学院创新创业大赛策划方案(优选26篇)

学院创新创业大赛策划方案 第1篇

一、 项目概况

人生如戏，戏如人生；我是主角，主角是我。生活中有许许多多的点点滴滴值得我们去怀念、回忆。我们都是有故事的人，我们的故事不会随时间的流失而沉淀，留住一幅幅鲜活的画面、一段段动人的情景。

“那些年”主题摄影公司就是利用现有的技术将生活中的点点滴滴定格，永远回放。把你们美好的故事制作成一部影片，让你们留下青春的回忆。

二、 项目背景

随着社会生产力的发展，人民物质生活水平的提高，现在社会的主要矛盾就是人民日益增长的精神文化需求的供不应求的状态已经达到了迫在眉睫的地步。这就要求我们在大力发展物质文明建设的同时，积极进行文化建设。随着人们的收入增加、生活水平提高，人们在丰富精神文化的投入也多起来了。

三．、市场分析

1.我们的市场是面对所有人群，主要是0-50岁的人群。主要面向孩子百日宴、周岁庆典，情人节记录，新人结婚庆典，夫妻结婚纪念日，老人高龄寿宴等。给客户带来他们所期待的回忆和享受。

2.以昆明来说，我们面临的人群很多。2005年昆明常住人口约602万。城区流动人口120万。

3.大学生，昆明在校大学生10万左右。

4.市场潜力大。

5.利润空间大：价格低廉，时效长远，一般工薪阶层工资在3000-8000之间，而制作短片的价格在300-600之间，这样是大多数人可以接受的。 6.互动性强，需求量大，不受年龄等因素限制

6.互动性强，需求量大，不受年龄等因素限制

四、竞争分析

我们的竞争对手主要有：广告公司、摄影公司、婚庆公司、多媒体制作公司。这几个公司主要优势：专业的技术，良好的公共关系，市场有固定的业务。

我们的优势：随着社会生产力的发展，人民物质生活水平的提高。那些年主题摄影公司提供一个全新的精神文化产品，就是自己当主角。通过生活的故事来反应自己的真实生活。从而留下美好的回忆，该行业对资金和人力没有太大的要求。第三届云南大学生创业计划大赛参赛作品

我们的优势：随着社会生产力的发展，人民物质生活水平的提高。那些年主题摄影公司提供一个全新的精神文化产品，就是自己当主角。通过生活的故事来反应自己的真实生活。从而留下美好的回忆，该行业对资金和人力没有太大的要求。

五、业务介绍

我们预计以十五天为我们一个项目的运作周期。项目主要以两个时间段为收费标准，30分钟和50分钟。30分钟价格260-360之间，50分钟价格450-500之间，如果时间有变化价位再做相应的调整。 可以利用中国传统节日，制作带有传统节日的故事。为青年情侣制作带有浪漫回忆的故事，为同学制作美好的回忆等等。同时制定会员制，对于在本公司一次性消费满1000元、累计消费达1500元即可办理会员手续，针对会员群体在本公司可以享受9折优惠，如果当天是会员生日可以享受8折优惠。 在公司开业期间可以提供一些优惠券，让客户先体验一些摄影效果。然后在让客户选择。有了一定的客源之后还可以建立一个客源群，经常上网的客户可以直接在群里与我们洽谈一切他们想要了解的信息。

业务方向:本公司面向的客户群体为广大老百姓，业务范围包括：商业摄影、创意摄影、产品摄影、广告摄影、人像摄影、外景摄影等。

1、 商业摄影的范围是：产品摄影、广告摄影、杂志封面拍摄、婚纱摄影、人像写真为主。

2、 创意摄影;比如微电影短片拍摄、爱情告白、生活记录片（电子相册制作）、校园艺术。

3、 产品摄影，主要表现产品本身，不需要模特、背景和道具，面向的客户群体大多数为企业。

4、 校园、社区、企业：大型集体照团体照拍摄

5、 提供免费试拍，欢迎光临来我公司参观、洽谈。

六、营销战略

一、网络营销

1.建立公司网站。

首先明确公司网站是可以预定和游览一些摄影实例效果的。网站中客户还可以清楚的了解到具体的收费标准，产品活动等一些信息。让客户能够轻松的享受我们的优惠服务。网站还要提供预付定金服务，这样我们也可以保证每个客户的真实性。架设网站 ，通过建立网站的方式。在网上预定，联系好要预定的顾客，然后我们开始设计故事的主人公通过情节让顾客满意。

2.制作《那些年的故事》视频上传到优酷。

通过微博、博客、各大视频网站进行大力推广宣传。利用微博和博客

简单的推广不仅可以提高公司的宣传力度，而且还可以提高公司的知名度。在网络发展的今天微博可以说是一种时尚，更可以说是一种生活。我们定期将一些比较好的摄影作品通过用视频的方式上传到优酷等一些比较有名的网站，进行宣传。这样不仅可以让客户以最快的速度看到我们的视频，而且还可以让客户体验我们的视频摄影质量和效果。当然是在客户同意的情况下，才上传客户的视频。定期上传《那些年的故事》图片到微博。利用微博营销的方式提高我们的知名度。

3.利用一些论坛进行推广。

利用一些大的论坛进行推广，首先推广的是公司的网站。让客户能通过一些知名的论坛很快知道我们公司网站网址。还有就是上传到各大高校BBS论坛。

4.利用电子邮件、QQ等一些聊天工具进行推广。定期给一些网站会员客户发我们近期的一些活动，让客户能最快的知道和了解公司的活动，并且很快的加入进来。利用QQ群来推广公司网站，让客户能通过QQ群进入我们的网站了解。

二、市场营销

1.我们通过出各种海报，以供阅览。也用复印传单到人流旺盛区发给社会各界人士。

2.服务营销。

服务对于任何企业来说可以说是最重要的一项工作。我们主要的方式就是建立专业的客服人员为客户提供相对应的服务，做到客户至上，服务第一。我们可以对不同的客户量身打造他们想要的摄影及视频效果，还可以为他们策划相应的场景。做到没有做不出的效果，只有想不到的收获。

学院创新创业大赛策划方案 第2篇

创新能力是人们发现新问题、解决新问题、创造新事物的能力。在大学生中开展创新能力培养活动，是社会对高校人才培养的迫切要求，是教育部“质量工程”的重要组成部分，因此创新教育已成为时代的主题。高等院校中会计学专业作为会计人才的培养基地，为会计行业储备人才，是会计界新生力量的源泉，然而目前我国高校会计专业学生与市场需求还存在很大差异，主要表现在学习成绩好，但动手能力差，创新能力明显不足，因此培养会计学专业大学生的创新能力成为当前高校会计教育要解决的首要问题。

（一）创新能力的涵义 创新能力是人们推陈出新和创造新事物的能力，包括发现问题、提出假设、论证假设、分析问题、解决问题以及在解决过程中进一步发现新问题从而不断推动事物发展变化等，是个体运用已有的基础知识和可以利用的材料，并掌握相关学科的前沿知识，产生某种新颖、独特的社会价值或个人价值的思想、观点和方法的能力。创新能力由创新意识、创新思维、创新技能（创新实践能力）三大要素构成。创新实践能力是指人在顺利完成以原有知识经验为基础的创建新事物活动中变现出来的潜在的心理品质和行动方法，具有综合独特性和结构优化性等特征。具体到大学生的实际情况，主要表现为建立在已有知识的合理质疑、理性批判吸纳和反思的基础上，发挥主观能动性并开拓个性思维；对具体问题提出新的见解和解决方案，用于付诸实践；并能够在这一实践过程中总结提炼自己的经验和获取的知识，增强面对未知挑战的勇气、活力和魄力。创新实践能力的表现丰富多彩，与学生的价值取向和方法论、学习和社会生活阅历、专业差异与社会大环境密切相关。创新实践能力是大学生综合素质中最重要的能力之一，是人才的一个本质属性。实践表明，创新实践能力已经成为大学生就业的关键要素，是毕业生就业的第一能力。近年来，唐山学院会计学专业建设过程中积极开展大学生创新实践能力的探索与实践，以教育部“质量工程”为改革思路，研究和建立创新型人才培养体系，改革人才培养模式，确定创新实践能力培养方案，逐渐形成了以培养学生创新实践能力为目标的培养平台，积极鼓励和倡导学生进行自主性学习和研究性学习，强化他们的创新精神、实践精神和团队合作意识。

（二）创新能力培养的必要性 创新教育的基础是实践。高校会计教育创新要贯彻教育与生产劳动相结合、教育与社会实践相结合的要求，培养学生的创新精神和创新能力。传统的教育带有封闭性，滞后于经济社会的发展，这种教育理念反映到学生学习的评价上，是以学生的学习成绩作为衡量的标准，而学习成绩主要是以考试成绩确定的，因而常常出现“高分低能”现象。这不仅反映了对学生学习的评价的不合理性，更说明了教育与实践的脱节。高校评价学生不能单一的看考试成绩，更主要的是看学生运用理论知识解决问题的能力，即实践能力。由于会计学专业具有实践性的特点，再加之有关法规、会计准则和制度多，约束力强，创新能力一方面体现于在遵循准则的基础上如何灵活运用会计方法，如何利用会计信息进行分析；另一方面，体现于对会计约束本身的创新发展。因此对会计准则制度的理解能力，以及对会计核算方法的选择理解能力是培养创新能力的重要基础。一个具有创新能力的大学生，应该具有扎实的专业基础知识，广泛的知识结构，实践能力强，善于分析，敢于挑战。

二、创新实践能力培养方案

本方案的提出是基于唐山学院会计学专业大学生问卷调查和访谈的基础上制定的。在方案制定前课题组老师先进行讨论，设计问卷和访谈题目，以使问卷和访谈具有针对性。问卷和访谈对象为唐山学院在校的会计专业大学生，本项目共发放问卷300份，回收问卷300份，有效问卷285份。通过对问卷的分析和统计，对影响会计学专业大学生创新实践能力的因素有了直观的认识。

（一）调查对象分布统计 调查对象分布如表1所示：

（二）大学生创新能力的影响因素 创新实践能力形成的因素众多，如个性因素、教学环境、教学内容、家庭环境、社会环境、学校培养等，为了研究实践活动对学生创新能力的培养，假定其他因素的相对稳定性，且由于学校教育在学生的学习成长过程中占主导地位，所以笔者以学校实践活动的开展来作为提升学生创新实践能力的重要因素。为此笔者制定了以唐山学院为例的培养会计学专业大学生创新实践能力的培养方案。大学生创新能力影响因素的调查结果（如表2）：

（三）调查结果分析 通过问卷调查及访谈结果分析得出，大部分学生还缺乏创新能力和创新意识，对创新缺乏整体的认识。

个性因素分析方面，自信心、创造欲、好奇心比重分别为、、55%，由此可见学生的自信心对创新能力的培养是很重要的因素，因此在设计创新实践项目时一方面培养学生的创新能力和意识，一方面也要提高学生的自信心。

内外部因素分析方面，影响一个人的创新能力的内部因素中，大脑结构功能差异占31%，父母及周边环境的影响占 %，所受教育层次的影响占，特定时刻思维方式及所受引导占67%。可以看出，学生普遍认为创新能力受大脑功能差异影响的比重较少，后天的教育与环境影响是一个不容忽视的因素。外部因素中，实践创新能力项目是学生认为最能提高创新能力的方法，80%以上的学生认为参加实践活动对专业知识的学习有很大帮助，可以在实践活动中发现问题并解决问题，涉足更多领域的知识。此外，78%的学生认为开设实践课程也有助于创新能力的发挥，案例分析和社会调查在反映创新能力方面各占和。

三、创新实践能力培养案例

唐山学院会计学专业以创新实践活动的开展为契机，提出了具有可操作性的以培养和提高会计学专业大学生创新实践能力的培养方案，并将方案付诸实施，在实践过程中培养和提高学生的创新意识和创新能力，让学生成为具有创新能力的应用型人才。

（一）创新实践能力培养方案 本方案包括实施的指导思想、基本原则、总体目标和创新实践活动的组织和实施。其中指导思想、基本原则、总体目标是该方案的基础理论部分，即创新实践活动实施的总体目标，该方案实践部分是创新实践活动的组织和实施。该方案的具体内容是：

（1）创新实践能力培养的指导思想。面对21世纪经济全球化和社会的信息化发展态势，国力竞争日趋激烈，培养适应生存，具有创新意识、实践能力以及国际理解能力的会计人才，已成为当前高校会计教育的重要任务。实践活动作为会计教学的必修内容，完善了教学组织构成。实践活动的实施依据以下两个基本理念：坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间；面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用。因此，实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活，着眼于发展学生的综合实践能力、创新意识和合作探究能力。实践活动的实施要以活动为主要形式，以实践为主要环节，以综合为主要特征，以“实践、创新、发展”为主线。把学生在校内的学习与校外生活及主观需要，以及兴趣紧密结合起来。

（2）创新教育实践活动实施的基本原则：教育性与趣味性原则、创新性与实践性原则、导向性与自主性原则、综合性与开放型原则。

（3）创新实践能力培养的总体目标。坚持以就业为导向，以育人为根本原则，通过对学生进行创新实践活动的训练，进一步奠定学生职业生涯发展的良好基础，培养和提高学生专业技能水平，提高就业竞争力和可持续发展能力，培养学生创新意识、实践意识、主体意识、合作意识，促进学生发现问题、正确分析问题和解决问题能力的和谐发展。

以上几种意识和能力的培养不是孤立的，它们互相联系，构成实践活动的有机体。

（二）创新实践能力培养项目执行情况 唐山学院按顺序分别在几个学期中逐步开展下列项目，每个项目都设有相应的奖励措施，对参与各类项目的学生给予学分奖励、项目成果奖励和获奖证书奖励等，并给与适当的物质奖励。每个项目实施之后都取得了较好的预期效果。学生认为其综合实践能力、创新能力及创新意识和合作探究意识都在不知不觉中逐步提高，同时团队意识、理财意识也在无形中形成，每个项目的开展都得到了学生和有关老师的认可与好评。

项目1：会计学专业大学生个人生活收支账比赛暨教学大作业。唐山学院针对会计学专业学生的学习特点，为了加深学生对会计知识的感性认识，将理论运用于实践，已经连续3年举办学生个人生活收支账比赛活动。比赛选取对象是在读的大二会计学专业大学生，在此基础上他们已经学完基础会计的全部知识，基本掌握了会计凭证、账簿、报表的填写与编制，具有了一定的会计知识基础，因此在此期间开展此项活动。该活动以培养方案的指导为原则设置了比赛内容、比赛要求、比赛结果评定标准及比赛奖励等内容，学生在实践活动中依据个人实际情况自行设计凭证，账簿和填制报表，极大地提高了学生学习会计的兴趣，在活动开展的同时，也培养了学生应该具有的会计人员的职业道德、学生的理财意识，激发了学生潜在的创新意识和创新能力，很多学生认为活动的举行很有意义。

项目2：大学生会计论坛。作为会计学专业的大学生，如何认清经济形势，合理规划职业生涯显得更为重要，因此，第二个创新实践活动是创建一个机制化、常态化的大学生会计论坛，为大学生提供一个会计知识交流与学习的平台，以一种全新的模式激发大学生的创新意识，切实用创新精神更好地促进大学生学习、就业与创业。在论坛创建实施过程中，依据唐山学院现有的条件，每年定期举办大学生会计论坛，并拟定了大学生论坛的宗旨为“学习、交流、进步”，主要内容包括会计行业的发展形势、在校大学生如何学好专业，做好职业规划等热点问题，实施过程中会邀请唐山市知名企业人士参与到论坛中来，通过主题报告、互动、讨论等形式最大限度使论坛的举办取得实际性的效果，同时也促进本校理论教学与实务的进一步结合，促进学科建设。

项目3：会计案例分析交流竞赛。唐山学院会计学专业作为院重点建设专业，其建设和发展不仅仅需要专业老师的努力，也需要全体专业学生的努力。随着素质教育的不断推进和就业市场竞争的加剧，实践和创新能力已经成为大学生综合素质和就业竞争力的核心。案例分析是会计学专业课程教育的重要形式，是理论与实际相结合的桥梁，既能拓宽学生的专业知识面，又能全面提升学生分析问题、解决问题的能力，一个成功的案例分析背后是集体的智慧和结晶。案例交流竞赛的举办为学生搭建了一个分享交流的平台，在案例分析的过程中，为专业学生提供了一个思维扩展、能力锻炼的平台，能够引导学生培养科学思维，提高对专业知识的学习热情，提升学生参与实践和团队协作的能力，提高学生的专业素质，创造一个良好的专业学习的学术氛围，课程的价值也将得到有效的体现。我校的案例分析交流竞赛每年举办一次，每次举办前都会成立竞赛组织委员会，由案例指导老师和学生组成。大赛的策划组织，采取了以学生为主，教师为辅的方式，全面锻炼学生的综合能力。由竞赛委员会制定相对完善的活动策划书，包括比赛时间、比赛评委（校内和校外专家）、参赛对象、参赛形式、比赛内容、评审标准和大赛奖励等内容都有严格的规定。

项目4：“中华会计网校杯”第二届校园财务实务大赛。唐山学院培养的会计人才以立足唐山、面向河北，服务环渤海为主，培养具有高素质的应用型人才，因此，区别于研究型人才，本校培养的会计人才应以职业发展为导向，也即以就业为导向，培养学生发展的后劲。以就业为导向是前提，培养学生发展后劲是重要保障，即学生毕业后要有工作，并且在工作岗位上要有所发展。因此，培养学生的实践能力尤其是创新实践能力非常重要。我校每年与中华会计网校合作，举办“中华会计网校杯”校园财务知识大赛。大赛的宗旨是集趣味性、教育性、专业性为一体，为会计学专业大学生展示专业化和职业化的实务操作搭建平台，以锐意创新主旋律为精神，确立其从理论扩展实务的意识，帮助学生认识财会实践技能，督促在校大学生加强财会知识和实践技能的学习，提高创新实践能力。

