夸父追日演讲稿(汇总48篇)
夸父追日演讲稿 第1篇
亲爱的老师同学们：
大家好！
有一位名叫西尔维亚的美国女孩，他的父亲是波士顿有名的整形外科医生，母亲是大学教授。家庭对她有很大的帮助和支持，她完全有机回实现自己的理想。她从念中学时候起，就一直梦寐以求地想当电视节目的主持人。她觉得自己具有这方面的才干，因为她与别人相处时总能从人家嘴里套出“心里话”。她常说：“只要给我一次机会，我相信一定会成功。”
但是，她为达到这个理想而做了些什么呢？其实什么也没有！她在等奇迹出现，希望一下子就当上电视节目主持人。
西尔维亚不切实际地期待着，结果什么奇迹也没有出现。
另一个叫辛迪的女孩却实现了西尔维亚的理想，成了著名电视节目主持人。辛迪之所以会成功，就因为她知道一切成功要靠自己努力去争取。她白天去做工，晚上在大学新闻系上夜校。毕业之后，她开始谋职，跑遍了洛杉矶每一个电台和电视台。但是，每个经理对她的答复都差不多：“不是已经有几年经验的人，我们不会雇佣的。”
但是，她不愿意退缩，也没有等待机会，而是去寻找机会。终于在杂志上看到一则招聘广告：北达科他州一家小电视台招聘天气预报员。
辛迪是加州人，不喜欢北方。但是为了梦想，她抓住了这个机会。
两年后，辛迪在洛杉矶的主流电视台找到了工作。又过了五年，她终于得到提升，成为了梦想已久的首席主持。
为什么西尔维亚失败了，而辛迪却如愿以偿呢？
西尔维亚那种失败者的思路和辛迪的成功者的观点正好背道而驰。一个人停留在幻想上，等待机会；一个不懈奋斗，最终圆梦。
所以，请记住：奋斗是实现理想的唯一途径。
谢谢大家！
夸父追日演讲稿 第2篇
在很久很久以前，有一个古老的民族，叫夸父族，夸父族里的所有人都很高大，他们的首领是最强壮、最高大、最有责任感的夸父。 夸父是古铜色的肤色，肤色里透着一股强健的力量；他的头发呈火红色，爆发出一种无可抵抗的强大；他那双宝蓝色的眼睛，深邃得有一点恐怖；他的肌肉就像一座座隆起的小山，给人一种安全感 报夸父的助理上气不接下气，跌跌撞撞地跑到夸父面前。什么事，如此惊慌？夸父疑惑地问。助理先喘了几口粗气 ，说：大事，大事，大事不好了，太阳到我们这儿为非作歹，烧毁我们的庄稼，烧伤我们的人民，还导致某些地区出现旱情，民不聊生，希望您能尽快解决此次问题。什么？夸父很生气地说：竟敢在我的地盘上撒野，如此放肆，不想混了啊！好，我立刻出发让他撤销他的行为。
夸父对太阳说：你小子想干什么啊，还不给我撤退！太阳不屑一顾地说：那好，我们来一场比赛，谁赢了，才有资格说话。比什么呢？跑步。太阳阴险地一笑。 他们开始了比赛，夸父一跑，群山为之晃动，好像在为他鼓掌。太阳一跑，杀伤力很大，所有的东西都躲着他，他不得不感到很懊火。于是他放慢了脚步，夸父离太阳越近，就越干渴难熬，所以他便把黄河、渭水喝光继续上路。太阳还是故意戏弄他，故意让他靠近，因为他一靠近就会饥渴难忍，但是他还是忍下来了，终于超过了太阳，太阳也答应了不再侵犯此处，继续造福于他们。 大地恢复了以往的平静，树叶沙沙地摇摆着，好像以此来诉说它们的高兴；百花齐放，争奇斗艳；青草遍地，它们高兴地随风舞动，带来无限生机；蝴蝶和蜜蜂都一一配成QQ炫舞里的约会模式自由地跳着舞，真是只羡鸳鸯不羡仙啊！而此时的夸父看到次场景很欣慰，但又干又累，准备去大湖喝水，可是他走到一半就因为体力不支而倒下了，他把拐杖奋力一扔，瞬间化为一片桃林，因为他怕再有别人来捣乱或者太阳说话不算话时，他们能自救。 这样一位首领，终于死去了，他留下的最后一个表情，是微笑。
夸父追日演讲稿 第3篇
亲爱的老师同学们：
大家好！
人的一生总要面对无数次选择，就像下棋一样，在黑与白交织的世界里，每向前迈一步，都要经历一次内心的困苦，犹豫，绝望而后坚定的成长过程。有人说：_这就是人生的魅力。_而正处于十字路口的我们，告别了充满幼稚与凝重的初中，一个举目一新，春机盎然的职业学校又出现在我面前，而我还在为昨天的失败沮丧不已；正为揉碎在蓝海里的梦想而痛苦万分，但是，我对自己说：我选择这里，张开我的翅膀，播种我的希望，让梦在这里延续，让青春在这里腾飞。
在校园的点点滴滴，我逐渐抛弃了幼稚，更深刻明白了青春的内涵。青春是当你播下疏狂，它就回赠你悔恨和枯涩，你播下懒惰，青春就惩罚你以荒芜和悲凉；你播下勤奋，青春就赏赐以欢乐和甜蜜。当我们在品味青春时，像饮一杯蜂蜜，也像饮一杯白开水，在蜂蜜的甜腻中尝出平淡，在白开水的清淡中品出平凡。正是这种青春的内涵，也向我印证了青春的理想。先哲说过：理想如星辰———我们永不能触到，但我们可以像航海者一样，借星光的位置而航行。_我因此陷入了重重的沉思，夜幕降临时，校园内一阵阵淡淡的芬芳随着轻风沁如我的心肺，此时我明白，花朵以自己独特的芬芳在熏陶着一代新人，我们作为21世纪的新新人类更应该像航海者不断摸索我们的理想，用青春去抒写奋斗。
如果可以把青春比做一台电脑，要达到高性能和高质量，我觉得可以将它划分为c盘和s盘。
