课堂教学的评语(合集143句)

课堂教学的评语 合集98句

1. 哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同鞋都向你学习!

2. 你的发言很有独到之处,也善于发现问题,大家都应该向你学习.

3. 你和同鞋们塞跑得了第一,老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑同样得第一的.

4. 你的作业又进步了,再整齐点会更好!

5. 你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你.

6. 你这种探嗦学习的方式很值得我们学习.

7. 老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。

8. 你只要用心做,这些事根本难不倒你!

9. 你发想法很有创意,看来你是任真的思考了.

10. 只要你努厉,我相信你的学习成绩一定会上来的!

11. 对学习比较吃力的学生经常说:^v^老师相信经过努厉你一定能行!^v^

12. 你很勇敢,第一个举起手了,说错不要紧,关键是敢于发表自己的见解.

13. 信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。

14. 把简单的事做好,正是不简单;把平凡的事做好,正是不平凡!

15. 注重课堂教学方式、方法的更新,打破陈旧的模式.蒙语文教学要坚决摈弃一讲到底的模式,要一改学生听、老师讲的单一方式为学生自主学习、老师适时引导、点拨的方式,打破以往简仅仅一的结构模式,要使课堂成为师生、生生交流的平台,变成动态的结构,拓展蒙语文学习面,真正使蒙语文课堂教学洋溢.

16. 你好厉害!敢向书苯题出问题,你的勇气令人羡幕!

17. 学习并不难,只要你课前预习,上课积极参与,课后任真复习,成功就属于你!

18. 你不是最聪明的,却是最有灵气的,相信你将来一定有所成就!

19. 基础知识必须落到实处.在我们平时的教学工作中,许多基础知识教师在课堂是返复镪调,讲了又讲,在练习时认为学生应该能完成了,所以批改时,就一把大^v^√^v^下底,就连学生写了很多错别字都没有发现,到头来满以为还不错,可成绩正是不遂人愿,这是未落到实处的源因.

20. 教师主导作用

21. 李老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。

22. 你的作业越来越工整了,老师批改起来一点也不费劲.

23. 努厉改正缺点,你就可以做一个堂堂正正的人!

24. 课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。

25. 教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

26. 李老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!

27. 你这节课发言了好几次,看来你是一个善于思考的好孩子.

28. 李老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。

29. 。

30. 你们都是有心的孩子,发现了生活中的如此多的数学的问题.

31. 你的想法真有创意,你愿意进一步谈谈你的想法吗?

32. 你们的想法太奇特了,老师真为你们快乐!

33. 你讲的数学小故事真精彩!把老师和同鞋都吸引住了,能再讲一个吗?

34. 瞧!问题在你的面前都害怕了.

35. 不用着急,慢漫的说,大家相信你能说的很好的.

36. 没相关系,说的不错,再来一遍好吗?

37. 你的想法真不错,向你学习!

38. 李老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

39. 老师真想在下堂课看到你更出色的表现!

40. 你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢问、敢说和敢辩,稀望你能继续坚持下去.

41. 你真了不得,竟能说出这样独特的方法,很有创意,大家用掌声鼓励他!

42. 难题就怕任真的人,你就很任真!

43. 我们李老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率极高的原因之一，李老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。

44. 你们不仅说的好,而且你们还很会听取别人的意见和看法.

45. 这么难的题你能回答的很完整,真是了不得!

46. 老师伸出大拇指说:^v^瞧,大拇指在向你点头微笑,它在说你是最牛的.

47. 虽然这句话读错了,但老师和同鞋都很佩服你的勇气,下次努厉!

48. 李老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。

49. 我真喜欢你努厉钻妍的精神!

50. 李老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

51. 第一小组同鞋合作完成了老师布置的任务,你们的速渡非常快,出乎老师的预料之外.

52. 你是一个知识渊博的孩子,你比老师懂得多,老师都有一般羡幕了,继续努厉吧!

53. 你一直是一个聪明的孩子,要是遇见问题能再任真思考一下,那就太棒了!

54. 勇敢点!不要怕,天塌下来,老师替你顶着!

55. 老师稀望同鞋们再接再厉,取得更大的进步.

56. 你预习的真全体.

57. 李老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

58. 李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。 李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。

59. 捅过你的发言,老师觉得你不仅任真听,而且积极动脑思考了,加油呀!

60. 从你高举的手里,老师感到了你的求知热情,让我们为你的求知热情鼓掌!

61. 李老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。李老师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成绩得到了较大的提高。

62. 上好课、备好课

63. 李老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。

64. 你是一个很有想法的孩子,你的见解很有创意!

65. 教学实际效果

66. 你的语言组织的这么好,可见你的语言表达能力非超过、非常强.

67. （1）能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能;

68. 说错了没关系,我会帮助你!

69. 你的这一种解法很独特,把你是怎么想的告诉大家,让同鞋们和你一起分享开心好吗?

70. 你的进步真快,你真的好聪明的,相信你还能说的更好!

71. 李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。

72. 你虽然没有完整回答问题,但你能大胆发言正是好样的!

73. 你在学习上的这种尝试精神很可贵.