四、创新实践能力培养的保障

创新实践能力的培养是一个长期系统的工程，要想取得较好的成绩，需要合理的保障措施。

（一）改变传统陈旧的教育观念，明确师生的角色定位 在学校的教育中摆脱不了以传授知识为教学主要目的的教学观；在教学中考试分数作为衡量教学质量唯一标准的质量观；课堂中老师讲、学生听，学习的积极性得不到很好的发挥，导致学生高分低能的现象普遍存在，创新精神更是毋庸提及。所以培养学生的创新能力，首先要培养学生的学习兴趣。在以往的学习中，学生已经形成了丰富的经验，如何使学生突破已有的固定知识结构，以创新性的思维去探究同一问题的可能性答案、同一问题的不同类型的答案，这就要培养学生具有不破不立、敢于尝试、勇于失败的创新精神，积极组织学生从理论真正的走向市场，给他们一个案例，让他们自己去寻找答案。

（二）广泛开展学生创新实践活动 强烈的创新欲望是培养创新意识和创新能力的内在动因，目前不少在校大学生十分缺乏创新欲望。为了克服大学生已经形成的思维模式，必须以创新活动为载体，通过内容丰富、形式多样的活动激发大学生的创新欲望，以培养学生的创新思维、创新精神和创新能力，培养学生分析和解决问题的能力，培养学生的动手能力。

（三）构建合理的评价与激励机制 合理的评价和激励机制是培养学生创新能力的制度保障。首先在教育评价上，教师要改变以往把考试成绩通常是一次考试成绩作为评价学生唯一标准的做法，建立一套综合评价体系，将学生的考试成绩、学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力以及学生的实践能力都纳入评价体系中，进行综合全面的考核和评价。目前我院会计学专业建设过程中已经做了初步的尝试，在两届学生中做了试点，已完成了可行性调研，并已经形成了一套初步的考核方案，取得了一定的成效。其次在激励机制上，通过运用奖学金、创新基金、奖励学分、创新学分、素质拓展学分等多项措施激励学生开展创新活动，并为学生的创新活动提供经费支持以及导师专业辅导。

创新始于问题，源于实践，高校唯有促进创新教育日益完善，努力提高学生的创新实践能力，才能在知识经济的挑战中完成培养创新人才的历史使命，帮助学生在职业选择中增加优势。

参考文献：

学院创新创业大赛策划方案 第3篇

一、活动名称

“赢在校园”创业创意大赛活动主旨扶植创意，促进创新，通过自己努力实现自己的创业梦

二、活动目的

1、 通过本次精心策划的大型校园文化性活动，充分展示齐鲁工业大学（山东轻工业学院）学子的形象，使之成为展示学校精神文化和校园文化的重要载体

2、 通过此次活动在学校的大力宣传，为所赞助企业提供一个打造品牌和树立企业形象展示的舞台组织机构

主办共青团齐鲁工业大学委员会

承办机械工程学院团总支

三、活动时间

XX。XX—XX。XX

四、活动地点

学术报告厅

五、比赛内容和形式

1、每个学院推荐两个团队（每个团队限6人内）参加比赛，有意向者也可自己报名，各队可用DV记录下这个过程。总评时进行现场播放。总评时各团队现场通过PPT和解说或者短剧小品的形式来介绍自己的创业团队和项目。

2、在总评之前，将会进行海选筛选出6~8支优秀团队进入总评。备注各个学院推荐的两支代表队最好一支采用PPT解说的形式进行展示，另一支采用短剧小品的形式进行展示，自行报名的团队可以根据创业项目的需要选择PPT解说或是短剧小品的形式，但是各个团队必须用DV记录下创业过程，进行现场播放。

3、各团队通过展示自己的创业项目、创业方案，进行竞争，然后由评委对其项目的可行性、风险性及可推广性等进行多方面提问，选手们进行现场作答，通过选手们严谨全面的回答则看出选手们是否为参赛做了认真细致的准备。评委进行打分，包括创意展示和现场作答两方面，最后统计分数，宣布成绩，嘉宾进行颁奖。

4、由评委代表现场进行总结并演讲，向同学们介绍一下自己的创业历程，鼓励同学们进行自主创业，激发同学的创业激情。

六、比赛要求

1、参赛选手需要在指定时间之前填好给出的报名表，送至大赛组委会机械学院办公室，进行报名。

2、通过海选进入决赛阶段的选手应按照比赛要求，对自己所申报的项目进行实施，中途不得无故更改，终止项目。

3、内容符合实际，有一定的可行性。

一、活动背景：

据人力和社会保障部统计数据，x年全国高校毕业生为630万人，高校毕业生就业形势十分严峻。目前大学生创业成功人数占毕业人数的比例很低，大学生创业有很大的潜力和增长空间。学院学生会就业与创业服务部倡议举办 “淄博职业学院首届创业实战大赛”。

二、活动名称：

中国电信杯“赢在校园”大学生创业实战大赛

三、活动宗旨：

让更多的同学参与创业实践，感受创业激情，培养创业意识和创新精神。

四、参赛要求：

面向全院在校学生招募参赛队员。鼓励参赛者跨院系，跨专业搭配组建团队，人数一般为3—5人，要有队伍名称、队长。本项比赛活动鼓励学生自由创新，也鼓励学生邀请学院老师作为本团队的指导老师。

六、奖项设置：

冠军队 创业奖金1200元和证书

亚军队 创业奖金900元和证书

季军队 创业奖金600元和证书

其他优秀团队 物品奖励、证书

七、大赛流程：（每期比赛内容见详细安排）

1 第一轮比赛：制作团队创业计划书

2 第二轮比赛：制作电信产品校园营销方案

3 第三轮比赛：电信产品校园营销实战

4第四轮比赛：巅峰对决

八、大赛时间安排：

(一) 前期宣传：（5月4日——5月9日）

1、 海报：在每个宣传栏内张贴海报并起草倡议书

2、 广告牌：电信公司制作一定的广告牌，分别在南，北，西三校区展示

3、 报纸：根据本次大赛制作一份大赛快报，展示每期活动的精彩内容，分发班级

4、利用校园网，下发通知，并及时发布大赛信息

（二）报名阶段：（5月4日——6月10日）

在南，北，西三校区分别设立固定报名地点，参赛队伍领取报名表，如实填好后上交，电子版发送至（截至5月10日下午5点）

（三）赛前准备：（5月11日下午启动仪式）

组委会招集入围队伍在就业服务厅听取大赛赛程安排和比赛纪律等内容。

（四）赛程安排：（5月11日——6月10日）

1、第一轮比赛：制作团队创业计划书

第一轮比赛前，邀请专业老师对制作创业策划书进行专业指导和培训。评委根据各团队的报名表和创业策划书进行评分，按一定比例淘汰落后队伍，其余队伍晋级，成绩公布在校园网站上。

2、第二轮比赛：制作电信产品校园营销方案

在老师指导下，根据中国电信公司指定产品，制作本团队校园营销方案。评委根据各团队的营销方案进行评分，按一定比例淘汰落后队伍，其余队伍晋级，积分成绩公布在校园网站上。

3、第三轮比赛：电信产品校园营销实战

各团队使出浑身解数，在校园人群中销售指定的中国电信产品。组委会进行过程监督。评委会根据各团队的销售业绩和临场表现打分。违规者淘汰，其余晋级。积分成绩公布在校园网站上。

4、第四轮比赛：巅峰对决

积分前六名进入巅峰对决。各队进行答辩，评委对各队选手进行质询、点评，

现场打分。决出冠、亚、季军团队。根据前三轮所有参赛队伍的表现，评出最佳创意奖、最佳团队奖、创业明星（个人）。现场颁奖。大赛总成绩公布在校园网站上.

学院创新创业大赛策划方案 第4篇

一、活动主题：

我的梦想，大学生创业能力大赛

二、活动时间：

12月4日——12月23日

三、活动目的：

本次创业能力大赛的举办意在通过竞赛的形式吸引我校有志创业青年投入其中，展现创业才华和能力，并通过对其创业想法的评审与奖励，鼓励学生通过对社会及市场的观察，结合自身特点，策划制定有一定实际价值的创业方案。在创业设计过程中，激发培养我校学生的创新实践能力、主动精神、商业精神以及市场经济思维。

四、活动布置：

主办：校团委 学生科协

承办：商学院（待议）

协办：活动赞助商家

五、活动形式：

海选： 创业知识考核＋团队合作能力考核 ——12月9日、10日（周六、周日）

第一轮：创业策划方案评审——12月15日（周五）

第二轮：“非常营销”室外营销大赛——12月17日（周日）

第三轮： 选手风采拉票会＋网络人气投票——12月18日－12月22日（周一至周五）

创业展示及现场融资会——12月23日下午（周六）

六、活动具体内容:

（一）前期宣传、大赛的组织发动（11月27日－12月8）

1、在全校范围内充分作好本次大赛的宣传，鼓励并发动广大学生参加比赛。同时务必起到大赛的宣传造势作用。

宣传方式包括：横幅、展板、传单、手绘创意海报、彩色喷绘海报、网络平台。

具体实现：

A、在校园醒目处悬挂宣传本次大赛的横幅。南校、本部各1条。

B、制作宣传展板放在食堂等学生经过易关注到的地方，配合横幅为本次大赛的宣传。展板内容为：大赛介绍及大致流程。南校、本部各1块。

C、印制大量传单，于中午或晚上人多时散发出去并投至各栋宿舍楼。

传单内容包括：比赛各环节介绍以及海选时“创业知识考核”的考核范围。

D、可手绘一定数量的创意宣传海报，广泛张贴于校园各处，以吸引学生眼球，凸显本次大赛的创新性和趣味性。

E、制作小型彩色喷绘，贴在南校及主校各寝室楼公告栏上。

F、联系升华网等校内网站，着手在网上建立本次大赛特别活动板块。如创业论坛、风采展示、人气投票等形式。

2、给各二级学院下发举办“创业能力大赛”的通知，要求各二级学院鼓励本院学生积极响应和参赛；各学院可成立专门协调小组，在学生中做好充分的宣传发动工作，要求其通过评选的方式推荐一定指标的学生参加比赛。

各学院推荐学生不必参加海选，直接进行第一轮比赛。

（提前两周11月27日左右发通知）

（二）大赛海选

大赛海选过程包括“创业知识考核”及“团队合作能力考核”两项。

其中，“创业知识考核”得分占70％，“团队合作能力考核”得分占30％。

1、创业知识考核：

时间：12月9日 周六下午

形式：A、在商学院老师指导下，我们出一份关于“创业知识”的考核试卷。在南校区及校本部各找两个教室，安排所有报名个人（各院推荐学生除外）进行限时作答。

B、考核题目尽量制定标准答案。在收齐所有参赛人试卷后由工作人员统一组织评阅。给每份试卷评出得分。

C、创业知识考核占海选总分的30％。

2、团队合作能力考核：

时间：12月10日 周日下午

地点：立德厅或立功厅

形式：A、现场让每位参赛选手相互组成临时团队，自由组合，5人一组。

B、安排一个团队合作类游戏或小比赛，让选手以团队为单位参加。活动时我们只考查团队的表现，最终成绩也以团队为单位给出，不考虑个人表现。

C、该团队最后得分即为团队所有成员在这一环节的得分。占海选总分的30％。

将创业知识考核和团队合作能力考核的得分加权相加。选出50人进入大赛第一轮。

并且布置创业计划书或创业策划方案书写任务。

（三）第一轮：创业策划方案评审

前期安排：

星期日海选第2项活动之后确定进入大赛这一轮的名单。当天给所有入围选手布置创业策划方案（或创业计划书）书写任务。策划书以选手个人名义完成，在星期四之前交到科协办公室。

评审会时间：12月15日 周五

形式：请商学院老师对进入第一轮的选手的创业策划方案从创新性、可行性、市场潜力等方面进行评审。从中评选出30个选手进入大赛第二轮。

（创业策划方案书写要求见附录）

（四）第二轮：“非常营销”室外营销比赛

让选手在校园范围内的指定地点推销一定数量的商品，由工作人员随行监督并拍摄DV，根据选手推销商品数量评分，评选出前10名进入最后一轮。并选出前十名选手的DV上传至网上，供网友投票。

时间：12月17日 周日

内容：A、给进入这一轮的30个选手布置一定的营销任务，让其在校园内（本部或南校）指定地点，如某栋宿舍楼内，进行推销。推销物品可由商家赞助或由我们提供。选手必须在指定的地点内推销。限时1个小时。

B、每位选手由我们安排一名工作人员随行，监督其整个营销过程。工作人员只负责DV拍摄、监督和计时，不允许有任何助其推销的举动，也不得提供任何提示和帮助。

C、根据每位选手所推销产品的数量给出本轮比赛的最后成绩。若选手在规定时间内完成了全部推销任务则记录其所花时间，作为评比依据。评选出前10名进入大赛下一轮。

D、将前十名选手的营销DV剪辑上传到网上（大赛活动网页），即日起开通网络人气投票板块，可让网友自由投票，支持喜欢的选手。

（选手营销所得资金全部上缴，届时用于购置大赛奖品。并可单独设置本轮比赛“最佳营销奖”等。）

（五）选手人气投票

本次大赛选手的人气投票环节包括：风采拉票会和网络人气投票。

其中，投票所得票数最终将被折算成分数，占大赛总成绩的20%。

1、选手风采拉票会

时间：12月18—22日（周一至周五）

地点：本部和南校食堂门前

形式：A、在周一至周五选择两天在校园内对选手进行全校性公开投票。由我们负责位选手统一制作投票箱。选手可自己制作创意宣传海报，并可贴于各自展台前。

B、所有10位选手同时出席“拉票会”，统一站在展台后。工作人员在现场发放印有选票的传单，想投票的学生可撕下选票投入各自选手前的投票箱内。

C、投票会将在本部和南校各办两场。

D、最后我们统计每位选手的得票数。

2、网络人气投票

时间：12月18日－22日（与风采拉票会同时进行）

形式 ：A、在大赛活动网页上为每位选手建立个人风采栏，并上传其营销比赛的DV剪辑，同时选手需要在自己专栏中发表个人简介、创业方案、拉票宣言等。

B、网友可自由给喜欢的选手投票。一个IP地址只能投一次票。网上投票到12月22日晚12：00截止。

C、星期六上午由我们统计每位选手的最终网络得票。

现场风采拉票会和网上人气投票的总票数最终将被折算成分数，该得分占大赛总成绩的20%。

（六）创业展示及现场融资会

邀请我校MBA及校外企业家作为评委，模拟风险投资商，然后由进入大赛融资会的10位选手向这些“风险投资商”以及现场所有观众推销自己的创新服务或新型产品，现场评委及“大众评审团”根据比赛规则对他们认为可行且有投资价值的产品或服务进行投资。最后综合之前“人气投票”环节的成绩评选出本次大赛的金、银、铜奖及优胜奖。同时可评出本次大赛的“最佳创意奖”，“最具人气奖”等奖项。

时间：12月23日下午（周六）

地点：立功厅

内容：1、安排每位选手各自从市场、融资、运作、营销等方面描述自己的创业方案。每位选手给时5分钟。

2、各选手自己负责找人以小品、话剧等不限的形式向现场评委和观众展示自己的创业方案（之前需提前通知各参赛选手）。每位选手给时10分钟。

3、制作一定数量的模拟资金（由卡片代替）作为现场融资用的资金。让现场评委和由观众组成的“大众评审团”对各个选手的创业策划进行风险投资。“大众评审团”由工作人员从台下观众中随机挑选。

4、现场评委和“大众评审团”各拥有50％的“模拟资金”。并且，所有“资金”平均分配给各评委及评审团成员，他们可自由“投资”给10位选手。

5、最后，将每位选手所得的总融资额折算成分数，该得分占大赛总成绩的80%。最终评选出本次大赛的金奖、银奖、铜奖和优胜奖。

大赛设金奖1名，银奖2名，铜奖3名，优胜奖4名。

同时根据选手的综合表现及观众评价，还可评选出大赛的“最佳创意奖”、“最具人气奖”等奖项。

（七）大赛颁奖

大赛最终所有奖项可安排在“科博节”闭幕晚会上由校领导统一颁出。

颁奖具体形式待定。

七、活动经费预算：

（一）前期宣传

传单 210元

展板 80元

彩色横幅 150元

手绘海报 100元

彩色喷绘海报 200元

合计：740元

（二）海选

试卷印制 20元

团队游戏所需材料 60元

合计：80元

（三）创业策划方案评审

材料费 10元

评审费 300元

现场费用 30元

合计：340元

（四）室外营销比赛

选手参赛标志 20元

工作人员工作证 20元

租借DV 100元

推销物品可由商家提供或用团委库存的“国家地理杂志”

合计：140元

（五）风采拉票会

背景宣传横幅 30元

投票箱 50元

传单（即选票） 48元

海报选手自己设计

合计：128元

（六）创业展示及现场融资会

展板（公布决赛名单） 160元

宣传横幅 30元

传单（决赛宣传） 60元

校内宣传小标签 100元

彩印小册子（现场发） 200元

室内装饰 50元

现场费用 200元

评委评审费 400元

展板（公布大赛结果）80元

获奖证书 150元

奖品（也可由赞助商提供） 200元

合计：1630元

本次活动预算总计：3058元

学院创新创业大赛策划方案 第5篇

模拟求职，自我展示3分钟，参赛者以应聘者的身份进行自我营销，评委作为HR来向选手提问，并根据选手的现场表现，综合考察选手的运营策划、领导管理、人际交往、组织协调、临场应变等各方面能力，评委进行现场打分，组委会根据选手的综合成绩进行评定。按照三个环节的得分综合评出一、二、三等奖，并为获奖选手进行现场颁奖。