青春之s盘，即sruggle。奋斗之意。_奋斗者未必都成功，但成功者没有一个不经过奋斗_不知道是谁讲过这样一句话，前面的路像河水一样总也看不清楚深和远，不知道属于我们是泥沼断壁还是金光大道。但是，我坚信：我们的青春无限，我们的命运掌握在自己的手中，既然人生赐予我们搏斗的机会，既然不想养就鸡的钝羽而想铸成鹰的力翅，何不放开手去奋斗未来，拼搏风云！_作为此时的我们，无论遇到多少迷惘，失败，我们要更坚强，继续完成我们的征途，抱着一份刘禹锡_直与天地争春田_的豁达上路，幸福不是毛毛雨，梦也不是红蜻蜓。让我们去为自己画一个漂亮，完美的人生奋斗之圆。
青春，是个朝气蓬勃的字眼；青春，写满自豪与骄傲，让我们与青春同行，追寻c盘，s盘，追随大地，让我们在职高中描绘青春的风景图。我想高唱：青春是美丽的！因为青春并不会太长！昙花一现是短暂的，可是谁能说他不美正因为它的短暂，因而带给人无限的留恋！可是昙花一现有无数次，而每个人的青春只有一次，何不牢牢把它握住！
让我高唱：青春可以让我们无限飞扬。
夸父追日演讲稿 第4篇
以前，一个具有巨人身躯的人，出现在大地上，他，就是夸父。 一天，夸父在大地上走着，双脚踏出咚，咚的沉重的响声，走着走着，他来到了沙漠，感到十分炎热，一抬头，看见了一个圆形的，像正在起火的球太阳。夸父第一次看见，也第一次知道天下还有这样一个东西，于是，他十分好奇，打算追上去问个究竟。 就这样，太阳不停地在天空中前进，夸父不停地在地面上追赶，在这荒无人烟，又十分干旱的大沙漠里，夸父踩着被烤得炎热无比的细沙，迈着常人几倍的步伐，追赶着太阳。他不知道跑了多长时间，终于跑过了沙漠，来到一条小溪前，俯下身子，一口气喝干了小溪，抬头望了望遥遥领先的太阳，不禁想：这到底是什么东西，竟能跑得如此之快？我一定要向他问个清楚。想着又迈开大步。 不知不觉，一座高大的山脉挡在眼前，夸父看着太阳轻而易举的跑过去，更是感到不可思议，他不顾艰难，不顾险峻，爬上了山顶，看着早已飞过了前面的另一座山峰的太阳，夸父想打退堂鼓，他回头一看，那么远的路被踩在脚下，那么高的山被徒步翻过，放弃太不甘心！于是，他跺了跺脚，深吸一口气，攒足了劲，又奋力向前跑去，比以前跑得更快，步子还大，眼看就要追上太阳了，他想和太阳说话，可嗓子怎么也出不了声他太渴了，头上早已布满了豆大的汗珠，并且像下雨似的往下落，看到前面有条大河，他猛冲过去，把黄河水喝干了，但仍不解渴，又紧接着喝干了渭水，却还是不行，夸父的脚步越跑越慢，又由跑变为走，再后来是拄着手杖一步拖一步，终于坚持不住，倒在了地上。 神奇的是，夸父丢下的手杖，竟然变成了一片桃林，永久的存活下来。
夸父追日演讲稿 第5篇
老师们，同学们：
上午好！今天我们演讲的题目是“新学期，新起点，新气象”！
一年前，我们满怀着憧憬踏进了曾在梦中闪烁了千百遍的校门，一年后，我们成了学哥学姐，校园里多了新的面孔，为校园注入了新鲜的血液，但不论是已熟悉了这住校生活的我们，还是略带些青涩的他们，都有一个共同的目标，这个校园，承载的，是我们的梦想！
青春是船，理想是帆，为了在人生的长河中寻找属于自己的港湾，我们坚定的迈下那朝气蓬勃的脚印。
“新学期，新起点，新气象”。新，就是变化;新，就是进取;新，就是发展;新，就是创造。在新的学期，新的校园里，我们就是要不断求新，求变化、求进取、求发展、求创造。
马上，我们就要迎来这个学期的第一次月考了，对于八年级学生，这是一个新的起点，是又一次征途的起跑线，对于七年级学生，这是第一次的牛刀小试，是老师和同学对你的第一次认识。面对着扑面而来的压力，你准备好了么?
同学们，松弛的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，久违了的灯下又该呈现我们的身影，“刻苦”从来都是局外人对行为的概括，而不是刻苦者的自我心理感受，人生，还需自己去演绎。
这次的考试使我们又翻开了新的篇章。昨日的失败与辉煌已经过去，关键是把握今天。我们不需要灰心，因为雄鹰翱翔于天空，难免会伤折飞翼，骏马奔驰于大地难免失蹄折骨。只有站在高处的人，才有资格跌下去，而跌下去时，你我依然有尊严，那足以让站着的人感到汗颜。
我们期待着，在考试过后，微笑着以胜利者的姿态，交上一份使自己、家长、老师都满意的答卷。我们是等待破茧的蛹，是准备接受洗礼的海燕，是浴血奋战的诺曼底登陆的战士！夸父追日，道渴而死;精卫填海，矢志不渝。坚持到底，在以后奋斗的日子里我们绝不放弃！
我们的演讲完毕，谢谢大家！
夸父追日演讲稿 第6篇
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，我们所到之处岂有不披靡之理?岁月悠悠，衰微只及肌肤;热忱抛却，颓唐必致灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。
我们明白花有开有落，人有离有合;我们也懂得只有得失两忘的人，才会执着追求，风雨兼程;只有宠辱不惊的人，才能得失两忘，勇往直前。于是我们坦然地面对成功和失败，坦然地面对眼泪和笑容，因为我们已经走进了青春。青春，这个火一样的雨季啊!失败和险阻又能奈我何?
