小学语文听课评语与建议(优选61句)

小学语文听课评语与建议 优选61句

1. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

2. 这节课的导入很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望很强烈，一下被调动起来了。

3. 板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。

4. 在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。

5. 多媒体手段的运用，激发了学生的爱国情感，帮学生打开了想像的大门。

6. 按照学生的思路去设计教学，还是按照教师的思路去照本宣科，这是教学指导思想的问题。

7. 可以试着有些环节进行小组讨论

8. 课前预习，讲小故事导入新课，比较新颖，调动孩子们的积极心，学习的热情高涨，这种讲课方式，今天算是领略了，给你点赞。

9. 板书设计科学合理，自己工整规范，示范性强，有利于学生的模仿学习。

10. 提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。

11. 教师非常重视指导学生读出文章磅礴的气势，在理解的基础上，教师通过富有激情的语言，通过示范读、手势引领等方式激发学生情感，教给学生朗读的方法，提升了学生的朗读能力，学生的朗读从开始的一味高声，到后来的抑扬顿挫，体现出了教师朗读训练的良好效果。

12. 优点：整堂课环节都比较完整，授课过程中也突出了本节课的重难点，让学生更好的把握住了本节课重要的知识点，同时教师的课间制作精美，内容丰富，动静结合，很好的吸引了学生的注意力。

13. 各位老师们，我看我看到你们在听这个是氪的过程中评课是非常好的，我对你们是非常满意的，你们能够在试听课评课的过程中能够瓶的这么出色，这是你们自己努力的结果，这说明你们在听们在听课的过程中听得非常认真仔细的，这对你们今后的教学有很大

14. 教学思路清晰，过程流畅。

15. 课堂上细节讲解不够。

16. 上课认真听讲，坐姿端正。

17. 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

18. 创设情境，激发学生参与活动的兴趣。

19. 这节课讲得非常好，结合教材还讲了课外的知识，调动了孩子们的积极性，最大的亮点就是能吸引孩子们的注意力，这也是当前最为推广的一种方式。

20. 首先，少年中国说这一节课在上课的方法当中非常有新意，能够积极的调动学生的积极性，而缺点就是整节课不要一直的在讲这个有多激励，而以更应该讲讲这个课背后的含义，让孩子们知道为什么中国少年要崛起

21. 在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。

22. 这节课非常有特色，整节课没有一句废话，让人听后立马就会明白整节课的重点，这样更利于孩子们的学习。

23. 对学生的带动性不够。

24. 整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。

25. 关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。

26. 这节课老师做得非常好，调动了孩子们的积极性，感觉不是来上课的而是把上课当做了一场游戏，这种讲课方式很新颖值得推广。

27. 培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。

28. 因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等

29. 优点，教学目标明确，重点突出，教态自然大方，语言流畅，教学难点讲解清楚；缺点，调动学生学习自主性略有不足

30. 评课，这节课，教师的教态自然大方，平易近人，亲和力强，受到学生欢迎。

31. 缺点：教师在授课过程中没有顾及到基础薄弱的学生，希望在以后的教学过程中多多注意后进生的表现，给予他们更多发言的机会。

32. 本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。

33. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

34. 在学生交流的环节中，应该多给孩子一些理解问题的时间，如果孩子盲目去理解，是不是得到的答案，也会比较牵强。

35. 这堂课，执教老师的设计，可谓精心，巧妙。整堂课，突出了重难点，完成了教学目标。对于写作手法的分析，引导理解的比较到位。

36. 以读带讲。让学生通过解放朗诵、分角色朗诵、表演朗诵，进而使学生以充足的情感读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。

37. 文章前后连贯,形成完整的形象。

38. 语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。

39. 老师在这节课上改变了原来旧课堂的那种过于强调学习、死记硬背那种机械式的训练，让孩子们主动参与进来、乐于探究、勤于动手的学习方式，也是不错的。

40. 教学设计可以说比较理想。

41. 知识点详尽，内容丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

42. 老师的讲课方式，决定了孩子们的听课效果，今天这节课就不错，充分利用教学资源将本节课讲得活灵活现，这也是这节课的一大亮点。

43. 优点：导入能激发学生的兴趣，课堂设计环节紧凑，教学重难点突出，讲解抑扬顿挫，思路清晰，语言表达严谨，点题创造性强，能有效提升学生的学科素养。整节课学生参与度强，突出了新课改的目标，是一节生动有趣的课堂。

44. 本课从书法欣赏入手，能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。能结合生活实例引入课程，课堂气氛活跃，内容传授形式多样。

45. 用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。

46. 你的课重难点突出，结构合理，学生反馈热，积极热情。突出了学生的主体地位。缺点是普通话不够标准。

47. 教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。

48. 教法灵活，适应学生的学情。重难点突破的有理有节，很成功的一节课。

49. 传统课堂的特征是“教师讲、学生听，教师说、学生记”，关注的是教师的教，新课改强调关注学生的学。

50. 课前让学生大量查找和本文有关的历史典故、传统风俗的资料、图片和小故事，课堂上给学生充分的交流汇报机会，Y激发了学生的深刻学习兴趣，有助于学生

51. 缺点：学生对某些诗句含义的理解还不够深刻；有待加强理解深化。

52. 但这堂课，也存在我们去共同探讨的地方。

53. 整堂课听后老师按照“解诗题、知诗人、明诗意、悟诗情”这样的环节来组织教学，教师的教学思路非常清晰。课堂上老师始终能以饱满的激情来感染学生，既有巧妙的点拨，又有热情的鼓励，学生自始至终处在一种积极的学习状态之中。在课堂意境的渲染方面更是独具匠心，上课伊始，老师一段声情并茂的配乐介绍，很巧妙的把学生带进古诗描写的意境，为学习古诗起到了很好的铺垫作用。

54. 整节课讲下来让人感觉很好，思路很明确，观点清晰，是一节不错的课。

55. 这是一堂知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，一定会拨动学生的心，为整节课的顺利进行打下完美的基础。

56. 这节课的教学指导思想还有待进一步解放，直到彻底解放学生，让学生自主学习。

57. 授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。

58. 课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。

59. 缺点：学生参与的环节中适当让更多的学生参与进来，照顾到各个层次的学生。

60. 充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。

61. 体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。