分数评定方法：第一环节占百分之二十，第二环节占百分之五十，第三个环节占百分之三十

第四阶段：

后续服务阶段，大赛组委会，将入围决赛的创业项目制作成宣传片进行宣传推介。

八．比赛时间推进表：

市场调研：4月17

实战营销：4月20

模拟求职：期中考试周之后

九．奖项设置：

1.设冠军1名奖金1000元

亚军1名奖金500元

季军1名奖金300元

优秀奖4名

2..奖励设置：颁发荣誉证书和奖金

活动邮箱：

经费预算

物品单位单价数量金额海报宣旨张横幅条矿泉水瓶13030笔支11010邀请函张

学院创新创业大赛策划方案 第6篇

一、活动意义

为认真贯彻“创业带动就业”战略，激发大学生创业热情，营造我校大学生创新创业氛围，引导同学们树立创新创业理想，多形式地为有创新意识和创业能力的学生提供实践训练平台，举办本次创业大赛。

大赛导师和评委团由具有丰富教育经验和创业实践经验的老师和专家组成，参赛选手在展现自我的同时，还可以得到老师全面地指导，进一步深化创业认知，增强创业勇气、信心和能力，为实现自己的创业梦想奠定良好的基础。

二、活动主题

“ 激情创业 成就梦想 ”

三、活动组织单位及人员任务分工

1、组委会

组长：张飞 副组长：靳秀荣 王平平 耿世雄

成员单位：招生就业处 团委 经济与管理学院

2、活动时间和任务分工

XX年10月20日 — XX年12月11日

负责单位

10月20日—11月9日

校团委、各学院

11月10日—15日

校团委、各学院

培训阶段

11月16日 — 19日

招生就业处、经管学院

初 赛

11月25日

招生就业处、经管学院

决 赛

12月8日

招生就业处、校团委、经管学院

颁奖仪式

12月11日

招生就业处、校团委、经管学院

四、报名事宜

(一)报名对象：我校大学生(包括：本科生、研究生)均可报名参加。

(二)报名方式：

1、学院推荐：由学院组织推荐参赛队伍(每队3-5人)，要求各学院选送不少于2支队伍。

2、自主报名：大学生可自由组队(每队3-5人)，无专业限制，到作品第一负责人所在院系报名。

(三)报名材料：

1、参赛队伍选手报名表电子版1份。

2、《创业计划书》，每队需提交纸质版一份，电子版1份。

以上材料交所在学院，电子版最后由学院汇总，以邮件名为“×学院创业大赛材料”发到

(四)报名时间：10月20 — 11月9日

五、赛事安排

(一)初选：(11月10日—15日)

根据报名选手递交的创业计划书，从创新意识、经营思路、商业模式等方面对小组进行初选。初选合格的队伍通知参加大赛培训。

(二)培训：(11月16日 — 19日)

聘请有实际创业经验的公司CEO或专家对选手进行一次创业政策和创业形式等方面的集中培训。

(三)初赛：(11月25日)

初赛主要是创业计划书评分，通过初赛选拔12支队伍进入决赛。

(四)决赛：(12月8日)

决赛主要是陈述和问辩(5 15分钟)，通过决赛决出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。

奖金分别为:一等奖1000元，二等奖800元，三等奖500元，优秀奖300元。

主办：招生就业处 校团委

承办：经济与管理学院

学院创新创业大赛策划方案 第7篇

一、主要介绍你的技术、产品的功能、应用领域、市场前景等。

1.产品/服务a

2.产品/服务b

说明你的产品是如何向消费者提供价值的，以及你所提供的服务的方式有那些。你的产品填补了那些急需补充的市场空白。可以在这里加上你的产品或服务的照片。

a.产品优势

b.技术描述

1.独有技术简介

2.技术发展环境

c.研究与开发

d.服务与产品支持

四、市场分析

简要叙述你的公司处于什么样的行业、市场、专向补充区域。市场的特征是什么?你的分析与市场调查机构和投资分析有什么不同?分析是否有新生市场?你将如何发展这个新生市场。

a.市场描述b.目标市场c.目标消费群d.销售战略

五、竞争分析

分别根据产品、价格、市场份额、地区、营销方式、管理手段、特征以及财务力量划分重要竞争者。

六、营销策略及销售

a.营销计划b.销售战略

七、财务分析

财务数据概要。

八、附录

如有补充材料，请列出

说明：本商业计划模板仅供参赛团队参考，各个团队可以根据自己的实际情况自由发挥。

一、正式陈述

评定团队正式陈述的标准

1.产品/服务介绍：全面且客观的介绍和评价产品/服务的特点、性质和市场前景。

2.市场分析：对市场进行了细致的调查，并对调查结果加以严密和科学的分析。

3.公司战略及营销战略：公司拥有短期和长期发展战略及应对不同时期的营销战略。

4.团队能力和经营管理：对本公司的团队能力有清晰的认识。掌握并熟知本团队经营管理的特点，明确公司经营和组织结构情况。

5.企业经济/财务状况：公司不同经营时期的经济/财务状况均清晰明了，经济/财务报表具有严密性。

6关键的风险及问题分析：对企业在经营中可能遇到的关键风险和问题进行过先期考虑和分析，并附有实质性的对策。

二、回答提问

评定团队回答提问的标准是：

1.正确理解评委提问：对评委问题的要点有准确的理解，回答具有针对性而不是泛泛而谈。

2.及时流畅作出回答：能在评委提问结束后迅速作出回答，内容连贯、条理清楚。

3.回答内容准确可信：回答内容建立在准确的事实和可信的逻辑推理上。

4.特定方面的充分阐述：对评委特别指出的方面能做出充分的说明和解释。

三、整体表现

评定团队整体表现的标准：

1.整体答辩的逻辑性及清晰程度：陈述和回答提问的内容具有整体一致性，语言清晰明了。

2.团队成员协作配合：团队成员在陈述时有较好的配合，能协调合作，彼此互补，对相关领域的问题能阐述清楚。

3.在规定时间内有效回答：在规定时间内回答评委提问，无拖延时间的行为

学院创新创业大赛策划方案 第8篇

一、大赛主题

梦想青春，创业无限科技创新，成就未来

二、参赛对象

在校大学生、毕业3年以内的毕业生（包括本专科生、硕士研究生、博士研究生）均可报名参加。

三、组织机构

主办：华北水利水电大学电力学院

承办：华北水利水电大学电力学院团委

四、大赛形式及评分标准

1.大赛形式

比赛分为创新项目组和创业项目组。大赛由初赛和决赛两个阶段组成。

2.评分标准

大赛评分内容由两部分组成：项目书、执行过程和项目取得的成果及预期前景（占总成绩的50%）；PPT项目展示并回答评委提问（占总成绩的50％）。

五、大赛时间安排

1.宣传动员（2月16日—3月5日）

各年级辅导员老师、各班级学生干部要做好宣传动员工作，通过线上、线下等多种形式对本次大赛进行宣传，动员师生积极参赛；学生在此期间做好报名准备工作，进行市场调研和分析，相关技术知识学习，组合团队，选定项目，认真撰写创新、创业计划书。

2.报名阶段（3月6日—3月15日）

各年级认真组织赛事报名工作。鼓励专业交叉、学科融合，尽可能扩大学生参与面；学院可针对创新创业项目情况，邀请相关创新创业专家对参赛学生和项目进行指导。

3.初赛阶段（3月16日—3月20日）

学院团委负责组织初赛，邀请专家对创新、创业计划书进行审核、答辩，各年级初选时要从创新、创业计划书创新性、项目技术、经营思路、资金情况、商业模式、市场前景、与专业的结合度等方面对项目进行评选。参赛团队于3月15日前报送初赛材料至学院团委，具体报送材料和报送方式见两附件中实施方案。

4.决赛阶段（3月21日—3月27日）

决赛将邀请创新创业经验丰富专家和相关学科专家进行评审，决赛采取现场答辩形式，邀请相关专家对项目答辩情况进行评审和指导，最终评选出优秀的创新、创业项目和团队。创新决赛暂定于4月15日，创业决赛暂定于4月22日举行，如有变化另行通知。

六、奖项设置

创新大赛和创业大赛均设置一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；均设优秀组织奖4名，优秀指导教师若干。获奖团队将获得荣誉证书和资金奖励。

七、获奖项目应用

对于本次大赛获奖项目，优先推进高一级层次的创新创业大赛；优先推荐参加校级“华彩杯”创新创业大赛。

八、有关要求

1.各年级要高度重视，精心组织，深刻认识创新创业教育在高等教育改革中的意义，以创新创业大赛为契机，大力推动我院大学生创新创业工作，帮助学生树立创新创业观念和意识，有效提升广大师生的创新创业精神，从而推动我院创新创业素质教育，营造浓厚的创新创业氛围。

2.各年级要认真做好宣传，广泛动员师生参加比赛，按规定时间完成做好初赛和决赛参赛项目和团队的选拔、报送、培训和指导工作。

3.参赛团队提供的项目需保证是原创，若发现抄袭他人项目将取消比赛资格，若提供的项目涉及知识产权所引起的纠纷，则由参赛人员自负后果。

4.参加过校级以上（含校级）比赛且获奖项目不再参赛。

5.未尽事宜及相关要求见附件。

学院创新创业大赛策划方案 第9篇

为贯彻落实《_办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号），进一步激发高校学生创新创业热情，展示高校创新创业教育成果，搭建大学生创新创业项目与社会投资对接平台，定于20xx年3月至10月举办第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。现将有关事项通知如下：

一、大赛主题

拥抱“互联网+”时代共筑创新创业梦想

二、大赛目的与任务

旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军；推动赛事成果转化和产学研用紧密结合，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。

重在把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，引导各地各高校主动服务创新驱动发展战略，积极开展教学改革探索，把创新创业教育融入人才培养，切实提高高校学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

三、组织机构

本次大赛由教育部、中央网络安全和信息化领导小组办公室、国家发展和改革委员会、工业和信息化部、人力资源和社会保障部、国家知识_、中国科学院、中国工程院、共青_和湖北省人民政府共同主办，华中科技大学承办。

大赛设立组织委员会（简称大赛组委会），由教育部部长袁贵仁和湖北省省长王国生担任主任，有关部门负责人作为成员，负责大赛的组织实施。 大赛设立专家委员会，由中国工程院原常务副院长潘云鹤担任主任、国家知识_原局长田力普担任副主任，社会投资机构、行业企业、大学科技园、高校和科研院所专家作为成员，负责参赛项目的评审工作，指导大学生创新创业。

本次大赛由中国高校创新创业教育联盟、中国高校创新创业投资联盟、中国教育电视台、光明校园传媒参与协办。

各省（区、市）可根据实际成立相应的机构，负责本地初赛和复赛的组织实施、项目评审和推荐等工作。

四、参赛项目要求

参赛项目要求能够将移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合，培育基于互联网的新产品、新服务、新业态、新模式。发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用，促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级。发挥互联网在社会服务中的作用，创新网络化服务模式，促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。参赛项目主要包括以下类型：

1.“互联网+”现代农业，包括农林牧渔等；

2.“互联网+”制造业，包括智能硬件、先进制造、工业自动化、生物医药、节能环保、新材料、军工等；

3.“互联网+”信息技术服务，包括工具软件、社交网络、媒体门户、数字娱乐、企业服务等；

4.“互联网+”商务服务，包括电子商务、消费生活、金融、旅游户外、房产家居、高效物流等；

5.“互联网+”公共服务，包括教育文化、医疗健康、交通、人力资源服务等；

6.“互联网+”公益创业，以社会价值为导向的非盈利性创业。

参赛项目须真实、健康、合法，无任何不良信息。参赛项目不得侵犯他人知识产权；所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权；抄袭、盗用、提供虚假材料或违反相关法律法规一经发现即刻丧失参赛相关权利并自负一切法律责任。

参赛项目涉及他人知识产权的，报名时需提交完整的具有法律效力的所有人书面授权许可书、专利证书等；已完成工商登记注册的创业项目，报名时需提交单位概况、法定代表人情况、股权结构、组织机构代码复印件等相关证明材料。

五、参赛对象

根据参赛项目所处的创业阶段及已获投资情况，大赛分为创意组、初创组和成长组。具体参赛条件如下：

1.创意组。参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型或服务模式，但尚未完成工商登记注册。参赛申报人须为团队负责人，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生）。

2.初创组。参赛项目工商登记注册未满3年（2013年3月1日后注册），且获机构或个人股权投资不超过1轮次。参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生），或毕业5年以内的毕业生（2011年6月10日之后毕业）。

3.成长组。参赛项目工商登记注册3年以上（2013年3月1日前注册）；或工商登记注册未满3年（2013年3月1日后注册），且获机构或个人股权投资2轮次以上（含2轮次）。参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生），或毕业5年以内的毕业生（2011年6月10日之后毕业）。

以团队为单位报名参赛。允许跨校组建团队。每个团队的参赛成员不少于3人，须为项目的实际成员。参赛团队所报参赛创业项目，须为本团队策划或经营的项目，不可借用他人项目参赛。已获首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖和银奖的项目，不再报名参赛。

六、比赛赛制

大赛采用校级初赛、省级复赛、全国总决赛三级赛制。校级初赛由各高校负责组织，省级复赛由各省（区、市）负责组织，全国总决赛由各省（区、市）按照大赛组委会确定的配额择优遴选推荐项目。大赛组委会将综合考虑各省（区、市）报名团队数、参赛高校数和创新创业教育工作情况等因素分配名额。每所高校入选全国总决赛团队总数不超过4个。

全国共产生600个项目入围全国总决赛。通过网上评审，产生120个项目进入全国总决赛现场比赛。

七、赛程安排

1.参赛报名（3-5月）。参赛团队可通过登录“全国大学生创业服务网”、大赛APP（名称为“大创空间”）或大赛公众号任一方式进行报名。报名系统开放时间为20xx年3月25日，截止时间由各省（区、市）根据复赛安排自行决定，但不得晚于8月31日。

2.初赛复赛（6-9月）。各省（区、市）各高校登陆“全国大学生创业服务网”进行报名信息的查看和管理。省级账号由大赛组委会统一创建及分配；校级账号由各省（区、市）进行创建、分配及管理。初赛复赛的比赛环节、评审方式等由各高校、各省（区、市）自行决定。各省（区、市）在9月15日前完成省级复赛，遴选参加全国总决赛的候选项目。

3.全国总决赛（10月中下旬）。大赛评审委员会对入围全国总决赛项目进行网上评审，择优选拔120个项目进行现场比赛，决出金、银奖。

大赛组委会将通过“全国大学生创业服务网”为参赛团队提供项目展示、创业指导、投资对接等服务。各项目团队可以登录“全国大学生创业服务网”查看相关信息。各省（区、市）可以利用网站提供的资源，为参赛团队做好服务。各高校还可以通过腾讯微校提供的资源推广大赛。

八、评审规则

请登录“全国大学生创业服务网”查看具体内容。

九、大赛奖励

大赛设30个金奖、90个银奖、480个铜奖。设最佳创意奖、最具商业价值奖、最佳带动就业奖、最具人气奖各1个。获奖项目颁发获奖证书，提供投融资对接、落地孵化等服务。

设高校集体奖20个、省市优秀组织奖10个和优秀创新创业导师若干名，颁发获奖证书及奖牌。

十、宣传发动

各地各高校要认真做好大赛的宣传动员和组织工作。各省（区、市）教育行政部门要组织做好省级比赛和项目推荐工作。各高校要认真组织动员团队参赛，为在校生和毕业生参与竞赛提供必要的条件和支持，做好学校初赛组织工作。鼓励教师将科技成果产业化，带领学生创新创业。同时，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促创，积极推进高校学生创新创业训练和实践，不断提高创新创业人才培养水平，厚植“大众创业、万众创新”土壤，为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑。

学院创新创业大赛策划方案 第10篇

【关键词】“实战导入式”教学模式 实战性学科竞赛 环境设计专业 实践研究

环境设计专业具有极强的创新性、实践性和应用性。在国家教育部编制的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》中指出：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上，对环境进行合理的改进性设计和创新性设计。

相对于传统的教学模式而言，“实战导入式”教学模式与环境设计专业的人才培养目标和要求契合得更为紧密。其强调的是在教学过程中实际项目的适时介入，深化的是设计创新思维的有效培养，注重的是协作精神和竞争意识的积极孕育，突显的是在专业理论知识掌握基础上实践动手能力的倾力打造，既可最大程度地激发教学对象学习的主动性与积极性，也可最有力地促使教学对象切实理解环境设计的本质与过程，继而全面提升教学对象的综合专业能力。环境设计专业“实战”的实际项目形式是多种多样的，主要包括现场调研、工程案例和学科竞赛等，它们各具特点和优势，不分伯仲，共同搭建了环境设计专业的实践教学平台，塑造了环境设计专业的鲜明特色，也为环境设计专业的科学发展注入了新的生机和无限的活力。本文仅以实战性学科竞赛为例，粗浅地谈谈笔者对“实战导入式”教学模式在环境设计专业课程教学中的一些实践所思。