青春年少的我们，脚踏大地，头顶青天;青春年少的我们，仰望明月，追赶太阳;青春年少的我们，不畏艰难，不畏险阻，敢踏出荆棘泥泞;青春年少的我们，倾热血为江，以信心筑船，证明自己便是远方的航标灯。
青春的诗，写不完;青春的歌，唱不够;青春的梦，做不醒;青春的路，走不尽。青春的每道风景，都有不同的意境;青春的每一个季节，都有不同的色彩。谁说往事不堪回首，青春萌动的心情在记忆的册子中才是最璀璨的诗篇，然而青春只有一次，不好好把握，就会转瞬即逝。
没有嫣然绽开的花蕾，便没有四季宜人的温馨;没有温暖怡人的微笑，便没有美好人生的峋烂;没有青春的活力，便没有亮彩的旅途。朋友们!为岁月赐给我们的臂膀和这腔热情，伸出你年轻的双手吧!让自己的心湖蓄满青春，让自己的青春从此激扬，让自己在年轻中展现精彩的自己吧!那么洒向世界的定是缕缕明丽的阳光。
谢谢大家!
夸父追日演讲稿 第7篇
各位评委好，今天我说课的课题是湘教版四年级下册第二单元的第七课《夸父追日》，这是一则富有传奇色彩的神话故事。今天我要说课的是本课的第二课时。下面我将结合交互式电子白板课堂，从设计理念，学情分析，教学目标，教学过程，教学评价和反思这五个方面来展开我的说课。
一、设计理念：
新课程标准指出，学生应从创设情境和大量的语言实践活动中，为真实语言的输出打下良好的基础。而交互式电子白板给我们提供了一个很好的平台。通过和语文课程的整合，通过视听结合，声像并茂，动静变换的表达形式，创设情境，生动形象地展示出教学内容，让学生更有兴趣用自己的语言交换信息，交流情感从而表达情感。
二、学情分析
四年级的学生具有一定的阅读能力，思维开始由形象思维向初步的抽象思维过渡。大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变。因此，我预设在整堂课中，教师扮演的是引导者的角色，引导学生自主地读、积极思考，并上台动手圈画实践，自己揭开隐藏在图画后面的内容，由此来充分地调动学生的学习积极性。基于以上考虑，我精心制作了SMART白板课件。并制定了以下学习目标。
三、教学目标
1、知识目标：了解课文内容，感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的人文精神。（重点）
2、能力目标：锻炼学生概括课文主要内容的能力。
3、情感目标：，通过学习课文体会神话故事的神奇。（难点）
四、教学过程
为了更好地完成教学目标，我设计了这样的教学过程。
第一环节、提炼问题，明确学习任务
上课伊始，我直接出示上节课提出的三个问题：夸父为什么追日？夸父是怎么追日的?追到了没有？并请学生反馈这三个问题各是课文的哪些自然段讲述了，我利用白板当中的划线笔功能直接在白板上写出三个问题各在课文的哪些自然段，明确了本节课的学习目标。接着直奔重点品读课文，体会夸父的精神。
第二环节、品读课文，体会人物精神
这一环节我将重点引导学生围绕上节课提出的三个问题集中学习课文，探究夸父追日的原因，经过，结果。
1、首先我让学生自由读课文第一段，找出夸父追赶太阳的原因。通过资料的补充、齐读再读的方式反复强调夸父之所以追赶太阳是出于光明的渴求，这样一来，使夸父这个神奇的梦想牢牢印在了学生的心上。并顺势进入经过的学习。
1、在学习夸父追日的经过这一环节时，我根据学生回答出示课文第二自然段中的相关句子，并请学生动手划出夸父追赶太阳的动词并读一读。在这里，我利用白板的划线功能请学生上台在白板上给动词划线，充分调动了学生学习的主动性和参与性，并培养了学生动手做笔记的习惯。同时抓住“像风似的奔跑”这样的比喻句以及“一眨眼”“霎时间”等关键词语让学生感受夸父奔跑速度之快、饮水量之大，并引导学生联系自己的生活实际与夸父的行为进行比较，从而将神话故事的神奇色彩逐步渗透进课堂。
2、在学习生字“抛”的时候，我又利用白板当中魔术笔的放大功能，单独放大出示“抛”字，使学生的眼睛一下子集中在了“抛”字的上面，学生的注意力得以高度集中之后，教师接着进行讲解，直观有效，更加深了学生印象。并引导学生从夸父“抛”这个动作中感受夸父的遗憾，以及他坚持到最后也不放弃，追求光明的精神。至此，本课的重点也得到了较好的突破。
3、最后我将事先遮盖住的桃林拉开展现在了学生面前，并配以深情地讲述，顿时使学生和夸父之间的距离无限接近，如身临其境，感同身受，表达的欲望喷薄而出，自然地诉说出对于夸父坚强不息、追求光明的敬佩之情。魔术般地遮屏，学生在感受白板的神奇之余，对故事的神奇也有了初步地体会。
第三环节、总结方法，锻炼概括能力
新的课程标准指出，中高阶段教师应逐步加强对学生学习能力的培养。因此，在学完课文以后，我及时引领学生回顾课前提出的三个问题，并出示填空题提示学生回答，学生经过前面的学习，可以很自然地总结出概括课文主要内容的方法，初步懂得事情的三要素，并学会从这三方面去概括课文的主要内容。
第四环节、延伸思考，领悟故事神奇
陶行知先生曾说过：有深度的课堂，教的不仅是课文中的知识，有时，应跳出课文思考课文背后的问题。于是我设计了这样的思考：找一找，在这个故事当中，有哪些地方是我们人类做不到的？令人觉得不可思议的.呢？通过课文的学习，学生已经充分感受到神话故事当中种种的不可思议，因此畅所欲言。此时，我又利用白板的图库功能，邀请发言的学生上台拍气球，气球爆炸后显示出了相对应的答案，学生惊奇之余思维一下子得到了引爆，发言的积极性高涨并由此充分体会到了神话故事夸张的写法以及神话故事的神奇之处。本课的难点在此也迎刃而解。最后，我总结了神话故事之所以历久不衰，独具魅力的原因就在于它的神奇以及寄托了人们美好的愿望。最终结束了整堂课的学习。
五、教学评价及反思
夸父追日演讲稿 第8篇
尊敬的陈园长、亲爱的老师、可爱的小朋友们：
上午好!