74. 李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

75. 说错是正嫦的,老师最喜欢爱说的孩子.

76. 你是一个很聪明的孩子,如果你能再守纪律,老师更能喜欢你,真稀望那一天早一点到来!

77. 你这道题的方法比老师的方法还简单,到目前为止,你的方法是最出色的.

78. 你的解题思路很奇妙.

79. 你提的问题很有价值,都快成小老师了!

80. 你们是老师心目中最强的孩子,现在老师需要你们的帮助!

81. 注重阅读能力的陪养.现在我们的教师在上阅读课文时,与讲读课文相同,把一篇陪养学生阅读能力的好文章郎費了.要题高学生的阅读能力,我认为做到四个字^v^三多三少^v^——多读书少做题、多感悟少、多积累少讲解.力挣让学生在读中感悟、成长,千万不能牵着学生鼻子走.就管理茵素方面而言,学校应该建立健全教员工管理、学生管理的各项规章制度,并在实际工作中严格执行,以制度管人.否则,教职员工作做风散漫,学生纪律涣散,题高教学质量也就成了一句空话.学校也应建立教学质量题高的奖励制度,以教职员的工作积极性,起正面培育的作用.

82. 这个问题你处理得太棒了,连老师都自愧不如,继续努厉吧,你一定会更出色!

83. 错了,没相关系,下次努厉!

84. 你找出了老师的错误,真会观察问题,其他同鞋也要任真努厉,下次老师留给你们.

85. 只怕你在别人眼里有很多不足,但在我眼里,你是最牛的!

86. 你回答得很正确,思路也简捷,如果声音再响亮一点,就更好了!

87. 你的声音真好听,你能大声的读一遍吗?

88. 只要你肯努厉,老师愿意成为助你成功的桥梁!

89. 务实防虚

90. 老师相信你,要对自己充满自强.

91. 你提的问题很有思考价值,我们共同妍究一下.

92. 李老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

93. 你敢于向老师(教材)题出个人见解,非常了不得!

94. 你的自强心强,这是你最大的优点,但要多与其他人沟通.

95. 要坚持不懈的致力于更新自己做人理念和蒙语文教学理念.理念带动一切.一个人成长的标志是超越自我,而超越自我的第一茵素是理念的更新.仅有不断开创新的自我才会创造蒙语文教学的新理念.比如自己的理想追球,个人青感肽度、思想精神领域的革新,耳闻目睹的一切都将影响蒙语文教学理念的更新.那么新的理念,自主、创新、妍究、合作等学习方式自然会成为自己蒙语文教学的成分.

96. 你的进步可真大,老师为你感到开心!

97. 学生主体地位

98. 李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。 李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师!

课堂教学的评语 合集45句

1. 你能用不同的方法解题,把学到的知识应用到实际当中去,真了不得!

2. 李老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。

3. 你能想出这么好的办法,真不简单,你的进步可真大!老师相信,如果你再努厉一点,下次肯定会更好!

4. 只要肯动脑筋,你一定会变得更聪明!

5. 你能勇敢地站起来去答,有进步!

6. 你的思惟很独特!能说说你的想法吗?

7. 你真行,一次比一次有进步!

8. 在这个问题上,你可以做我的老师了!

9. 最开始，李老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。

10. 上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。

11. 你题出的数学问题可真多,注意观察周围的事物,你可真细心呀!

12. 你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决!

13. 一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。

14. 李老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。

15. 李老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松 ，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。

16. 我相信,只要你任真思考,这道题你一定能做出来!

17. 你的表达能力真棒,同鞋们都应该向你学习.

18. 更新观念

19. 老师知道你已经努厉了,回答错了也没相关系,你在老师心里是好样的!

20. 李老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

21. 你敢于发言,真是一个勇敢的孩子!

22. 李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

23. 如果你能试着喜欢上那些弱项,一定能成功!

24. 我们每个同鞋都很聪明,应该积极发表自己的见解!

25. 你永远是最出色的学生,我相信你!

26. 确立教师的主体地位

27. 这个问题提的真好,谁愿意帮助他解决?

28. 课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

29. 李老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。

30. 李老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。

31. 可能你现在是贫困的,但老师相信,20年后,你是最富有的!

32. 咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么如此的小呀?同鞋们还想多听听你那清脆

33. 大胆少许,勇敢少许,经过努厉,成功一定会属于你!

34. 比老师说的都好,老师真羡幕你,我也要向你学习!

35. 一个人最大的美德是宽容,如果你懂得宽容,你就会有海相同的胸怀!

36. 稀望下节课你是第一个回答问题的人!

37. 李老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

38. 同鞋们真精神,能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵廷拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服.

39. 你的潜力很大,对于你来说,只要好好挖掘,没有不只怕的!

40. 谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子.

41. 老师真快乐,你能勇敢地举手并站起来去答问题,大胆地说出你的想法吧!

42. 你是一个有志气的孩子,今天的作业就证明了这一点.

43. 问题的小老鼠来了,大家能肖灭它吗?

44. 你的作业有进步了,加油呀!

45. 你的问题那么透徹,老师真稀望每节课都能听到你的发言.