一、“实战导入式”教学模式中学科竞赛的实战性要求

环境设计专业“实战导入式”教学模式中学科竞赛的实战性要求是指学科竞赛本身也要真题实做，即学生要在教师的指导下，结合每一项赛事具体的内容、方向和要求，以社会实际案例项目为选题对象进行创新设计，其成果除了具有较强的艺术性和审美性之外，还需具备较强的实践性和应用性。在以往的参赛过程中，院校学生确立的选题多来源于结合课堂理论学习的虚拟案例项目，这些选题虽有一定的目标指向，但由于缺乏真实的实践参与过程，本质上还没有彻底脱离从理论到理论、从知识点到知识点的传统模式，以致很难产生真实可行的、极具专业水准的设计创作成果。鉴于这一问题的普遍存在，对目前院校学科竞赛参赛和推进模式进行全新的改革和尝试是必要、可行的，一方面可以积极地将教师主持、参与设计的社会实际案例项目或学校联盟企业把有的社会实际案例项目引入竞赛环节，让学生围绕真实的选题进行设计创作，从根本上增强学科竞赛的实战性;另一方面也可以长期聘请极富经验的专业设计人员作为校外指导教师进行设计创作指导，从运行机制上为实战提供坚实保障，力求学生借助对实际案例的参与而获得第一手项目资料，切实理解环境设计本质与过程，系统把握环境设计各要素之间相互关系，深入掌握环境设计施工方法与技巧，综合提升专业素养和动手能力，从而拉近学生和行业市场之间的距离，真正体现和发挥出实战性学科竞赛在环境设计专业“实战导入式”教学模式中的作用和意义。

二、“实战导入式”教学模式中实战性学科竞赛的作用和意义

学科竞赛是环境设计专业“实战导入式”教学模式实施的重要载体和途径，特别是通过建立以实战性学科竞赛为切入点的环境设计专业实践教学平台，可以对原本单一、固化的教学活动产生多方面重大且深远的作用和意义。首先，从学生的角度看，实战性学科竞赛除了可以调动学生学习的主动性和积极性、科学检测学生的阶段性学习成果、开阔学生的艺术视野之外，还可以进一步完善学生的知识构架体系，实现学生多种能力的培养，其中主要包括知识转化能力、实践操作能力、沟通协作能力、施工管理能力以及创业就业能力等几个方面，使学生真正做到由学生向设计师蜕变，成为懂知识、有素质、具技能的专业人才。其次，从教师的角度看，实战性学科竞赛除了可以加强教师与其他兄弟院校之间的联系、了解最新的专业发展动态、改进现有的课程内容、打破传统的实践训练方法、调整固有的教学计划、提高专业教学的实效性之外，还可以进一步调动教学的积极性和工作热情，进而不断加快自我提升，实现自我价值。再次，从学校的角度看，实战性学科竞赛除了可以推动学校完善教学体系、改革人才培养模式和管理体制、整合教育资源、构建实践教学新平台、强化校企合作力度之外，还可以进一步凝练学校办学特色，彰显专业优势，树立一流教育品牌。最后，从企业的角度看，实战性学科竞赛除了可以提供崭新的合作途径和广阔的研发平台、给予必要的智力支持和人才储备之外，还可以进一步为企业塑造良好社会形象，提升社会影响力，并借以实现更大的商业价值。

三、“实战导入式”教学模式中实战性学科竞赛的推进目标

目标是出发点，同样也是落脚点。在环境设计专业“实战导入式”教学模式下的实战性学科竞赛推进过程中，不同阶段有着不同的任务目标，只有这些阶段性目标串联为一体，才能真正体现出实战性学科竞赛在环境设计专业“实战导入式”教学模式中的无限价值，发挥出其对人才培养及专业发展的巨大作用，具体阶段性目标内容如下：

目标一：通过实战性的学科竞赛进一步转变学生的学习方式和学习态度，培养学生的协作精神和竞争意识，促进学生的个性发展，加速学生从理论学习到实践应用的有机转化，全面提升学生的综合专业能力。

目标二：通过实战性的学科竞赛进一步转变教师的传统思维方式和教学模式，促使教师调整教学计划，改进教学方法，修正学习评价方式，不断自我充实和完善，深刻把握行业发展和市场动向，并通过奖励措施提高教师的工作热情。

目标三：通过实战性的学科竞赛进一步拉近学校和企业之间的距离，加大校企合作力度，强调资源整合、优势互补、双向介入，各自发挥应有的作用，以提供准确的市场信息、专业的实践环境、切实的技术支持、丰富的资金帮助、科学的评价标准和广阔的就业市场为导向，最大程度上发挥企业在环境设计专业人才培养中的作用。

目标四：通过实战性的学科竞赛进一步将参赛的成功经验推广至环境设计专业的各门课程教学之中，并在此基础上合理修订人才培养方案、调整课程结构和教学内容，建立更为全面、科学的环境设计专业课程教学体系，为培养真正符合社会发展需要，具备扎实理论和技能，实践能力强、综合素质高的专业人才提供保障。

目标五：通过实战性的学科竞赛进一步提高学生环境艺术设计创作作品质量，高质完成学科竞赛创作任务，并力争获得竞赛项目奖项，借以提升学生对专业和自我能力的认同感，增强学生对专业学习的自信心。

目标六：通过实战性的学科竞赛进一步将学生的设计创作成果加以转化，在行业市场中进行检测、推广和应用，努力实现设计创作成果的商业价值，真正体现出产教研的一体化。

四、“实战导入式”教学模式中实战性学科竞赛的实践环节

环境设计专业“实战导入式”教学模式中，实战性学科竞赛的实践环节具有一定连续性，且较为复杂，每一个环节相互依存，共同构成整个实践教学体系，从根本上保证学科竞赛目标的有效落实。

（一）赛前的动员组织和准备

多渠道广泛搜集和环境设计专业相关的学科竞赛，在确定参加某一赛事后，教师要对赛事进行宣讲，具体分析赛事的主办机构、参赛规则和参赛要求，并着重指出学科竞赛对学生专业发展的重要性，充分调动学生参与的积极性。学校可与企业协同制订参赛计划，明确职责分工，并结合具体赛事为学生提供多个社会实际案例项目选题，让学生根据各自的兴趣、爱好、能力和专长进行选择，学校和企业双方教师共同指导学生完成前期的准备工作。

（二）参赛选题项目设计创作

学生在学校和企业双方教师的共同指导下对参赛选题项目现场进行深入调研，客观了解项目概况，并在此基础上进行实战设计创作，其中包括草图绘制、初步方案图绘制、最终方案图绘制等。双方指导教师要进行不定期的设计创作方案检查，通过每一次和学生的交流、研讨，及时了解他们当前创作的进度，发现过程中出现的问题以及技术上的难点等，不断引导学生对设计创作方案进行调整、修改、完善和丰富。

（三）参赛设计创作方案论证

待学生完成参赛设计创作方案后，学校和企业双方教师有必要组织学生进行方案论证，包括艺术性论证、审美性论证、实用性论证和应用性论证等几个方面。学生不但要对设计创作作品进行自我陈述，还要结合指导教师现场提出的问题进行答辩，通过这一环节的开展进一步促使学生查找参赛设计创作方案中存在的问题和不足，借以创作出较为优秀的参赛设计创作作品。

（四）参赛设计创作作品成果转化

对于学生创作完成的优秀参赛作品除了要力争获奖外，还要积极地去实现成果的转化，即借助企业市场行为将参赛设计创作作品真正应用于实际，创造出更大的商业价值和社会价值。学生也可以通过成果的转化过程而深入施工现场，与施工人员进行对接，进一步了解装饰装修材料、掌握施工工艺、熟悉项目施工流程，真正做到理论结合实际、学以致用，为将来的就业、从业奠定牢固基础。

（注：本文为黑龙江省高等教育教学改革项目《环境设计专业课程中“实战导入式”教学模式的研究与实践》的相关论文，项目编号：JG2014010578）

参考文献：

学院创新创业大赛策划方案 第11篇

一、大赛背景

韩丽轩餐饮管理有限公司凭借准确的市场定位，通过“自助烧烤”这一经营模式，并创造了全年365天每日爆满的餐饮业奇迹，随后又通过加盟运营成功地敲开了餐饮市场的大门。目前韩丽轩正蓄势待发，以迅猛的发展态势向华北乃至全国市场延伸。而创业大赛被社会誉为“比尔盖茨孵化器”， 在就业压力和创业憧憬的双重作用下，一直是社会关注的焦点之一。此次,由韩丽轩主办的创业计划大赛要求参赛者围绕如何带动韩丽轩业绩，如何提高韩丽轩社会效益和经济效益为目标,以及完成一份内容详实、论证有力的商业计划书。创业大赛不仅为大学生创业者闪亮登场提供了舞台，更重要的是为他们提供了锻炼能力、转变观念的宝贵机会，成为大学生创业的“试金石”。参加创业大赛是一次创业实践的演练。大学生可通过这个平台熟悉创业程序、储备创业知识和经验，以及接触和了解社会，并培养大学生创新能力、创业能力和创新精神。通过模拟创业的尝试与实践，大学生可以掌握一定的生产、操作、管理技术，积累一定的创业经验，培养一定的创业意识，为以后真正进行创业作好准备。

二、大赛目的

通过创业大赛的开展，首先为韩丽轩带来巨大的社会效益和经济效益，让各高校对韩丽轩有深刻的印象和认识，并由此为韩丽轩带来良好的社会效益。此外，开拓学生视野，学生的社会实践应用能力大大增强，使学生在未来的社会竞争中处于优势；活动本身也极具挑战性，对于参赛者的综合素质具有极大地促进作用。 其目的在于实现模拟创业的尝试与实践相结合，提高大学生实际动手能力、策划能力、协调组织能力，促进学校创业人才培养，推动创业理念的改革，为学校搭建广泛的创业教学改革及学术交流平台，建立向社会企业宣传创业知识和理念的平台，更好地培养和发现创业人才。

三、大赛组织机制

（一）主办单位：

各高校和韩丽轩

（二）协办单位：

XXX

四、大赛章程

（一）大赛宗旨：发挥才干，共同创业，提高素质，培养能力

（二）大赛目标：为韩丽轩带来社会效益和经济效益，拉动韩丽轩业绩，将大赛举办成为一项能全面提高学生素质，发挥学生创业思想的赛事

（三）大赛的基本思路：理论探讨+实践论证

（四）大赛的参赛方式：

①团队+项目，即以团队为项目主体，书写项目，实施项目，管理项目；(注:团队人数在4人左右)

②文案策划，站在职业经理人的角度，完成韩丽轩所要求的方案策划，具体如何实施，由团队自己策划、自己实施;

（五）大赛的参赛对象：散布在优乐汇韩丽轩周围十余所高校的全部学生

（六）报名办法:本次大赛以团体名义参加报名，报名时应带上报名表到各校区摆点处登记报名。（报名表见附件一）

（七）报名时间：5月x日至xx月xx日 （具体日期待定）

（八）报名地点：各校区主干道以及人流量大的地方进行摆点报名

（九）参赛要求：

（1）各参赛队人数在4人左右

（2）各参赛队要有属于自己的团队名称，团队队长由团队自选

（3）参赛者提出一项具有可操作性的策划，包含宣传策划与行动策划。宣传策划具体围绕如何提高韩丽轩业绩，以此完成一份完整、具体、深入的方案。同时，提交一份关于团队店铺如何利用、店铺开张、店铺宣传的行动策划。

报名表请填写清晰,联系方式应有效、常用(手机和寝室电话等常用联系方式变更请及时通知大赛组委会)。如参赛团队出现违规(如抄袭等)行为将被视为故意作弊,组委会将取消其继续参加比赛和评奖的资格如果您对大赛有任何疑问请联系我们,可以通过以下方式解决:发送email至邮箱大赛专用邮箱，或者拨打xxxxx先生 进行咨询。

五、大赛赛程

(一)大赛分三个阶段进行：

（1）第一阶段：初赛

参赛团队提供宣传方案和行动方案，宣传方案自主确定宣传方法和手段，旨在提高韩丽轩经济效益，进一步拉动韩丽轩业绩；行动方案可以是创业项目方案，也可以是实物，例如衣服、奶茶、鞋子等，但要切合实际，不能写成学术论文。参赛队伍应充分准备，发挥创新精神，并在规定时间内按照规定方式递交方案。大赛评审委员会对设计方案进行评审，并给每一个设计方案进行点评。评定结果会以短信的方式通知团队队长，由团队队长负责通知团队。

（2）第二阶段：复赛

1、 入围复赛的参赛队，可以根据大赛评审委员会提出的点评意见对宣传方案进行完善和优化，然后根据方案进行为期一个月的实施操作（可拿提成），操作过程中，如果需要宣传单等宣传工具，可联系组委会，由组委会提供。到韩丽轩消费的人员可报团队名称，享受优惠服务，同时给予他们喜欢的团队以支持。各团队业绩情况（排名情况）将在各校区教学楼以展板的形式或通过大赛专用邮箱向所有团队每周作一次公布，没有参加初赛的方案不能直接进入复赛。大赛评审委员会会通过最终业绩进行结果评定。

（3）第三阶段：决赛

复赛胜出的队伍，可以在得到组委会发出的决赛通知起到决赛方案提交截止日之前，以自己的业绩和奖金情况，对行动方案进行修改（行动方案最终要切合实际、具有可操作性）。决赛采取现场答辩的方式进行，由评委会针对进入决赛各队的方案事先提出若干问题，交由各队准备现场答辩。没有提交行动方案或者行动方案不切合实际、无可操作性不能得到店铺使用权限。决赛陈述和答辩结束后，由评审委员会打分并进行合议。最后把所有团队召集在一起，请有关媒体到场，通过媒体效益，组委会对最终获胜队伍进行统一颁奖（由最后一名到第一名），并对有切实可行的行动方案的团队，按业绩排名的情况（由高到低）优选选定中意的店铺（达到把活动彻底炒作起来的目的，推入高潮），以此类推,并且所有的产赛队伍将的到社会实践证书。

六、大赛安排

（一）日程安排：

具体日程再作安排

（二）宣传工作

目的：将大赛的内容、背景、流程、奖励措施、联系方式等内容介绍清楚，力求扩大影响，吸引同学参赛，更好的宣传大赛精神。

七、评审方法

一、评审组委会以参赛团队提交的宣传方案和行动方案为准，进行初赛的筛选。进入复赛的队伍将以他们的业绩情况进行最终评定（业绩情况以展板的形式在各校区教学楼每周公布一次，以此激励团队积极性）。对于能否得到商铺使用权限的团队则依据他们的行动方案是否切实可行、具可操作性。

二、大赛评比三阶段：

（1）初赛：

目的：筛选宣传方式有效，能为韩丽轩带来经济效益的方案

（2）复赛：

目的：选出已经为韩丽轩带来经济效益的团队，各校区至少1-2个名额

（3）决赛：

目的：评选获奖名单，公布大赛结果，让行动方案切实可行的获奖团队选定商铺。

具体实施：

（1）与学校招生办进行交谈，指出本次大赛的意义和目的，尽可能与各高校达成一致意见，让校方整合创业人员名单，支持我们的活动。

（2）邀请各校区创业协会的同学首先参与，给他们提供一个直接入围等便利通道（当他们业绩与其他团队相差无几的情况下，优先进入决赛）。同时，让他们为我们进行摆点宣传以及和其他高校进行联络等工作。

（3）充分利用宣传单、海报、展板、广播等宣传手段为活动进行宣传，利用奖金（保底xxxx）+提成（每带动一人到韩丽轩消费提成2元）+店铺（10-20家，3个月以上）的方式吸引更多团队参赛，以此带动韩丽轩业绩，提高韩丽轩营业收入。

八、备注：

1、本策划最终解释权归 “XX杯”创业大赛组委会

2、未尽事项另行通知

学院创新创业大赛策划方案 第12篇

大连电台xx频道推出“财富·创业2003”已获得圆满成功，其中“创业冲浪大赛”更是得到了市领导的关注，市委书记、市长在直播节目中接受了记者采访，同时鼓励参展的项目人继续开发好的创业项目。财富·创业20xx正式启动，其中“20xx年大连创业就业展”暨“20xx创业冲浪大赛”将由大连劳动和社会保障局与大连电台xx共同主办，本次大赛旨在创新思维方式，舒展财智、打造创业新理念、创造财富、实现理想，为大连的经济建设、城市发展做出贡献。

一、“大赛”安排：

（一）征集、评选创业冲浪计划书本次大赛面向大连市各界人士，凡能提供可行性创业计划方案的人士均可参加。参赛选手策划的创业计划可行性方案，包括创业市场分析、可行性操作计划、财务分析、营销策略、团队组合等几个方面。参赛选手可以通过来信、或登录网站、发送E-mail报名参加，同时xx频道将开通热线咨询电话45400。本次大赛计划书的征集工作从1月15日开始至4月15日截止，评选工作将在4月16日开始，大赛结果在展会开幕式之后揭晓并举行隆重的颁奖典礼。征集的全部稿件由大连电台xx频道负责整理和评选，邀请资深专家、学者、成功人士从理论和实践的不同角度评出优秀计划，参加颁奖典礼上的最终角逐。大赛全过程大连劳动和社会保障局负责指导并提供相应支持。经过整理和评选出的优秀计划，大连劳动和社会保障局作为“创业就业展”的主办方，在展会中央大堂要提供相应数量的展位进行展示（数量待定）。

（二）成功创业论坛：在展会期间开设《成功创业论坛》，请政府相关领导、成功人士、创业者共谈成功的方法和经验。《成功创业论坛》将搭建一个平台为资金寻找项目，为项目寻找资金，使创业者创业之路更加平坦。

（三）颁奖典礼本次创业冲浪大赛将举办隆重的颁奖典礼，会邀请政府主要领导、创业成功人士、资金提供人士、参赛选手、创业弱势群体等参加，将是一次规模空前的盛大集会。大连电台xx频道负责组织和主持本次大赛的颁奖典礼，大连市劳动社会保障局负责邀请我市重要领导出席颁奖典礼并致辞，同时负责会场选址、会场布置、相关设备等工作。另外，创业俱乐部、创富新人评选均在筹划中。

二、“大赛”运作及推介：

“20xx创业冲浪大赛”由大连劳动和社会保障局与大连电台xx共同主办提升了大赛的档次和水平，为此大连电台xx频道将总结以往经验全力使本次大赛办的更加完善、更加成功。“20xx创业冲浪大赛”采取商业运作方式，向社会公开招商，以保证创业者基金的建立、获奖者奖金的支付及相关费用的支出。同时本次大赛的宣传推广活动全程贯穿于“创业就业展”的宣传和推广之中，除xx频道之外的所有媒体宣传由大连劳动和社会保障局负责。

三、活动设想：

1、成立创业者基金，支持所有创业者，为创业者融资。

2、举办投资家、成功人士与创业者之间的见面会。

3、以此为契机，积累经验，把创业冲浪大赛作出品牌，按届举行，逐步发展为全国范围的一项赛事

四、企业赞助与回报：

1、独家冠名赞助本次创业冲浪大赛颁奖晚会，冠名费20万元。

2、分别为获将选手提供创业启动资金，额数3—5万元。

3、企业回报：

⑴赞助企业将与“大赛”宣传一起在报纸、电视台、电台作宣传（以上宣传与展会宣传同步进行，由大连劳动和社会保障局负责）。

⑵赠送同等价值的电台广告或其它抵值合作宣传。

⑶在颁奖晚会现场张贴企业或产品的海报。

⑷企业负责人可以作为颁奖嘉宾致词或颁奖。

学院创新创业大赛策划方案 第13篇

按照共青_、教育部、人保部、中国科协、全国学联联合下发的《关于组织开展“创青春”全国大学生创业大赛的通知》和我校团委下发的《关于举办20xx年“创青春”全国大学生创业大赛校内选拔赛的通知》的要求，也为适应大学生创业发展形势，全面提升大学生就业服务质量工作的需要，结合《应用技术学院应用技能大赛活动实施方案》，特制订本学院大学生创业大赛活动方案.