我叫xxx，今年6岁了，是幼儿园大班的学生。在这阳光灿烂的秋天，我们怀着十分高兴的心情相聚在这里，迎来了充满希望的新学期。
我来xxx幼儿园已经一年多了。在这一年多的时间里，老师象妈妈一样关心我，爱护我。教我唱歌、跳舞，陪我做;教我认字、写字，给我讲。教我学习、学习小朋友之间友好相处，做个懂礼貌有爱心的好孩子。现在我已学会能给妈妈讲幼儿园学到的故事;学会自己穿衣服、洗脸、刷牙;学会协助老师做好班里卫生工作;学会如何爱护地球妈妈许多环保知识等等。
总之，我学到了很多的知识，长了不少本领。爸爸妈妈夸我懂事了，老师也说我进步了。在这里，我说一声：谢谢你，老师!
这里有优美的环境，丰富多彩的活动，有很多好玩的玩具，有香香的饭菜，我喜欢南国名城幼儿园，喜欢南国名城里幼儿园的小朋友，我更爱南国名城幼儿园的老师!
最后祝老师节日快乐，越来越漂亮!
夸父追日演讲稿 第9篇
亲爱的同学们：
大家好！
当你度过愉快而充实的暑假之后，你们将在xxx中学度过你们人生成长关键时期的三年时光。但是同学们，xxx中学并不是你们的终点，她仅仅是你人生道路上的一个驿站，是你走向成功的一个跳板，神圣的大学殿堂才是我们追求的目标。因此，来到学校才是万里长征的第一步，我们还要做好出大力、流大汗的心理准备。
希望你们牢记“自信、自强、自立”的古训，努力形成“踏实、勤奋、多思、创新”的学风，发扬“团结、守纪、活泼、简朴”的校风。希望学校能带给你们全新更为精彩绝艳的生活，也能成为你们日后的珍贵回忆。我也相信本校教师能带给大家快乐学习的理念灌溉培养你们的未来，希望你们的未来像祖国的花朵一样绚丽多姿。
考入高中，有些学生就认为该轻松轻松了，思想上容易懈怠，难免会产生一种“船到码头车到站”的心理，从而导致学习成绩的下降。我们要时刻牢记：学习如逆水行舟，不进则退。考上同心中学不是我们的最终目标，同心只是我们实现人生目标的一个平台，来到了中学只能说接近了人生目标一大步，而要最终实现这一目标，还需要你们在这一平台上继续努力、继续拼搏。所以，我们要尽快调整心态，避免出现“心理止步”，在求学路上开创自己的一片天地。我们不仅仅树立一生的奋斗目标，一生的远大理想，也应该确立在某一阶段，某一学期甚至某一天的努力目标，只有这样，才能一步一个脚印，踏踏实实，永远不迷失前进的方向和目标，才会常常有成功的喜悦。
取得优异成绩，考入理想中的大学是每一个同学的心愿，高中给你构筑了平台，那么要想取得优异成绩首要的就是勤奋，就是珍惜时间。想必你们在各自的初中十有八九都是学习的尖子，是班级乃至学校的佼佼者，在老师、家长和同学心目中都是非常优秀的。然而，来到同心这块儿“卧虎藏龙”、“高手云集”之地，你会发现有很多比自己更优秀的人，因此我们别无选择，唯有勤奋，唯有拼搏。
我们可以允许自己有暂时的倒退，但是我们决不允许自满。从差距中我们可以看到自己的不足，我们可以“延迟满足”，但我们一定要不断完善自己、丰富自己，并且要充满自信，将差距转化为动力，争取达到自己的预期目标。因为真正的对手不是别人，而是我们自己，只要战胜了自我、超越了自我，就是胜利。从现在开始我们就要有这种信念。
希望同学们在开学前的有限的这一段时间，将初中的重点知识进行整理，弥补自己的知识缺陷，不在高中开始阶段输给别人，并为新学期的学习打下良好基础谨记几句话，不断鞭策自己，不断完善自己。进入高中，你需要改变一个观念：你不再是少年人，而是青年人，你应该以一个成人的标准来要求自己。进入高中，你需要一个原则：凡是有利于学习的事情，不遗余力；凡是不利于学习的事情，绝对不做。
进入高中，你需要一个健康的学习心态：平心静气，心静如止水。
进入高中，你需要一个坚韧的意志品质：拼搏进取，永不放弃。
进入高中，你需要一个清醒的认识：凡是学校纪律要求的，都是利于大家学习的，因此，要全方位遵守学校纪律。
进入高中，你需要谨防高中时代的三大陷阱：网络、恋爱和手机。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”亲爱的同学们，新的学年新的阶段新的起点，就让我们从现在做起、从头做起，在假期里做好充分的准备，充实自己、提高自己，为我们走向成功加上一块最有力的砝码！
祝同学们学习进步！
夸父追日演讲稿 第10篇
首先感谢各位领导为我搭建的本次促使我成长、进步、锻炼的平台。接下来针对今天所讲的课和大家交流一下。《夸父追日》是一篇略读课文，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。细读文本，我在思考这样一个问题。《夸父追日》这个神话故事之所以能流传到现在，不仅仅是因为夸父的“神”，更是夸父身上那种对理想执着追求和坚持不懈的精神感动了我们。教学时，在遵循略读课文教学原则的基础上，以教师为主导、以学生为主体、以语言文字训练为主线的同时，引导学生抓重点句段认真揣摩体会，感受神话的神奇魅力，进而激发孩子们阅读课外书籍的兴趣。根据学生的实际情况围绕本单元学习目标，我把本节课的目标定为1、通过小组合作学习，自由读、挑战读、赛读,抓重点句段的学习，能准确概括出夸父的精神品质。2、通过用自己的话讲一讲自己搜集的神话故事、积累优美句段，知道神话故事的特点。学会更有兴趣地阅读其它神话故事。在设计导学案时，更是树立以学生为主体的设计理念，抓住一条主线辐射全程 “夸父为什么追日？哪些语句能体现夸父的神？最后结果怎么样？“谈一谈自己学完本文后的感受”等问题贯穿课堂。为了有效落实目标，首先力争使我们的课堂上能有朗朗的读书声，回归语文的本色。《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。而应该使学在朗读感悟中，受到情感熏陶，获得思想启迪。”
本着这一教学理念，结合本文特点，努力体现中段略读课文的要求，让学生充分自读自悟，比如课堂上的自由读、赛读、pk读、邀请别人读等多种形式的读，让学生在充分的朗读中，在反复读中感悟，体会夸父的伟大精神，感受神话故事的神奇；但感觉不足之处是在学生朗读课文的同时，我应该适时地加以引导和点拨，避免他们盲目的、无目地滥读，这样会更好的落实学习目标。其次，在教学过程中，略中有细，抓住文本关键句段，在多元解读中进行个性对话，体会夸父追日精神的可贵。
课堂上孩子们抓住那些最具神奇性的语句，引导学生品读感悟，参与本组的学习，使略读与精读融为一体。第二组在带领大家学习时以导学案为抓手，抓住体现夸父神的几个重点句子共同学习”像风似的奔跑，一眨眼跑了两千里“，感受速度快得神奇；“”霎时间，黄河渭河里的水都被他喝光了，可是还没止住口渴“。体会夸父喝水速度快得离奇，肚量大；“以及”大地和山河都因为他的倒下而发出巨响“等句子去感受，去发现、准确概括出夸父的顽强拼搏、乐于奉献的精神品质。在这个环节中，我没想到我们班的小诸葛鲁金畅同学会通过向同学们举实例的方法来让大家学习第二自然段中神奇的句子“于是夸父拿着手杖，提起……一眨眼跑了两千里”。
我们班鲁金畅同学平时最爱质疑、懂得比较多”课堂上他问大家“你们知道两千里有多远吗？→大约是从我们荥阳到郑州的20个来回。你看就这么一眨眼的'功夫，夸父跑了20个来回，真是太神奇了。“本来可能有的同学肯本不能体会到两千里到底有多远，但通过这样的例子，孩子们自然而然感悟到夸父的神速、神话故事的神奇，而且在感悟中提高了语文素养，对文本的理解自然也是水到渠成。最后在阅读教学中，我们不仅要重视基础知识的教学，注重语言的积累运用，注重朗读、默读等综合能力的培养，还要注重提高学生的想象力、创造力及语文素养。所以在最后环节，设计的讲自己搜集的神话故事，及向夸父说心里话的练习，意在拓展学生的思维，深化主题。可以说孩子们的感受真的让我意想不到，我想应该得益于平时每节课上对学生的训练，通过这样的课堂孩子们的思维被激活了，眼睛亮起来了，他们的话匣子打开了，孩子们要说，想说，乐说。
学生有的结合本节课夸父的精神品质来谈，要学习夸父的坚持不懈、乐于奉献的精神；有的结合本组的神话故事，决心今后要阅读更多的神话故事，我觉得也激发了学生自觉阅读课外书籍的兴趣；还有的孩子甚至结合自己了解到的有关太阳的知识来发表自己的观点。可以说孩子们在说心里话、讲故事的口语练习中充分培养了自己的逻辑思维能力和口语表达能力，使他们把自己所学的知识转化为能力，从而获得成功的快乐。在课堂检测环节设计的第二题学习完《夸父追日》的故事后，你觉得夸父身上有许多精神值得大家学习。在合适的选项后打上对号。①乐于奉献②坚持不懈③坚强勇敢④向往光明意在落实学习目标，也是对整节课知识点的梳理，更是对夸父精神品质的进一步内化。静心思考，本节课还存在很多不足之处，比如自己的语文素养，以及随机应变的能力还有对高效课堂的有效落实等问题都有待提高。在今后的教学中，我会不断学习，不断实践，不断反思，不断总结，树立大教学观，多阅读教学有关书籍，努力提高自己的教学水平，努力使自己的课堂成为师生共同幸福成长的合乎道德的课堂！最后，希望各位领导、专家能给我提出宝贵的意见，使我不断进步。
夸父追日演讲稿 第11篇
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好。
我是初三二班的xx。今天有幸作为学生代表发言，我感到很自豪。在此，我要向辛勤工作的老师们道一声：“谢谢，老师，您辛苦了！”祝愿老师们在新的学年里工作顺利，生活愉快！
在这秋风送爽，丹桂飘香的时节，我们美丽的校园又迎来了新同学，在这里，我代表全校师生向新同学的到来致以最热烈的欢迎。初三年级的同学们，我们即将面临人生中的一个重大转折点——中考。我们应该集中全部精力，认真学习，备战中考。那我们该如何学习呢？
首先，应该认识到树立目标的重要性。你人生的目标是什么？现阶段的目标是什么？这学期的目标是什么？其次，要对自己有信心。人的潜能是无限的，我们只利用了渺小的一部分而已。相信自己，使出全力拼搏，永不言败，相信最后的.结果也会令你惊叹：其实我也很了不起！第三，我们要合理安排好时间。时间如流水，我们要珍惜每一天、甚至每一小时每一分钟，努力学习。第四，我们不能疏忽体育锻炼。中考中，体育分值很大，并且也是最容易拿到的分数，我们要坚持体育锻炼，争取中考体育满分。再说，健康的身体是学习的本钱，强健的体魄能让我们避免病魔的困扰，能集中精力应对学习。
初二年级的同学们，经历了一年多的初中学习生活的磨炼之后，你们一定深切体会到了初中学习的特点，变得更加有自信了，希望你们做好课前预习，上课认真听讲，勤做笔记，及时复习，按时完成各项作业，遇到拦路虎时要多问问老师。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，继续努力拼搏吧！
初一年级的新同学们，你们也和两年前的我一样，怀着对初中学习生活的美好憧憬与向往踏进了xx中学，感到一切都是那么的新鲜。初中生活和小学不一样了，你们要遵循范xx先生的教诲“志当存高远”，树立今后奋斗的目标，拿出“板凳要坐十年冷”的毅力来，掌握好正确的学习方法，做到刻苦、认真、勤思善问，为初中的三年学习打好坚实的基础。