一、活动目的

引导和激励大学生弘扬时代精神，把握时代脉搏，将所学知识与经济社会发展紧密结合，结合学生自身所需的专业特点，提高学生应用技能和实践能力，帮助大学生转变就业观念、培养创新意识、提高创业能力为目的。

二、组织机构

组长：

副组长：

秘书：

成员：各系主任

指导教师：各专业教师

三、参赛对象

我院非毕业班全体在校学生

四、活动时间

初赛阶段：3月26日-4月5日

决赛阶段：4月5日-4月15日

五、活动内容及要求

1、比赛内容

（1） 商业计划书

（2） 项目汇报PPT

2、创业创意内容

（1） 对参赛项目的概述：项目的详细介绍，前期资金投入的数量，项目的创新之处；

（2） 项目的实施计划和组织管理：项目在各个阶段的目标，分步进行计划和项目参与者的人员结构，分工情况等；

（3） 项目的回报预算：对项目最终可以达到什么盈利情况做初步预算；

（4） 前景分析：项目的市场占有情况，单位盈利情况作出分析；

（5） 项目的风险评估：对项目进行中可能存在的风险，可能出现的问题做出详细的分析，并提出可行的解决方案；

六、报名要求

参赛作品以团队模式参赛，团队成员人数3-10人，由一名专业教师做指导教师。

七、活动流程

大赛分初赛和决赛两个阶段进行。

初赛阶段：由班长和学委在班级内部进行选拔，班级全体同学都要参与团队进行比赛，由一名专业教师及班长、学委对班级的参赛团队进行打分排名，排名第一的团队将代表班级参加学院的决赛，参加决赛团队应在进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，上交一份具体、可实施的创业计划项目书（包括电子版），于4月5日前交至学工办。

决赛阶段：入围的作品制作一份PPT，并推选一名同学代表进行现场演说（3-5分钟）。最终由学院评委推选出排名。

学院创新创业大赛策划方案 第14篇

一.活动背景：

据人力和社会保障部统计数据，20xx年全国普通高校毕业生规模达727万人，较去年增加28万，大学毕业生面临十分严峻的就业形势。目前大学生自主创业成功人数占毕业人数比例低，大学生自主创业有很大的发展空间。作为当代大学生，应当树立还好正确的就业观念，树立自主就业创业意识。从我校举办的活动看来，之前并没有举办过让大家了解过创业的活动，以至于很多在校大学生没有自主创业的意识，在面临就业问题时没有经验可循，眼高手低。因此，越来越多的大学生希望在大学期间得到更多就业反面的锻炼。为了让大家更好的培养自我能力，更好的适应社会，促进大学生对创业就业知识的理解，提高同学们的就业创业知识，为将来的就业创业提供充足的经验。因此，学生会就业部倡导举办首届“西南科技大学城市学院大学生创业大赛”。

活动宗旨:参与创业实践，感受创业激情，培养创业意识和创新精神。

二.活动目的：

为激发大学生自主创业，实践成才的热情，提高大学生就业创业的能力和创新意识，团队协作意识，以帮助大学生树立正确的就业观，择业观，价值观。也为丰富校园文化，增强大学生良好的精神风貌和气质形象，焕发大学生青春洋溢、梦想飞扬时代热情，全面拓展大学生的综合素质，在创业大赛中，激发培养我校大学生的创新实践能力，主动创业精神，团队精神以及市场思维能力，培养学生对社会的适应

能力以及对新事物探索精神，以更好的适应工作与社会做准备，特举办首届“西南科技大学城市学院大学生创业大赛”。

三.活动意义：

创业大赛不是普通意义上的大学生的专业比赛，创业大赛不是单纯的，集中在某一专业的学生竞赛，而是以实际技术为背景，跨学科优势互补的团队之间的综合较量。大赛的意义不局限于大学校园，从某种程度而言，创业大赛是高等院校与现实社会的互动与沟通。大赛的举办，传播了自主创业的知识，培养了创业创新的意识，大赛的举办为大学生在走出校园前提供了创业实践的平台。

四.活动工作安排：

宣传组：

海报宣传制作活动宣传海报张贴在人员流动量较大的地方（学院食堂2个、博识楼前、），使同学们知道了解活动，扩大影响

横幅宣传在校园人流量较多的地方悬挂横幅，篮球场（2~3条），博梦寓（1条），博宁寓（1条）等······

网络宣传校园贴吧，校园微博（联系微博协会），部门微博，人人网以及个人网络平台宣传

校园广播宣传联系团委通讯社，在校园广播时进行活动宣传（活动口号，主题以及参赛方式等）

宣传单宣传制作并印制活动宣传单1、在小吃街，学生公寓，博味厅，博源厅等地方进行宣传单张贴，2、在吃饭时间人流量较大的地方进行宣传单的发放，3、为了达到宣传要求，根据情况选择进入

学生公寓，寝室发放宣传单宣传。

其他宣传口头宣传，联系各系就业部做好活动宣传。

物资组：

写好活动所需相关物资（包括前期前期宣传所需一切物品，活动时场地布置所需物资如；音响，席卡，打分表，笔记本，笔等）后勤组：

活动前后场地的清理打扫，活动现场多媒体音响设备的检查以及现场话筒的递送。

安全组：

活动进出场的畅通，活动现场活动秩序的维护。

新闻组：

1、活动新闻稿的撰写，活动全程中，图片视屏信息的采集与制作。

2、活动ppt以及视频的制作。

3、活动全程的跟踪报道，新闻稿的发布，导航站信息的上传。

五.活动流程：

活动共历时两个月，包括前期，中期，后期。

前期：

1、写好策划书，交老师审批。

2、召集各系就业部做好活动启动会议

3、活动前期宣传：20xx年三月开学后第二周开始（预计三月10日）

4、活动开始报名：20xx年3月15日左右

学院创新创业大赛策划方案 第15篇

一、大赛介绍。

创业设计大赛是三峡大学一项结合项目策划与学生实践的大型活动。三峡大学具有注重实践的优良传统，而创业设计大赛正是学校体现优良传统和展示教学成果的平台。正值宜昌市劳动局SIYB项目在三峡大学培训之时机，给学生提供了一个绝好的机会参与社会实践，同时大赛也给予了同学一个提升能力的空间，一个挑战自我的舞台；另一方面，同学们可以用新鲜的创意和理念，通过校企联合的形式，为企业的发展注入新的活力，是提高企业的知名度和影响力，树立企业良好形象的有效途径，同时提高学校的知名度。我们本着“创业就是最好的就业”的理念策划本次大赛。

二、大赛宗旨。

创新源于专业，创业改变命运。

三、大赛目的。

1、通过比赛增强学生的创新精神及策划热情，提高学生的创新精神和实践能力，使学生的综合素质得到进一步的提高，培养学生对社会的适应能力及对新事物的探索精神，为更好适应工作与社会做准备。

2使、校园文化生活更加丰富多彩，促进校园学术文化氛围的形成。让学校与企业、社会的联系更加紧密，提高学校的社会影响力及知名度。

3。、与知名企业的合作，为企业提供有助于企业开拓广阔市场及获得更多利润的优秀创业设计作品，为企业推荐综合素质较高的学生作为后备力量，进一步巩固企业良好社会形象并提升公众影响力。

4、培养学生的主人公意识，以学校为舞台，更大程度发掘自己的潜能，在参与活动的过程中发现自我，实现自我。

5、面对目前创业人士的增加，特别是小投入的项目更加吸引有创业激情的人，因此我们立志于精心挑选投入不超过15万元的可行性项目投放市场，以吸引到小投入创业者。

四、参赛要求。

1、参赛对象为三峡大学在读学生，要求以组队形式报名，报名表格在协会办公室领起。

2、大赛以创业设计小组（团队）形式参赛。参赛者可自行组成优势互补、专业配备科学、人员结构合理的创业设计小组，参赛小组每队8人以下。

3、参赛小组应该在深入研究市场走向和企业销售投资情况的基础上集体讨论并制作有针对性和可实施性的创业设计书上交本协会办公室，由协会邀请企业专业人士和学校老师进行评审，所有商业策划的实施方案投入资金均不得超过15万元。

4、所有完成的创业（商业）计划书要求有文字版和电子版两种。

5、如果参赛队伍能够自主联系到方案的实施单位，或自己进行实践，并得到实施单位的证明，经过核实可以直接进入决赛，并有决赛附加分。

学院创新创业大赛策划方案 第16篇

一、活动背景:

在这个资源紧张，环境质量日益下降的今天，随着越来越多的废品的产生，使得环境越来越差。一则人们缺乏环保意识，二则废品未合理的重新利用。作为大学生，我们应该为此做些事来保护环境。同时，恰逢世界大学生节临近，更应让大家意识到环保的重要性。用旧的东西不想再用，又舍不得丢弃，那我们为何不把旧物进行改造，接着再利用，让废弃物熠熠生辉，变成有意义的“新物”呢？那就用我们的睿智来为资源的节省作出自己的贡献吧。

二、活动主题:

奇思妙想，废旧进来，全新出去，保护资源，你我共勉。

三、活动目的：

化腐朽为神奇，变废为宝，是老一辈留下来的传统，而我们就更应该继承发扬下去。通过这次活动，希望大家加强环保意识，明确资源合理利用的.重要性，丰富大家的业余生活，同时也为展示大学生聪明才智及独特想法提供一个平台，以提高大家的动手能力。

四、活动时间：

20xx年11月3日—20xx年11月17日

活动地点：待定

五、活动流程：

活动对象：

本活动面向全校学生征集作品。

参赛作品内容及要求：

对废旧物进行改造或直接进行创作，可制作任何想做的东西。对于无法完成的大型作品，可用设计图等方式展开，但需进行详细说明（可用电子稿等）。所有参赛作品要有一份详细的作品介绍。

活动安排：

1、初选：由相关专业类学生作为评委，通过打分的方式初步选取报名参赛中16件作品，进入复眩（评委由艺术与传媒学院和工业设计优秀同学组成）

2、复选：选手现场对作品进行讲解介绍（5分钟以内），让大家对作品有一个深入的了解，然后由相关专业的老师及学生作为评委对该作品进行打分。

3、将复选作品分数进行汇总，由各作品得分的高低和作品特色，决出“一等奖（一名），二等奖（二名），三等奖（三名），时尚创意奖（一名），精巧实用奖（一名），环保美观奖（一名），优秀奖（七名）”。

4、通报获奖作品并进行现场颁奖，然后由老师对获奖作品进行简评。

5、第二天公布获奖作品及选手名单并将获奖作品进行公开展示和讲解，以提高广大同学的环保意识，扩大活动的影响力。

日程安排：

11月3日下发《废物利用DIY创新设计大赛通知》

11月9日—11日活动报名

11月12日—16日参赛者制作作品并于16号晚前交付

11月16日晚学生评委初步评选作品并通报初选结果

11月17日选手现场对作品讲解，评委对作品评分举行颁奖

11月18日将获奖作品进行公开展示和讲解

评分细则：

评分标准包括以下四个方面：

a.设计（整体造型、新颖、色彩、搭配协调、层次丰富）；

b.个性（独特、有创意、时尚）；

c.神韵（生动自然、耐人寻味）；

d.环保（发掘新材料、变废为宝）；

对满足基本要求的作品，主要从美观性、技术含量来评定，同时考虑其创新性，环保性及实用性，给予适当加分。总分为100分

1、基本分（15分）：用于评判作品的材料以及其创作作品的主题是否符合要求（选手在介绍其作品过程中能够反映创作主旨，并符合环保观念）。一个评分等级5 ~15分

2、技术性（25分）：根据作品的技术含量（如作品的精巧程度、手艺是否精湛及小饰品的利用等）来给分。共分三个评分等级：一般为10~15分，中等为15~20分，优秀为20~25分。（最高分25分）

3、美观性（20分）：从作品的外形特色，颜色搭配和饰品的利用情况来评判。

共分三个评分等级：一般为5~10分，良好为10~15分，优秀为15~20分（最高分20分）

4、实用性（20分）：指作品的实用价值，在生活中的特殊用途。共分两个评分等级：实用价值不大为0~10分，比较有实用价值为10~20分。（最高分20分）

5、创新性（20分）：作品外形结构的特色，与众不同的创意，独特的构思，使用的特殊技术。共分三个评分等级：有一定的创新为5~10分，创新较多为10~15分，创新很多为15~20分。（最高分20分）

附表：

评委打分表

基本分

（15分）技术性

（25分）美观性

（20分）实用性

（20分）创新性

（20分）

总得分

参赛方式：个人参赛或集体参赛（最多六人）

大赛评委：艺术与传媒学院或工业设计的老师及优秀学生

奖项设置：一等奖（一名），二等奖（二名），三等奖（三名），

时尚创意奖（一名），精巧实用奖（一名），环保美观奖（一名），优秀奖（七名）。

宣传工作：

在校园学生集中处悬挂条幅（从活动开始到结束），摆放活动宣传展板（报名期间），制作活动海报，派发活动宣传单，并通知各学院学生会协助。

报名方式：

学生可在指定时间和地点现场报名，也可以联系大赛报名负责人：吕佼娇

报名截止日期：20xx年11月6日。

六、主办单位：

西安工业大学校团委主办

机电学院团总支学生会承办

七、经费预算：

一活动宣传

1宣传横幅50元

2书面材料宣传300张×元/张=30元

二活动颁奖

一等奖证书5元+奖品30元=35元

二等奖（证书5元+奖品25元）×2=60元

三等奖（证书5元+奖品20元）×3=75元

时尚创意奖证书5元+奖品15元=20元

精巧实用奖证书5元+奖品15元=20元

环保美观奖证书5元+奖品15元=20元

优秀奖证书5元×7=35元

总计：345元

学院创新创业大赛策划方案 第17篇

一、活动背景

这是一个需要激情和梦想的时代；

这是一个需要信仰和责任的时代；

这是一个需要个性和创新的时代。

励志照亮人生，创业改变命运，凝聚创业激情，笃行企业梦想。在市场经济日趋成熟和完善的今天，创业对于当代大学生具有特殊的意义。它关系到社会的可持续发展，亦关系到后备人才资源的储备。为了给有新锐的创业思想，优秀的创业思维，高效能执行能力的优秀大学生提供一个挥洒创业激情，结交创业伙伴，提升创业技能的平台，河北工程大学农学院创业者协会特举办“赢在大学”创业设计大赛。

二、活动简介

“赢在大学”创业大赛的灵感来自于中央电视台“赢在中国”的创业系列活动。此次活动由河北工程大学农学院创业者协会主办，本次活动获了农学院团委和社团联合会的大力支持。大赛于xx年11月15日正式启动并开始进行宣传，整个活动持续两周左右。大赛分为三个阶段，为保证比赛质量，按照惯例，每轮都将设置一定比例的淘汰率，每轮表现优异的选手（团队）晋级下一轮。为使大赛更具权威性和公正性，比赛期间，我们将全程接受农学院团委和社团联合会的监督，决赛将请相关老师、社团联合会领导及各兄弟协会会长担任评委。

三、参赛方式

1、报名对象：中华南校区在校大学生

2、报名时间：11月15日——11月17日

3、报名方式：a、食堂路宣传咨询点报名

b、个人、团队均可

四、活动细则

（一）大赛赛程

1.活动宣传（黑板报和宣传板的形式）并接受报名，时间由11月15日至11月17日。

2.活动分为初审、现场答辩两个阶段进行

（1）初审：报名的团队或个人上交创业计划书、创业策划书，创业计划书由此次大赛评审团评选

（2）11月23日之前准备好此次你们本团队的参赛项目和企业策划书上交到大赛评审负责人：

男生负责人：

女生负责人：

（3）11月25日晚前评审团将公布此次大赛入选复赛的团队和个人

（4）入选复赛（即参加现场答辩）的团队在12月1日之前好团队项目ppt，并做好现场答辩准备

（二）比赛形式

创业计划书初选规则：商企业计划书评选每个团队可以自由确定公司类别以及经营模式，要注意把握产品开发和市场潜力，并预算一个运营周期后企业预期的利润情况，树立相应的企业理念，通过理念识别、行为识别、视觉识别阐述计划书内容，在规定的时间内制作好一份比较正式的商业计划书并打印上交予评审团负责人，根据评审团的最终裁定参加复赛。