又一个新的学期开始了，一切从零开始，以往的成功或是失败都已经成为了过去。同学们，成功是属于那些勇于拼搏、持之以恒、脚踏实地的人，只要我们从现在开始努力拼搏，什么都不晚。最后，祝愿同学们学习进步，健康成长，祝愿老师们工作顺利，心想事成，祝愿xx中学继续发展，再创辉煌！
我的发言完毕。谢谢大家！
夸父追日演讲稿 第12篇
大家好!
_小时候，有天在家门口遇到一个扛着一把斧头的男人，男人停下来后和气地说：“小家伙，你好，请问家里有磨刀石吗?”_回答说有后，男人接着说道：“你真是个善良的孩子，那我可以借你家的磨刀石来磨磨这把斧头吗?”
听了这番赞语，_说：“当然没问题了。”说完立刻扭转身从家里拿来了磨刀石。
“一看就知道你是个聪明仁义的好孩子，我走一路累得够呛，你能帮我把斧头磨上几分钟吗?”
男人的赞语再次让_听得心里甜丝丝的，于是就答应下来，使劲儿地帮他磨起斧头来。眼看着上学的时间快到了，但_依然未能把斧头磨好，可他说不出停下来的话，就决定放弃上学而帮男人把斧头磨好。
等斧头终于磨好后，_想着男人一定会好好感谢他一番，不料他却冲_吼道：“你真是个笨手笨脚的孩子，这么长时间还没有磨好，把我的事情都给耽误了!”
_气极了，他怎么也想不到自己如此辛苦帮男人做事情，得到的回报竟是一顿斥责。
不过这件事给了_受用一生的警示，日后他向别人讲述这件事的时候，最后会这样说：“面对别人的奉承和赞誉，首先要明白自己应该做什么，一定不要迷失了自我。”
谢谢大家!
夸父追日演讲稿 第13篇
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
我是xx年级xx班的学生xx，我很荣幸作为这一次升旗仪式的演讲人，在此，我想向各位领导，老师，和同学们说一句谢谢，感谢你们的信任，让我有幸能够站在这里，为大家进行演讲。
今天，我的演讲主题是“新学期新气象”。亲爱的同学们，我们在经历了漫长的暑假生活，终于迎来了新的学期。说到新学期，想必同学们已经开始有了自己新学期的学习计划吧。
在我看来，不论上一个学期的你是怎样的，在新的学期里，都要本着一颗积极向上的新，不要觉得什么时候已经晚了，来不及了，索性放弃自己，其实不然，你现在就努力是一样可以赶得及的，最怕的就是你自己放弃了自己，成为了你以为的那个不行的你。不敢去尝试，不付出努力和实际行动，你怎么就知道自己不行？我们还年轻，有句俗话说得好，“活到老，学到老。”人的这一生其实都在学习。
我相信同学们都在电视，新闻，或者报纸上看到过一则新闻吧，内容是一名老奶奶经过自己多年的考试和不断学习，最终打动了xx大学，破格录取。这则新闻在当时引起了社会各界极大的反响，努力和坚持，是有回报的，老奶奶的坚韧和学习的精神不就是我们现在很多人都没有的吗？我们现在年轻，什么都来得及，只要趁现在努力，没有什么事来不及的，最大的敌人就是你心中那个懒惰的自己。
如果你觉得来不及，你可以进行加倍的学习计划，平时起得比同学早一点，学习的时间安排的更多一点，学习这件事情，是你付出了就一定有回报，但是你不付出，是一定没有回报的。俗话说“书到用时方恨少”，如果你付出了时间去学习，那么在考试到来的时候，你就能轻松的上交一份满意的大卷，如果你整日游手好闲，不学习不复习，上课时迟到偷懒睡觉，那么考试的时候你不吃亏谁吃亏？
亲爱的同学们啊，有着一颗聪明的头脑固然是优势，但是最可怕的便是比你聪明的人学习比你更加刻苦，你还有什么理由不去努力。时光一去不复返，寸金难买寸光阴，电影里小说里的情节不会发生在现实中，我们不会有再来一次的机会。
所以，请珍惜当下吧，趁还来得及，在新的学期里，好好学习，天天向上！
谢谢大家！我的演讲到此结束。
夸父追日演讲稿 第14篇
我说课的内容是：《夸父追日》。下面我从教材分析、策略、程序、板书、教后这五个方面进行说课。
教材分析：
一、教材内容
《夸父追日》是人教版三年级下册第八单元“民间故事和神话传说”中的一篇略读课文。夸父追日也是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。诗人陶渊明曾写诗赞道：“夸父诞宏志，乃与日竞走。”“余迹寄邓林，功竟在身后。”选编这篇课文的意图是，神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。
二、本课的学习目标
目标:
1．了解课文内容，体会神话传说的神奇。
2．交流从故事中得到的收获。
3．培养独立阅读能力。
教学重点：
体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。
教学难点：
体会夸父追求光明、坚持不懈、无私奉献的精神。
教学策略：
一、学情分析
在这篇课文之前，学生已经学习了神话故事，对于神话故事的特点已有初步的了解，但具体到每个故事，仍然需要教师抓住重点句段指导学生体会神话故事的神奇的特点，说出那里神奇。
二、说教法
根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我主要采用创设情境法、以读代讲法进行教学，力求把“读”的训练贯穿在整个教学过程，使学生自然地融入到课文的意境中去，达到语言文字的品味与情感体会的有机结合，从而产生共鸣。
三、说学法：
本节课中，学生主要采用自主学习法和汇报交流法进行学习。
教学程序：
我的课堂结构是：看图导入，初感神奇——初读课文，整体感知——指导阅读，感受神奇——感悟提升，体会精神——课外拓展——课后作业
一、看图导入，初感神奇
在新课开始，我先利用课件出示三幅图，让学生说说各是什么神话故事，不仅为学生创设了学习神话故事的情境，而且还复习了前面学过的和课外书上读到过的神话故事，最重要的是未成曲调先有情，在学生接触文本之前，我以图导入，扣住课题，让学生再一次对神话故事有个基本认识，为接下来的文本学习做好情感铺垫。
二、初读课文，整体感知
首先让学生读课文前面的连接语，明确学习要求，其次课件出示学习提示让学生自由读课文，注意课文里的生字词，思考学习提示里提出的两个问题。最后课件出示生字词，学生认读。略读课文要不要进行字词教学，怎样进行字词教学，一直是我们感到困惑的问题。我觉得字词教学在略读课文中同样是需要的，只是要求应低一些，过程应粗一些，内容应少一些，形式应简一些。许多略读课文，在文章前面的连接语中明确提出让学生说说课文的主要内容，而学生的概括能力一般都比较弱，在说课文主要内容时要么过于简单，概括得不完整，要么过于罗嗦，相当于复述。我们要舍得花时间，下功夫，让每个学生都得到了锻炼，概括能力得到了切实有效的提高。所以我出示课件，以填空的形式帮助学生说说课文的主要内容，这样半扶半放，不仅训练了学生概括课文主要内容的`能力，而且使学生敢说，尝到了学习的甜头。
三、指导阅读，感受神奇
（一）过渡：在夸父这个过程中啊，发生了许许多多神奇的事情。板书：神奇
（二）学生自由学习，教师巡视指导。
编者在教材中安排略读课文的目的，主要是引导学生把精读课上学到的阅读方法用于阅读实践，逐步培养学生独立阅读的能力。叶圣陶说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用”“精读课文是例子，是出发点，目的指向是学会自主阅读。”叶老的话充分肯定了略读课文的地位和作用。因此在实施教学时，我大胆放手，甩开臂膀，让学生充分地自读自悟，为接下来的品读交流积蓄谈资。
（三）交流。
略读课文教学讲究“简”、“略”，但并不是说就不需要有“精”、“细”，最理想的做法是在教学中做到点面结合，粗中有细，精略交互，相互融合。《夸父追日》的着力点在“体会神话的神奇”，教学中，重点抓住能够体现神话故事的神奇的特点的四处语句指导学生汇报、朗读、感悟、积累语言文字，使略读与精读融为一体。
四、感悟提升，体会夸父精神
此环节，我通过不同形式的反复读，在读中品，在读中悟，在读中力争情感的一次次升华！正因为有了如此深入的读，学生的情感体验才真切，才丰富。
夸父追日演讲稿 第15篇
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学们大家好！
今天我们盼望已久的《小渔村易经班》开学了，我们怀着无比激动的心情，期待着“地狱与天堂”老师带领我们走进这神秘的《易经学》殿堂。
《易经》是我国一部古老而深邃的经典，是一部神秘的天书。是华夏五千年智慧与文化的结晶，被誉为“群经之首，大道之源”。在古代是帝王之学，政治家、军事家、商家的必修之术。
今天我们能够荣幸的学习《易经学》的经典，我们感到非常的自豪，首先感谢“渔舟姐姐”为我们搭建的小渔村网络平台，感谢各位老师和管理的无私奉献。更感谢主讲老师，《易经学》研究专家“地狱与天堂”老师的启蒙与教诲。我们一定珍惜这次难得的学习机会，不辜负学校的期望，老师的辛苦。我们一定努力学习，认真完成作业，把中华五千年的智慧文化继承下去。
在此受班主任“杠上花”之托，我代表“小渔村易经班”全体同学祝愿；我们的老师：教诲如风，师恩似海，春暖四方！我们的小渔村：志松陵云，桃李遍野，成就辉煌！
夸父追日演讲稿 第16篇
莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途!追求：是充实生命的必然途径。时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起来。难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗?不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。
新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢?其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。
我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同的情况下，我们每个人的希望也是不同的。在新学期里，我的希望是永远记住母校，因为这毕竟是我生活了六年的小学啊!同时，我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情，留下一些美好的东西。我想，我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的母校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。
人生道路崎岖坎坷，会面对很多问题。我们都还是不懂事的小孩，会因某某一些不起眼的小事和同学闹矛盾，惹得满城风雨。整天横眉冷对，互相报负，这多没意思呀!心情不好，学习效果也就不好了。所以在和同学们相处的时候，注意说话的分寸，别小题大作，弄得心里不是滋味。对方也别小肚肌肠，别人说的话如果有些不妥当的地方，请转让三分便海阔天空。同在一个班，就是一个大家庭，兄弟姐妹在同一片蓝天下共同学习知识，娱乐，是一件多么快乐的.事情，干嘛整天都要“战争连连”呢!也许有人会说了我们从来都这样，已结下深仇大恨，但如果我们从不瞪眼，互相报负，是不是就会多个朋友，多条路，对我们不是很有利的吗!