学院创新创业大赛策划方案 第18篇

关键词：毕业设计；创新竞赛；本科教育

中图分类号：G642

1 高校毕业设计现状分析

近年，随着我国高校的大范围扩招，高校学生的毕业设计水平开始出现逐年下滑的现象。根据用人单位的反馈，在应届毕业生身上，普遍存在无法快速上手工作、只会理论不会实践、发现和解决问题能力较差等问题。从当前高校毕业设计工作情况来看，以下若干方面的问题需要引起我们的高度重视。

（1）思想上不重视。很多高校更多的是为了面子工程，注重招生和就业率，注重各种面子上的活动和改革，而对于学生在学校最后一年的毕业设计却不太重视，无论在制度的制定上还是在工作的执行上都存在草草了事的情况，久而久之，使老师和学生都忽略了毕业设计的重要性，弱化了大学生在踏入社会前的最后一次实习经历。

（2）选题重复，没有新意。在毕业设计的选题上，很少出现较新的题目，大部分都是同往年雷同；尤其是一些实力较差的本科院校，由于任课老师的实践经验少，在选题方面无法给予更好的建议，从而导致每年的毕业设计选题大同小异，没有新意。

（3）内容抄袭严重。鉴于毕业设计题目的重复选取和丰富的现代网络资源，再加上平时学生很少获得写论文的相关练习，使得学生毕业设计的内容撰写上，大量参考甚至抄袭网上现有的论文资料，很少有自己的观点和依据。有的学生为了规避数据，甚至对抄袭的论文重复部分进行逐句修改，严重的网上抄袭行为已经背离了毕业设计的初衷。

（4）时间冲突，无法集中精力完成。高校的毕业设计一般安排在最后一个学年，这个时候往往是就业招聘的黄金时期，也是研究生考试、公务员考试的备考阶段，时间的冲突迫使学生只能抽出很少的时间来应付毕业设计，质量自然不会很高。

所以，改变传统的毕业设计流程，针对学院自身的定位，改革毕业设计的工作，包括题目的选取、内容的改善、形式的多样、评价制度的更新等，提高高校本科生毕业设计的整体质量，已成为破解高校发展瓶颈，实现毕业设计质量整体提升的重要方法。

2 学科竞赛与毕业设计的结合与实施

随着高校办学思维的开放，逐渐出现了各式各样的学科创新竞赛[4-5]，有相关企业主办的，也有官方主办的。这些竞赛活动的出现极大弥补高校实践教育的短板，有效地锻炼和培养学生理论联系实际的能力、团队合作能力、自学能力和创新能力，因此愈发受到高校和企业的重视。目前，电子信息类的竞赛很多，尤其是国家相关部门主办的大学生电子设计竞赛、大学生“挑战杯”、飞思卡尔邀请赛、物联网创新竞赛、大学生外包服务创新竞赛等，多样的竞赛环境和平台为高校老师和大学生提供了非常广泛的平台。

于是出现了这种局面，一方面是高校毕业设计的质量有待提高，另一方面是学科竞赛快速发展，而学科竞赛在内容、设计与完成方面的优势正好可以弥补毕业设计的缺陷。因此，我们考虑将学科竞赛和毕业设计进行有效结合[6-8]，从而保障毕业设计的水平和质量，下面以大庆师范学院计算机学院开展学科竞赛与毕业设计相结合的过程，详细阐述具体措施。

1）将毕业设计准备工作前移。

为了最大程度鼓励学生利用学科竞赛项目来完成最终的毕业设计，就需要从大学一年级开始进行学科竞赛的宣传、组织和选拔工作，鼓励对创新竞赛有意愿的同学参加相关专业开办的创新团队或第二课堂。在创新团队中，采用自愿结合的方式形成小组，每组分别指定一名指导老师和2～3名高年级队员，由高年级的同学进行初步指导和训练，长期的学习规划和具体的难点则由指导老师进行辅导，由此可以形成不同年级之间的训练梯队，既有助于促进训练，也有助于团队合作。

创新竞赛需要更多课本之外的知识，因此，在正常的课堂学习之外，还需要根据竞赛的需要，安排和讲解一些其他科目和学科的知识，学生可以根据兴趣选择不同的研究方向来学习相关的资料，并进行必要的实践基础训练（比如焊接训练）。在课外学习过程中，主要锻炼学生的自学能力，一方面由于不同班级学生的课余时间不一致，很难经常安排统一授课；另一方面大学生已经成年，他们具备一定的学习能力。通过相关的学习和一些基础实践项目的训练，可以实现学生从单纯理论学习到实践应用的跨越式转变，为创新竞赛的准备和能力的提高奠定坚实的基础，也为最终的毕业设计提供充实的课题材料。

计算机学院在2013年通过多次研究，最K确定在大三学生中试行该方案，提前一年准备毕业设计。根据当时的实际情况，一方面鼓励动员未参加过竞赛的同学积极参加当年的相关竞赛，并指配有经验的老师和学生进行辅导；另一方面开始对参赛获奖的同学提交的毕业设计申请进行审核。在随后的三年里，将毕业设计准备工作有序提前到二年级和三年级，为该方案的实施奠定良好的基础。

2）毕业设计选题与竞赛项目相融合。

团队成员在经过一段时间的学习和培训后，可以与高年级队员合作参加相关的学科竞赛和创新竞赛，在竞赛中锻炼、在锻炼中合作、在合作中提高，既可以快速提高自己的知识和能力，也有机会体验竞赛过程带来的磨炼与激励。新队员经过初次参赛，具备一定的能力和经验后，就可以组队准备后续的比赛，同时对之前的参赛项目进行全面的消化吸收和改进创新，这就对参赛成员提出了更高的要求。随着参赛越来越多，项目也越来越复杂，功能越来越完善，涉及的知识也就越来越多。

到毕业设计选题前夕，参赛队员就可以依据以往的参赛项目，结合指导老师的建议，对其进行适当的拓展和调整，并结合专业方向，拟定出有实战背景的高质量毕业设计题目，充分发挥学科创新竞赛的优势，将其应用到毕业设计中，改变了以往选题重复、缺乏新意的状况，对毕业设计质量的提高起到了很好的助推作用。

从大三开始，学院开始接受参赛获奖学生提交的毕业设计申请，并组织专业老师对学生进行答辩，以验证学生提交方案的可行性，通过答辩的学生，可以按照老师的要求对项目进行进一步完善，以更高的水平完成毕业设计。

3）做好管理和监管工作，保证方案顺利实施。

有了好的方案，更要有好的管理和监管才能达到预期效果，否则就会出现虎头蛇尾的尴尬场面，使效果大打折扣。为保证创新竞赛能有效地结合毕业设计，可以采取如下措施。

制定严格规范的工作流程，包括方案的宣传、竞赛的动员、队员的培训及人员的安排、竞赛的组织和参与、毕业设计选题的申请及评估等，为方案的顺利实施提供良好的政策支持。

采取自愿申请、择优选派的方式，选择若干有责任心、态度积极、有实践创新能力的老师担任创新团队的指导工作，并为师生提供良好的工作和科研环境。

集训和实验室执行严格的考勤签到制度和退出机制，并将其作为后续选拔和评优的依据，无论学生和老师，若经常严重违反相关规章制度，则对其进行劝退。

在方案实施的过程中，采取阶段检查汇报的方式，及时检查、听取学生队员和指导老师的进展情况，针对突出问题，学院领导组织研讨会进行研究解决，为方案的实施铲除拦路虎。

安排学生进行课题的阐述、答辩及作品的演示，做到严格客^的评审，并给出相应的成绩。

为保证改革方案的顺利实施，学院制定相关的政策和制度，从负责该工作的院领导到相关指导老师，对符合条件的学生进行考核打分，并对学生的汇报和指导进行记录。

4）配套政策和激励机制。

创新竞赛的准备工作需要学生在课余投入大量的精力和时间，势必会导致学生在其他课程的学习时间相应减少，并且很多情况下竞赛主办方都在外地，外出参赛又会直接影响到课堂学习，如果因此而影响到学生的课程成绩，那就显得有些不尽人意。因此，学校可以根据实际情况，在课程考核方面对参与学科竞赛的学生给予一定的放宽。比如，对参加竞赛并且获奖的同学，可以免修一门相关专业的选修课，并给予500～1000元的奖金以资鼓励；对于参加竞赛而未获奖的同学，给予一定的量化加分，这样就可以在更大程度上对鼓励学生参与到竞赛中来。

如果参赛项目与所学专业一致，则在完成竞赛以后，由学生自愿提出申请将其作为毕业设计，经学院毕业设计领导小组会议通过后，方可以此为课题进行毕业设计和相关论文的修改和完善。对于竞赛指导老师而言，需要在课余时间投入较多的精力和时间对参赛队伍进行指导，因此可以对指导老师给予相应的课时工作量，对指导学生获奖的老师给予额外的奖金，在老师评职、评优时也应给予相应的加分。以此来最大程度调动师生参与的积极性。

5）重视优秀毕业设计的示范作用。

由于学校师资力量的限制，以及竞赛本身的特点，参加创新竞赛就需要对学生进行选拔，成绩优异的同学才有机会参赛，这就导致剩下的大部分同学没有机会体验竞赛全过程，也使这些学生失去了实战锻炼的机会。如果只是为了比赛，只有较少同学获益，这与高等教育的本质相悖，也会打击其他同学的积极性，因此，我们不只允许参赛的学生可以申请替代毕业设计课题，没有参赛但是项目做得比较优秀的同学，也可以允许他们申请替代毕业设计课题。同时，充分利用优秀毕业设计的示范作用，在学生当中进行宣传，使学生意识到该方案的积极作用，带动广大学生积极参与到实际项目的实践中来，进一步扩大创新竞赛与毕业设计相结合的作用面。

学院非常重视由竞赛项目获得的优秀毕业设计的示范作用，每年毕业之际，都会选取优秀毕业设计作品进行展示，并在系楼门口的宣传栏里张贴海报，同时在学院网站上进行详细报道，并制作相应的视频纪录片放在微信公众号供师生欣赏，从多角度扩大该方案的优秀成果在学生中的影响。

3 改革方案的积极作用

1）改变毕业设计模式，提高学生积极性。

把创新竞赛项目融入到毕业设计的选题上来，在工作方法上来说是一种创新，它打破了传统的毕业设计流程，更加注重毕业设计的质量，并且采用了灵活的方式，使毕业设计的选题更加具备目的性。同时，将毕业设计的工作前移，鼓励学生参加课外训练和自学，也为毕业设计的选题提供了充分的准备时间。参赛获奖有学分和物质奖励，还能以参赛项目为基础进行毕业设计，对学生来说，既实现了自身能力的提高，又获得了奖励，是一举多得的事情，因此，极大提高了学生参与的积极性。从2013年方案实施至今，学生从犹豫观望到热情参与，真正提高了学生的参与度，收到了良好的效果。

2） 提高毕业设计的质量。

通过对近4届毕业生的实施，将学科竞赛的作品引入毕业设计，我们发现，只要是学生感兴趣的东西，他们都愿意投入更多的精力去做，都能很好地完成设计。在毕业论文（设计）的答辩过程中，他们非常出色地对作品进行了演示和讲解，圆满地回答了老师们的提问，得到老师们的一致认可。可以看出，参赛学生的毕业设计水平比其他同学要高出很多。事实说明，通过学科竞赛活动与毕业设计的有效结合，可以很大程度上缓解毕业设计时间紧、选题重复、完成过程敷衍了事的情况，显著提高学生毕业设计的质量。通过这4年的实验，我们发现毕业设计的质量有了明显提升，不再是简单重复往届的题目和设计，而是在题目选取和内容完成方面都有了实质性的改变，在创新、难度上也都有了很大提高。

3）该方案近4年的实施情况。

该方案自2013年实施以来，已经有4届毕业生中的部分同学通过参赛项目的方式来替代毕业设计。随着方案的实施，报名参加比赛实训的学生、被选拔参赛的学生、申请替代毕业设计的学生数量都在逐年增加，在学生中实现了很好的示范作用，吸引着更多学生的参与。表1显示的是近4年的人数变化，可以看到每年申请毕业设计的学生中，除了被选拔参赛的学生，也有部分参加实训但未参赛的学生。学生人数的逐年递增，证明了我们实施方案的正确性和可行性。

4 结 语

以创新竞赛为先导的本科毕业设计改革，把传统的毕业设计工作扩展至学生平时的学科竞赛中，既锻炼了学生的实践操作能力，又提高了毕业设计的整体质量，同时也为整个学院实施这项良策起到了积极的试点作用。目前，此方案只在计算机学院中试行，虽然效果很好，但受益面还有待进一步推广。如何将这一工作在整个学校范围内推广，尤其是如何将毕业设计、学科竞赛等与实践教学有机结合，让学生得到更为有效的训练和提高，还值得进一步探讨和完善。

参考文献：

[1] 董雷刚， 崔晓微， 张丹. 以竞促教、竞教结合的嵌入式课程实践教学[J]. 计算机教育， 2014（9）： 105-108.

[2] 刘超英， 成红英， 张宪光. 依托学科竞赛提高工程教育本科毕业设计质量[J]. 武汉大学学报（理学版）， 2012， 58（增刊2）： 89-91.

[3] 张云洲， 吴成东， 楚好， 等. 依托科技竞赛的本科毕业设计指导模式探讨[J]. 电气电子教学学报， 2009， 31（增刊2）： 19-21.

[4] 曲广强， 关晓辉， 王建元， 等.学科竞赛、毕业设计等实践教学一体化的实施与创新[J]. 产业与科技论坛， 2013， 12（16）： 204-206.

[5] 皮德常， 吴庆光. 国际大学生程序设计竞赛与创新人才培养[J]. 电气电子教学学报， 2008（3）： 44-45.

[6] 摆玉龙， 严春满， 马永杰， 等. 以学科竞赛为平台的工科创新型人才培养模式实践研究[J]. 中国电子教育， 2015（3）： 23-27.

[7] 王冠凌， 周二林. 大学生科技创新活动和毕业设计融合模式研究[J]. 长沙大学学报， 2013， 27（5）： 136-137.

[8] 齐继阳， 王凌云， 李金燕， 等. 面向卓越工程师的机械类专业毕业设计改革探索[J]. 教育教学论坛， 2016（2）： 86-87.

学院创新创业大赛策划方案 第19篇

公司简介 商业计划书 创业计划书

节日庆典 新品发布会 创业融资 项目介绍 模板 策划 项目汇报 市场营销 活动策划 工作计划 策划书 营销管理 节日策划 推广策划 策划方案 商务策划 工作汇报 企业报告 企业宣讲 校园宣讲 总结报告 总结汇报 个人总结 工作总结 工作报告 模板 教育教学 教育培训 教学课件 主题教育 班会育人 教学计划 班会 课件 教学研究 模板 家长会 思想教育 小学教学 中学教学 大学教学 幼儿教学 ××杯学子创业 大赛 2019--0 2020 版

内部资料

注意保管

××杯学子创业大赛 一、活动宣传语 你不努力，是因为你的父母在为你努力。现在你努力，是为了让你年迈的父母不再那么努力。

二、活动目的 我们国家提倡和鼓励大学生自主创业，除了创业是缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种勇于开拓的创业精神。青年一代，尤其是大学生，是中国最具活力的群体。少年志，中国志——青年强则中国强!作为当代大学生，不能“等、靠、要”，要自立、自强。

所以我们要鼓励大学生通过创业来解决就业出路，除转变他们的就业观念外，当大学生创业者们在怀着激情与梦想勇往直前的时候，更重要的是要对他们的创业予以更多的关注和实践指导。

三、活动内容 （一）第一步：拟定创意营销方案阶段 1、前期宣传及方案征集。

2、组队及完成作品初稿阶段。

3、与赞助商家协商进行作品修改、定稿阶段。

（二）第二步：活动方案实施阶段 1、以山东工商学院、烟台大学、鲁东大学、滨州医学院等高校为试点进行，每个学校限 10支队伍。

2、采取阶级制，每个学校寻找 1-3 名带头人，由他们负责宣传，招建队伍，奖励则提取所负责的学校所有团队的销售额百分比。

3、每个团队人数不限,为期 1 个月,活动形式、时间、地点不限。

（三）第三步：评定阶段 1、冠亚季军得主是此次比赛中销售总额最高的前 3 支团队。

2、最佳宣传奖得主是此次比赛中宣传过程中形式新颖，影响力、人气最高的团队。

3、最佳个人将得主是此次比赛中个人销售总额最高前 3 名选手。

四、活动重点 计算好相应的团队提成与奖金，既要达到激励人心，又要稳赚不赔。

五、奖项设置（暂定）

销售冠军：奖励现金 X 元 销售亚军：奖励现金 X 元 销售季军：奖励现金 X 元 最佳宣传奖：

最佳个人奖（3 个）：

所有参加比赛的优秀选手均有机会获得进入到山东八仙口海洋有限公司、大川清静村康乐海苔以及烟台雅悦文化传播有限公司的实习资格，薪资待遇优厚。

六、大赛注意事项：

1、报名团队参赛人员必须为在校大学生 2、报名表请填写清晰，联系方式应常用，所有参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。

3、参赛团队如出现抄袭等行为视为故意作弊，并将取消参赛资格。

4、若参赛者违反本比赛规程的任何条款，主办方有权立即取消其参赛资格。

5、如果您对大赛有任何疑问请联系我们，最终解释权归主办方所有。

学院创新创业大赛策划方案 第20篇

信息管理分院第三届大学生创业大赛策划

一 大赛简介

为强化当代大学生的创业理念，提高大学生的综合素质，培养具有创新意识，实践能力和创业精神的复合型人才。由信息管理分院主办，校创业就业指导中心（以下简称“中心”）承办第三届大学生“赢在校园”创业大赛将于五月隆重举行。

二 大赛名称

花旗营第三届大学生“赢在校园”创业策划大赛

三 大赛精神

知行合一，创业起步

四 大赛理念

挥洒青春 激情创业 励志追梦 彰显风华

五 大赛时间及参赛对象

时间：待定

第一阶段：宣传报名培训阶段 待定

第二阶段：初赛阶段 待定

第三阶段：决赛阶段 待定

对象：全校同学

六 大赛具体流程

1.宣传报名阶段 待定

1.宣传：

①与校广播台合作进行全面同步宣传

②通过海报，传单，横幅，板报进行宣传

③与各专业负责人联系并进行宣传

2.报名：

①参赛个人自行组成3—5人的团队，并确定团队负责人。由负责人按程序向中心活动负责人（以最新通知为准）提交团队成员名单，领取参赛报名表，并填写。

②中心负责收集参赛报名表，整理成册，一式三份，交校学生会，赞助商，中心各一份

③5月17日参赛队伍向我中心递交策划及PPT

初赛流程

初赛分为两部分，即设计答辩和营销实践，考虑到参赛队伍较多，我们将事先评选出16份较为优秀的设计进入第一轮的答辩环节。

一、设计答辩

①活动背景：经过前期准备工作，各赛队伍已做好准备，宣传工作已基本到位！

②活动目的：通过比赛，选拔出8支比较优秀队伍进入营销实践环节，比赛结果由评分制决定！

③活动展开：

地点：教室（待通知）

时间：待定

人员：报名参赛队伍，评委2人，学生代表2人，主持1人，工作人员，现场观众 1 主持人致开场词介绍各位评委宣布比赛开始比赛进行：

（比赛具体流程）单场10至15分钟左右 全场两个半小时左右

a.主持人报名 队伍上场 做自我介绍 2分钟以内

b.队伍开始介绍参赛作品，由队长自我介绍 2分钟以内，具体细节由各队分

配（杜绝团队仅有一人发言的情况发生）

c.评委进行提问，现场打分，时间控制在3分钟以内

d.评委对其作出点评，队伍退场，下一队伍上场，重复流程！比赛结束第二日宣布比赛结果，4支队伍晋级决赛

注意事项：

注意会场秩序，一队进行陈述时，其他队伍不得有喧哗干扰的行为发生！

参赛队伍迟到5分钟做弃权处理，中途退赛者需当即向中心递交一份书面申请设备提前准备到位：笔记本，投影仪，音响，话筒等。

二．营销实践

①活动背景：通过设计答辩保留一些优秀的参赛队伍，本次实践旨在考验各参赛队伍的实践能力

②活动目的：通过比赛，选拔出4支优秀的队伍参加比赛，比赛结果由评分制决定③活动展开：地点：水泥篮球场或东大操场（待定）

时间：待定

人员：报名参赛队伍，评委2人，学生代表2人，主持1人，工作人员，现场观众

比赛开始：各参赛队带上各自的营销产品展开形式各异的营销活动

注：1.各参赛队自行决定营销产品，由中心代购（存在个别调整）

2.营销形式由各参赛队自行决定，但不得超过学院允许范围

3.中心将分派1—2人进行营销监督，防止舞弊现象发生

4.评委根据各参赛队分销售额及销售形式进行打分

5.比赛结束，第二天公布结果，4支队伍进入决赛决赛阶段 待定

决赛流程

① 活动目的：通过比赛评选出最优秀的创业设计

② 活动全称：信息管理分院“赢在校园”创业策划大赛

③ 活动展开

地点：雪枫礼堂

时间：待定

人员：4支队伍，评委4人，主持人2人，校领导。。名，嘉宾。。名，工作人员，现场观众

具体流程

工作人员到位时间17:30，参赛人员18:00到位

序曲：18:30开始，播放影像资料：介绍进入决赛的四支队伍

正式开始：1.主持人介绍四支队伍，嘉宾，领导。四支队伍依次入场，队长对本队进行介绍

2.队伍对其创业策划进行阐述（须明确所有细节），每对不得超过15分钟

3.参赛各队抽签从而进行分组，同组双方进入提问答辩环节，每对5分钟，最后30秒倒计时（杜绝攻击性言语，围绕策划本身进行答辩）

4.评委提问 10分钟

5.评委打分 3分钟

6.评委代表评价每支队伍 5分钟

7.公布结果

8.评委致词 3分钟

结束：领导致谢幕词

注意事项：

后勤保障到位

观众不得喧哗

七 后期制作

通过海报，板报等形式通知比赛结果

通过校刊、广播、网络宣传板等媒体形式宣传此次创业大赛中同学们所表现出的亮点和不足，让每个大学生都能了解什么是创业，创业需要些什么！

八 赛后总结

由学校领导及负责人对本次活动进行总结，吸取经验和教训，找出亮点和成功之处，发现不足之处并改正，由办公室进行整理

九 人员配置

大赛总负责人：柯庆斌

大赛执行：唐可新

大赛宣传：袁轶群

大赛阶段负责人：初赛 李荪辰

决赛 吴顺

大赛外联负责人：朱佳丽

大赛参与人员：报名参赛队伍，评委2人，学生代表2人，主持1人，工作人员，现场

1参赛作品要求

1． 初赛作品为简要的书面商业计划大纲，初赛作品的基本要求

A.清晰表达产品或服务概念模型

B.描述目标市场需求状况，分析市场竞争动态

C.确立竞争战略，包括生产、营销、财务、人力资源策略

D.简要制定战略发展规划

E.描述收支状况

F.清晰简洁，A4纸

G.参赛作品须有可行性（不应超过学生的财力承受和交际范围）

2.决赛作品在初赛的作品基础上，需经过更深一步的市场调研，书面完成一份完整的商业计划

决赛作品的基本要求

A详细的产品介绍或服务理念，包括材料、用途、设计、包装、使用方法、成本预算等

B提供权威数据，详细描述目标市场需求状况

C量化生产、营销、财务、人力、资源策略

D详尽的市场开拓计划

E公司架构及运营模式

F吸收的投资结构，产权关系

G风险投资的退出机制

H可采用图标附录等多种形式，但图标长度控制在编张A4纸内

I要求决赛队伍将参赛作品与17号递交一份电子版于我中心，并由我中心打印交付评委 3，决赛答辩

A每个参赛选手（团体）的答辩为5分钟

B针对评委的提问，参赛选手必须以合理的回答证明产品或服务的市场前景和商业潜力 附录

2评分标准

一项目：项目价值，项目可行性，市场发展前景，发展潜力，核心竞争力40分 二企业经营管理，公司战略规划30分 三团队成员对创业知识的了解程度

四团队成员凝聚力、协调能力

五演讲结构

10分10分 最后结果取平均分100分 就业创业指导中心宣

学院创新创业大赛策划方案 第21篇

一、大赛发起的初衷

大学是一个广阔的空间，它丰富的活动更使大学的课余生活变的有滋有味，而种种的社团活动更是丰富多彩，在这种氛围下，同学们都积极地参与各种各样的活动，在他们的脑海中也有着许多奇特地想法但却由于种种的原因无法成为现实，那么，我们是否应该为他们提供一片空间，使他们的这些奇思妙想成为现实呢？也为他们设置一个舞台来展现他们的风采呢？

基于这些疑问，我倡导发起一场大赛来解除这些疑问，于是便有了这个大赛的雏形：“精品策划大赛”策划书。

二、大赛的宗旨

此次大赛以“创新”为核心，以同学们头脑中想法为基础，采用书面的形式及演讲的形式并配以实践相结合，多方面多角度的将大学生的奇思妙想精彩的展现出来，并为下一步的新活动的展开作策划上的准备，并希望由此来扩大校园活动。

三、大赛的目的

此次大赛重在引导鼓励广大学生开拓创新，以丰富的活动为立足点，展开丰富的想像力，以现实为基础，设计出独特新颖的活动、游戏、科技创新、未来的想像四方面的策划，而我们则为他们提供一个舞台，以书面策划、现场演讲、现实落实、剪辑成书四种不同的形式予以展现这些创新的思考，使我们的学校活动更加的丰富多彩，同时也为大学生充分展现自我提供机会。

四、大赛的基本流程

1、赛前准备

2、策划稿件征集

3、优秀策划稿件初审

4、进入评选阶段

5、公布评选结果

（注：由于活动的多面性，此处仅略述，具体的流程见六中的内容）

五、各项准备工作

1、确定大赛的时间、地点

时间：xx年9月15日至9月30日

地点：

a、初评地点：科创部会议室

b、演讲评审地点：（待定）

2、确定大赛稿件的基本要求

作品为个人原创

（1）策划书中所设计的活动要求：

积极向上、设计新颖、各项活动所需列述详尽

（活动可以是全新也可是对以前的活动的重新策划）

（2）策划书中所设计的游戏的要求

创新、富有现实的可行性、设计的游戏新颖、游戏具有一定的趣味性和一定的教育意义

（3）策划书中所设计的科技创新的要求：

创新、立足于现实却高于现实、具有科学性

4、想像的创新稿件要求

◇创新

◇富于想像力

◇想像丰富、独特、新颖

5、策划书中应包括：

（1）对于活动：

活动的目的、时间、地点

发起缘由

活动的`流程

各项活动准备

结果的处理

所需费用的明细表

各种可能发生的问题的处理方式

创新点

让赞助商投赞助的若干理由

（2）对于游戏；

游戏的进行方式

游戏运行所需

游戏的创新点

游戏进行希望达到的目的

游戏进行中所应注意的问题

（3）对于科技创新

科技创新的创新点

创新的具体的列述

科技理论所在

（4）对于想像

想像的具体内容

想像的出发点

想像的立足点

6、确认大赛的参赛方式

主要有四种方式：

a书面形式写出策划书

b电脑设计后打印

c电脑设计后储存软盘

d电脑设计后发送到公开的电子邮箱中

7、宣传事宜：

方式有两种：

a海报（由宣传部进行策划）

b传单（设计后印刷，并以宿社为单位予以发放以扩大活动的宣传面）

（注：考虑到活动的规模，主张用传单的方式。）

8、稿件的征集

时间：xx年9月15日至9月23日

地点：（待定）

方式：以班级或宿舍为单位集体收集、自由交到指定的地点（东六118科创部）

收集稿件的处理：按列述稿件的方向分为四类有关于活动的创新的稿件、有关游戏设计的稿件、有关科技创新的稿件、有关对未来想像的稿件。

六、大赛的流程

（一）对于活动的策划；

1、赛前准备

2、策划稿件征集

3、优秀策划稿件初审

4、现场讲述活动的策划并予以回答提问

5、与策划人进行交流

6、积极筹划“优秀策划活动”的准备活动

7、优秀策划活动正式进行

8、一切结束，汇总各种资料，以备它用

（二）对于科技作品稿件的评比

1、稿件的分组’每五件一组

2、将稿件分给品审小组，各组对各自稿件予以评价，挑选出有水平的稿件

3、各组提交优秀的作品（必须经过小组的所有成员的通过）

4、将优秀的作品汇总后由所有的品审人员进行审核评选出相关的奖项

5、汇总获胜的稿件名单，并予以公布。

学院创新创业大赛策划方案 第22篇

一、大赛目的：

河南大学生创业计划竞赛旨在宣传风险理念，培养大学生的创新意识、创意思维、创造能力和创业精神，加强大学生创业教育，以创业带动就业，引导大学生崇尚科学、追求真知，激发大学生科技创业、实践成才的热情，激发广大青年学生适应时代要求，勇于创新，勤奋学习，投身实践，努力成为新世纪适应时代要求的复合型骨干人才。

二、大赛宗旨

1、增强创业观念，激发创业热情，丰富创业知识，培养创业技能。

2、将大赛办成有利于社会发展和进步的一次全省性的高水平高档次的大赛，创立我省具有广泛社会影响力和美誉度的品牌活动。

三、大赛性质

河南大学生创业计划大赛是中国大学生创业计划大赛的组成部分。由河南省中小企业局和省团委主办，XX大学中国大学生创业大赛组委会承办的`活动

四、大赛名称

大赛名称：200X年中国大学生创业大赛河南区赛

英文名称：200X’HENANSTUDENTENTREPRENEURSAWARDS

五、大赛时间

大赛时间：200X年6月至200X年11月

200X年6月—200X年8月大赛推广传播宣传时期

200X年9月—200X年11月大赛报名评审时期

全省总决赛地点：郑州

六、参赛要求

1、参赛对象：具有河南大学学籍的在校全日制专科、本科、硕士、博士生。参赛者必须承担申报作品的60%以上的研究工作。

2、参赛作品应该是一份模拟企业的；也可以是一份参赛个人或团队参与的发明创造、专利技术的产品或服务创业计划书。

3、参赛个人或团体应在广泛进行市场调研、认真进行分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、可行性强的创业计划书。

4、创业计划书一般包括：摘要，创业组织概述，产品与服务，市场分析，经营策略，管理队伍，路线研究，财务分析，机会和风险，资本需求等方面。

5、所有完成的创业计划书要求有文字版和电子版。

七、大赛步骤

1、组织宣传阶段：（6月）

（1）向各个学院发送有关学生创业计划大赛的材料汇编。

（2）开展大赛的前期的宣传工作，扩大大赛的影响力。

2、作品申报阶段：（9-10月）

（1）大赛组委会设申报咨询点，对学生申报作品及参赛事宜进行指导。

（2）各参赛者将作品申报书（一份）、参赛作品大纲（文字版：一式两份）交于承办单位（10月25日截止）。组委会对参赛作品进行资格和形式审查，并对作品进行分类、录入、归档、建库。

（3）本次大赛采用各高校自主选拔并推荐的方式确定预赛作品，各参赛单位推荐参赛作品限在5件以内。

3、预赛阶段：（10月底）

评审委员会对参赛作品大纲进行初评，确定参加终审决赛的作品（占申报作品总数的80%），并于10月30日前公布获得入围决赛资格名单。

4、决赛阶段：（11月）

获得决赛资格的参赛选手于10月25日（截止日期）之前，将完整、详细的创业计划书（文字版：一式两份；电子版：一份）上交承办单位。评审委员会将通过对创业计划书进行全面、严格和公正的评审，决定入围总决赛作品名单，并于10月30日公布入围名单。凡进入决赛的作品由学院聘请教师进行指导。

5、总决赛阶段：（11月）

举办河南大学生创业计划大赛总决赛。入围总决赛的参赛选手将有10分钟现场展示创业计划作品及5分钟的现场答辩。评审委员会根据大赛评分细则对参赛选手进行现场评分。

八、评分细则

（一）、初赛评审标准：（总分为100分）

1、所描述产品或服务有创新；（10分）

2、计划书完整；（10分）

3、公司结构合理；（10分）

4、市场前景广阔；（10分）

5、调查资料的真实有用；（10分）

6、营销方案可行度高；（10分）

7、资金筹措方案合理；（10分）

8、结构完整；（10分）

9、企业人才层次高，结构合理；（10分）

10、正确估测企业发展风险；（10分）

（二）、答辩决赛评审标准：（总分150分）

1、初赛评审标准（100分）

2、个人或团队阐述条理清晰，语言流利；（20分）

3、能在规定时间内全部介绍完所规定的内容（产品或服务项目、公司结构与人才组合、市场调查分析与前景估测、竞争对手与竞争优势、营销方案、资金筹措方案、收入预测与利润分析、风险估测等）（20分）

4、回答评委问题有条理，答案令人信服；（10分）

九、评审奖励

大赛将设多个奖项，胜出者可以获得一定数额的奖金，总冠军将推荐参加当届中国总决赛。并且参赛者都有机会通过本大赛的平台，宣传自身实体和企业；并有机会获得相关投资商的投资。同时设立最佳组织奖，对有较好表现的高校进行表彰和奖励。

（注：可收集参赛者对奖项设置的要求和期望，根据这些期望来适当调整奖励方案。）

十、大赛相关活动

大赛期间，组委会将为参赛的创业团队举办多种形式的和交流讨论活动，如_创业沙龙_等，让参赛团队之间就创业理念、团队合作、比赛经验等方面进行交流和沟通，提高参赛团队的整体水平。

1、省大赛组委会：开展大赛培训和知识讲座；组织大学生创业团队交流活动；建立大学生科技创业教育基地。

2、高校大赛工作领导小组办公室：组建大学生科技创新类社团，开展常规性大学生创业就业工作；开辟“校友论坛”，邀请有影响的历届毕业生返校开设讲座；组建大学生创业导师团，为大学生创业就业提供就业指导和服务；其他有利于毕业生创新创业就业的活动。

十一、法律申明

组委会有义务为参赛作品保守所涉及的技术秘密和商业秘密。有关本次竞赛的所有信息必须经组委会授权后方可在媒体及推荐网站上公布；凡涉及参赛作品的相关报道，属于团队个体行为，参赛选手自行把握参赛作品中技术及商业内容的披露尺度，与大赛组委会无关；参赛者与其作品中经授权的发明创造或专利技术的所有人之间的纠纷与大赛组委会无关。解释权归省大赛组委会。

十二、工作要求

1、高度重视。促进大学生创业就业是贯彻党的__大和党的重要思想的重要举措，是维护改革发展稳定大局的重要途径，是代表和维护青年学生利益，服务青年学生成长成才的重要内容，要努力作到目标明确、措施到位、保障有力。

2、把握正确导向。大学生创业计划大赛是河南省大学生科技创新系列竞赛活动的重要组成部分，是实施大学生素质拓展计划的重要内容，是促进大学生科技创新、创业就业的重要举措。各部门、各高校要高度重视，认真组织，把大赛作为一项重点工作来抓，把大学生科技创新、创业就业工作作为经常性的工作常抓不懈。

3、搞好宣传，营造舆论氛围。各高校要结合本院实际情况加大宣传力度，形成关注关心和支持大学生的科技创新、创业就业活动的良好的舆论环境。以此次大赛为契机，扩大“大学生创业大赛”活动的影响力，推动我省的大学生科技创新、创业就业工作，使该项活动广泛、深入、持久地开展下去。

学院创新创业大赛策划方案 第23篇

活动方案

为加快实施创新驱动发展战略，整合创新创业资源，根据《白云区支持港澳青年来白云创新创业实施办法》有关要求和部署，白云区定于2021年4月至6月举办白云区“云创杯”2021创新创业大赛，具体方案如下：

一、大赛目的

本次大赛以“创享未来，成就梦想”为主题，通过创业大赛，帮助白云区中小企业和创新创业团队实现转型升级和创业梦想；通过创新成果展示，树立一批白云创新标杆企业，挖掘一批潜力企业，促进白云科技创新生态系统的繁荣发展，助推白云产业再腾飞。

二、活动主题

创享未来，成就梦想

三、组织架构

（一）主办单位

广州市白云区科技工业商务和信息化局

共青团广州市白云区委员会

广州市白云区科学技术协会

（二）承办单位

广州市穗台信息科技有限公司

广州市白云区云台青年创新创业服务中心

（三）协办单位

云创汇港澳青年创新创业基地

DAYONE港澳青年创新创业服务基地

（四）组织机构

1.组委会。由活动主办、承办单位相关人员共同组成,负责总体指导、统筹规划、综合协调和组织实施。活动组委会办公室设在白云区科工商信局，负责活动实施期间日常工作。

2.评审委员会。拟邀请来自我市的企业、创投机构、金融机构、院校及行业协会、孵化基地的专家担任评委会成员，负责各阶段的评审工作。

四、组别及对象

本届大赛分设“企业组”、“院校组”和“港澳台青年组”三个组别。

企业组：企业组下设两个分项：分别是美丽健康产业专项、信息技术和互联网专项。参赛企业有独立法人资格；企业产值不限，成立时间、注册区域不限；企业社会形象良好，无违法经营等不良记录。已获奖但不在白云注册的企业，必须承诺获奖后半年内在白云区注册并纳税（奖金在注册后拨付）。

院校组：高校师生可以用自然人名义参赛；参赛者应拥有优秀的创业项目、完善的团队（核心团队成员不少于2人），并有意落户白云；团队社会形象良好，无违法乱纪等不良记录。

港澳台组：鼓励18-45周岁港澳台青年到白云区创新创业，港澳台青年牵头的创业团队参加比赛。参赛企业或项目应有优秀的创业项目、完善的团队人员（核心团队成员不少于2人），团队社会形象良好，爱国、爱港、爱澳、爱台，无违法乱纪等不良记录。已获奖但不在白云注册的企业，必须承诺获奖后半年内在白云区注册并纳税（奖金在注册后拨付）。

五、参赛项目要求

1.参赛项目须真实、健康、合法，具有一定的新颖性、实用性，具备发展潜力和市场前景。

2.参赛项目不得侵犯他人知识产权；所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权。

3.曾获得历届白云区“云创杯”创新创业大赛奖项目不参加本次大赛。

六、时间安排

学院创新创业大赛策划方案 第24篇

一. 活动背景

随着素质教育的不断推进，创新能力的培养已成为大学生素质教育的重点。为了培养大学生的创新意识，创意思维，创造能力和创业精神。引导大学生的崇尚科学、追求真知、激发大学生科技创业、实践成才的热情、院团委、招生就业处决定联合举办大学生创业设计大赛。

二、大赛目的

本次大赛的宗旨在激发我院学生的创业意识，培养创业新精神，鼓励学生通过对社会及市场的观察，结合自身特点，策划制定有一定实际价值的创业方案。在创业设计的过程中，培养实践能力，提高综合素质。同时通过开展这一活动，推进我院学生科技创新活动的开展，增进校园学术氛围。

三、大赛宗旨

培养创业意识、提高创业技能、激发创业热情、弘扬创业精神

四、主办方单位

xxx外语职业学院委员会

xxx外语职业学院招生就业处

五、承办单位;

xxx工程学院分团委 xxx学院分团委

xx学院分团委 xx学院分团委

六、活动时间

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx 日

七、作品要求

创业大赛参赛作品必须有扉页，扉页填写有项目名称、团队成员姓名、性别、系别、班级、学好、联系方式等有关信息，以Word文档格式制作，A4打印稿，黑白、彩色均可。

八、提交作品要求

参赛小组应在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、有实施可能的创业(商业)计划书。完成的创业(商业)计划书要求有文字版和电子版两种。大赛严禁抄袭，剽窃行为，一旦发现将取消参赛资格。

九、大赛流程

本届比赛分准备阶段、宣传动员阶段、初赛、复赛、决赛暨闭幕式五个阶段进行。具体安排和要求如下;

(1) 准备阶段

1. 完善并确定大赛方案

2. 邀请相关专家学者担任评委

(2) 宣传动员阶段

充分利用校广播台、海报、网络等对本次大赛进行集中宣传动员，同时在校内张贴海报、悬挂条幅等，并利用社会媒介向校外辐射。通过宣传动员，让每位同学都可以感受到大赛的氛围。

(3) 各参赛团队向各系团委递交创业设计大赛作品，由系团委评审团委选出进入预赛的作品，并向各参赛团队反馈评审意见和建议，并进行决赛的赛前培训，并将入围复赛的作品上交至xx楼301XXX老师处(参加复赛的作品上交时间截止到xx月xx日

初赛时间;xx月xx日

(4) 复赛时间;

1、 xx月xx日---xx月xx日

2、 地点;行政楼101室

3、 复赛形式;

(A) 创业作品核心PPT呈示(不超过五分钟

(B) 综合知识答辩

(C) 谈判技能表演

十、 奖项设置

大赛将设;一等奖;1名

二等奖;2名

三等奖;3名

优秀创业团队奖;3名

最佳组织奖;2个系

学院创新创业大赛策划方案 第25篇

现在全国大学生就业压力都很大，如何才能使大学生能够更好的就业成为社会性的问题。不过很多有识之士已经认识到，将大学生的技能知识更多的培养出来是最好的办法，大学生不仅仅要学习到课本的知识，更要更多的了解到技能知识，有更多的创业经历，这才是解决问题的最好办法。

创业设计大赛已引起全国大学生、新闻媒介、企业界、风险资本的密切关注，成为创业的一个不可忽视的途径、产生积极而深远的影响。“以创业带动就业”的有力举措，已在引导大学生了解创业知识、培养创业意识、树立创业精神、提高创业能力、积极参与创业实践，促进高校科研成果转化为现实生产力，掀起高校新一论创业高潮。请全院同学踊跃参与，具体实施方案如下：

一、大赛目的

为了让更多的同学了解创业、参与创业、实现创业，我们本着培养创新意识、增强创业能力、提升我院学生的创业竞争力，拟在学院内举办首届大学生创业设计大赛。力求通过这一平台，使同学们学习到更多的相关知识和技能，提高创业技能，激发创业热情。同时也为丰富我校的校园文化建设，展现我校的和谐校园、魅力校园。

二、活动宗旨

培养创业意识、提高创业技能、激发创业热情、弘扬创业精神。

三、大赛组织

主办单位：共青团xx警安职业学院 xx警安职业学院招生就业处

承办单位：xx警安职业学院大学生就业创业协会

赞助单位：xxxx

四、参赛对象

xx警安职业学院全体在校大学生

五、比赛时间

初赛时间20**年5月中旬

复赛时间20**年5月底

决赛时间20**年6月中旬

六、参赛项目

具有较强实践性的创业创意、产品开发、服务开发、生产经营计划等（包括工业、商业、加工业、服务业、农业、手工业等领域）。

七、参赛要求

1、参赛公司和个人模拟资金200万（可作为公司的启动资金或公司的运转资金）

2、以创业设计小组形式参赛，大赛要求参赛者以班为单位组成创业设计小组（每队最多５人）小组成员务必事先协商明确作品第一责任人，由参赛团队自愿聘请指导老师。

3、参赛者提出一项具有一定市场前景，且具有一定实施可行性的产品或服务，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、深入的创业（商业）设计计划书。同时能创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业（商业）计划真正走入市场。

4、完成的创业（商业）设计计划书要求有文字版（最好有电子版）。

八、作品要求

1、核心内容：包括产品或服务的独特详尽的市场分析和竞争分析，现实可行的财务预算，明确的投资方式，管理队伍和公司介绍。

2、写作框架：

（1）概要：创业计划概要一般包括以下内容：公司简介、公司名称、公司的结构、公司的基本运作、主要的产品/服务、公司的业务范围、创立公司的.地区选择以及创立公司的原因等。

（2）产品与服务：在这里描述你的产品/服务，包括以下内容：产品/服务的概念、性能和特性、主要产品/服务的介绍、向消费者提供价值的途径、销售/服务的方式等。

（3）市场分析：简要叙述你的公司所处行业的市场特征，分析是否有新生市场，你将如何发展这个新生市场。你的公司在你选择的开发区域中的发展前景，这个行业的历史或历年的发展概况等。要求从实际出发，可以在图书馆或网上搜索相关资料，提供相关的网站。 如：让同学们主动去查找相关资料。（以下列举初步提纲：市场描述、目标市场分析、目标消费群分析、可持续发展分析。）

（4）竞争分析：从产品特点、价格优势、市场份额、地区优势、营销方式、管理手段等方面出发，该产品或服务在市场上的优势，以及在竞争市场上的盈利能力。必须描述以下两点：竞争描述、竞争战略。

（5）经营策略：制定经营策略须分析：

a 、消费者的特点。

b、产品的特性。

c、企业的自身状况。

d、市场环境方面的因素。

（6）经营策略一般包括以下几点：描述你所希望达到的市场份额。描述你进行销售所采取的策略，包括如何做广告等。分销渠道及合作伙伴。定价战略。市场沟通。

（7）制定生产计划 （主要针对制造业而言）：生产制造计划应包括以下内容：产品制造和技术设备现状、产品生产计划、技术提升和设备更新的计划、质量控制和质量改进计划等。

（8）财务分析：以列表形式分析你的原始总资产、固定资产份额、流动资金、员工工资、负债以及每月总收入、最终盈利额等。

九、赛制赛程

初赛：各参赛团队向大赛筹备委员会递交创业计划大赛作品，由专家评审团选出进入决赛的作品，并向各参赛团队反馈评审意见和建议，并进行决赛的赛前培训（参加预赛的作品上交时间截止到4月13日）。

以系为组，评出该组冠军、亚军、季军团队。

初赛时间：5月17日 地点：2—34 、2—32、2—30教室

复赛：对与如选复赛的团队缓和个人，专家评审团再次进行评选出最优秀的，参加决赛（参赛的作品上交时间截止到4月25日）

以初赛选出的团队进行淘汰赛，分别评出前三强。

复赛时间：5月25日 地点：2—34教室

决赛：对入围决赛的作品，组委会将组织有关专家进行指导和培训，参赛团队可以利用这宝贵的机会完善自己的决赛入围作品并于（5月7日）之前递交给大赛筹备委员会。

决赛时间：6月15日

地点：学院东街梯教室

十、评审办法

1、评委将本着“公平、公正、公开”的原则进行评判。

2、评委对进入决赛作品预先进行书面评分，书面作品50分，占总分的50%。

①、市场机会（20%）：包括市场规模、快速发展潜力、产业生命周期。

②、产品商业够想（15%）：包括独创性、技术含量、技术优势及持续性、市场价值、进入壁垒。

③、管理能力（30%）：包括管理团队人员构成及素质、创业信念、实施计划的能力。

④、财务方面（10%）：资金需求、收益预测、退出策略。

3、评委根据选手在作品展示（占总分的20%）和答辩（占总分的30%）进行评分。

4、总分（100）=书面分（50）+作品展示（20）+答辩（30）。

注意事项：

1、请在规定时间内（见大赛通知）将初赛作品（一份）交至大赛委员会指定地点

2、报名表请填写清晰，联系方式应有效，常用。（手机和寝室电话等常用联系方式变更请及时通知大赛组委会），日后有关文件（如获奖证书等）以报名表登记的人员及其姓名为准。

3、如参赛团队出现违规（如抄袭等）行为将被视为故意作弊， 大赛筹备委员会将取消其继续参加比赛和评奖的资格。

学院创新创业大赛策划方案 第26篇

一、【大赛背景】

为促进我校电子商务教育的发展，进一步加强我校学生的创新意识、创意思维和创业能力培养，提升学生的团队协作能力、项目组织开发能力、网络交互能力等大学生创新、创业素质，让学生在实践中学习、在实战中成长，为更多的优秀人才脱颖而出创造条件，我校将以校级赛事为基础，选拔部分学生组队，参加第四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛。

二、【大赛组织】

赛事主办：武昌理工学院电子商务创业孵化中心

赛事承办：武昌理工学院商学院团委

赛事协办：武昌理工学院商学院、电子商务与物流协会、创业协会

三、【大赛时间】

（一）报名：20xx年12月26日至20xx年1月10日，报名方式：

1、现场站点报名：20xx年1月10日前在赛事宣传点（文化长廊、商学院门口）填写报名表。

2、网上邮箱报名：在商学院官网上下载报名表，于20xx年1月10日之前提交大赛邮箱。

3、网上注册：所有参赛选手以网上注册为依据，要求20xx年1月10日前必须完成网上注册。大赛官方报名地址为

（二）初赛：3月10日，初赛参赛队伍数量不限，通过初赛队伍需接受专业老师对其作品的.指导。初赛共10至18支团队或个人进入复赛。

（三）决赛：3月24日下午13:00举行，产生一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项。

四、【邀请嘉宾】

院领导、参赛团队指导老师、电商中心指导教师

五、【大赛参与人员】

武昌理工学院全体学生

六、【大赛开展】

第一阶段：前期宣传、报名阶段（）

（一）宣传工作

1、通过各院团委积极宣传，召集全体班级进行宣传和动员，使每个学生都知晓，同时素质导师和学院教师动员学生参加。

2、利用院团学官方微博、Q群转发、短信、校广播、新闻宣传中心、大学生通讯社、在商学院官网上传报名资料（大赛通知、申报表格等）。

3、在校文化长廊布置宣传板、横幅

（二）动员工作

1、素质导师在班级充分宣讲、广泛动员，组织优秀学生组队参赛。

2、学院召开20xx级学生大赛动员会，由学院领导主持、特聘教授桂学文做动员。

（三）报名工作

1、素质导师负责协助学生完成网上注册报名及报名表的收集。

2、团委负责报名团队的学校教务处的审核、表格扫描、文件传递等。

第二阶段：创业大赛初赛阶段（）

（一）初赛要求：各个团队以上交创业策划书的形式参加比赛，对其经营模式、特色、市场定位、产品分析、核心竞争力、优劣分析、团队、预算等，并书写规范版本创业策划书。所有本次参赛项目的负责人须在前将创业策划书提交到孵化基地办公室。

（二）文件命名方式：项目名称+团队负责人名字。

（三）评审方式：由评委老师进行审核筛选，选出10份优秀作品进入决赛。

第三阶段：创业大赛决赛阶段（）

（一）各个团队交指导老师修改完善电子商务创业策划书。

（二）决赛团队须制作PPT并联系负责指导老师进行交流，完善策划思路。

（三）抽签决定顺序进行现场PPT展示及答辩，每个参赛队时间为10-15分钟，其中PPT展示7分钟、答辩3分钟。由评委进行打分，并评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

1、评委构成包括：商学院院长、电商专业老师、创业孵化基地主要指导教师

2、决赛地点：商学院二楼电子商务孵化基地

3、参赛着装要求：各队伍统一正装展示

4、决赛形式：

第一部分：项目展示环节（7分钟）参赛者展示PPT，简要地将项目拟解决的问题或价值、具体的解决方案（产品或服务）、市场分析、营销策略、团队构成等展示给在场的评委和观众。

第二部分：项目答辩环节（3分钟）

七、【专业培训】

培训项目：项目选择和策划培训、PPT制作和演讲培训。

培训教师：桂学文、陈联刚、肖明华联合培训项目选择和策划——以沙龙方式进行，张毅进行PPT制作和演讲培训

课时：项目选择和策划3个学时、PPT制作和演讲培训2个学时

地点：8楼录播室

时间：另行通知

八、【奖项设置】

1、个人奖项：优秀个人3名，颁发校级优秀证书。

2、团体奖：根据提交的策划书质量和答辩情况评选一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个、优秀奖6个，颁发校级证书。决赛获奖团队及项目都将被推荐参加全国“三创”电子商务大赛。

九、【大赛经费预算】

1、宣传费用：校园主要位置张贴海报20张、悬挂横幅3条，预算500元。

2、奖品：一等奖价值300元奖品、二等奖价值200元奖品、三等奖价值100元奖品。

3、服装补助费：被推荐参加省级大赛的项目团队，每个团队补贴参赛服装租借费100元。

4、教师指导课酬：给予进入校级决赛的团队指导教师3个学时的课酬补助，对于进入省级决赛的团队指导教师给予4个学时的课酬补助。

十、【注意事项】

（一）参赛团队或个人对创业计划书的书写应注重创新性与市场可行性。

（二）参赛团队或个人在决赛环节应注意团队或个人的整体风貌，要求统一正装参赛。

（三）参赛团队的队长或者参赛个人需加入指定QQ群，关注赛事通知和赛事进展情况。

十一、【联系方式】