随着年级的升高，作业量将会随着年级的高低逐年增加，这将是所有人面对的难题。心里也会想，这么多的作业，还让我们活了。别怪老师，为了自己的前途只有付出，才会得到相应的回报。只要有恒心有毅力，什么事情也难不倒我们。最后希望大家新学期新面貌，继续努力吧!
在这里，我首先对毕业班的同学说：这个学期我们将进入一个最关键的学习阶段，希望大家都能找准方向，奋起直追，加倍努力。我想向同学们提几个小问题：1、这学期，你奋斗的目标是什么?2、这学期，你想向身边的那位同学学习，学习他的什么?3、这学期，你想在哪方面取得进步?4、你想用什么方式获得进步，是自己摸索?还是借助他人的经验?如果你在上学期考试失利啦，一定不要气馁，要认真分析失败的原因，总结经验，吸取教训，查缺补漏，运用到下学期中，争取不犯同样的错误。哪方面不行就在哪方面加强。上学期考试成绩优异的同学，在这学期一定不要骄傲自满，不能满足于现有的成绩，要继续努力，更上一层楼!
接下来，我想对低年级的同学说：新学期开始了，希望你们尽快制定出自己的成长目标。严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来做事。爱护公共财物，不乱折花木，不践踏草坪，注意环境卫生，不乱扔纸屑，争取在学习成绩和行为规范上都有提高。
无论是高年级同学还是低年级同学不但要有学期计划，还要有每天的学习计划。
在预习时，把自己不明白的问题记下来，第二天上课要带着问题去听，从老师的讲解中找到答案。在学习时，要活学活用，在现实生活中运用上去，不能死读书。在日常生活中，可以用自己所学的数学知识，帮家长明细账目，计算收支。在复习时，要拿出自己记的笔记作为重点来复习。真正做到课前先预习、课后常复习。
同学们新学期，新气象，新起点，新打算。新学期是我们人生里程碑的又一个加油站。今天，我们又踏上了征程，在这新一轮朝阳升起的时刻，让我们一起加油，努力学习，争创佳绩!
夸父追日演讲稿 第17篇
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
金鸡报晓，大地回春，我们又迎来了新的学期，站在了新的起点。在此，我代表九年级全体同学向各位老师深情地道一声：老师，你们辛苦了！我们的每一点进步都凝聚着你们的心血，我们的每一份成绩都汇聚着你们的智慧，我们的每一次成长都饱含着你们的辛劳。
岁月匆匆。三年的初中学习生活弹指一挥，转瞬将逝。仿佛就在昨天，我们带着纯真的笑脸，带着求知的激情，带着成长的渴望，投入到江声的怀抱。也仿佛就在昨天，我们还是一个懵懵懂懂的顽童，可现在我们已变成了向善向上、求知求真的少年。单纯的双眸已多了几分深邃，顽皮的脸庞已添了些许凝重，纯真的心田已悄然增加了责任与信念！所有这一切，我们还没来得及回味与沉醉，再过四个月，我们就迎来人生旅途中第一次重要的挑战——中考，中考就已站在我们面前！
同学们，我们的父母正为我们即将到来的中考心急如焚，我们的老师正在承受着巨大压力。中考，容不得我们有一丝迟疑！容不得我们有片刻懈怠！中考，我们必须挑战，必须胜利！人生能有几回搏，此时不搏，更待何时！同学们，松驰的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，八斗丘的灯下又该呈现我们的身影，命运的航船掌握在我们自己手中，“三年磨一剑，剑剑扬眉出鞘：九年对寒窗，窗窗捷报频传”。让我们以更饱满的学习热情，更踏实的学习作风，投入到生动活泼、紧张有序的学习生活中去，以优秀的成绩向父母向老师向学校汇报。
最后，愿同学们挽起手来一起干，昂首阔步向前冲！祝我们的老师年年桃李，岁岁芬芳！祝我们江声实验学校更添风采，再谱华章！
我的讲话完毕，谢谢大家！
夸父追日演讲稿 第18篇
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学：
大家早上好!
新学年的钟声已经敲响，我们又踏上了求学的征途。在教师节即将来临的日子里，请允许我代表全体同学，向老师们道一声：“老师，您辛苦了!谢谢您!”
初级中学一级年级的新同学，你们象我们当初级中学一级年级样，怀着梦想，带着期盼，拥着激情，踌躇满志的跨入了xx一中，披荆斩棘走在求学路上，不顾风吹雨打，踏遍万水千山，一路飞扬。普通高中一级年级的同学们，祝愿你们用成功和辉煌，感动所有关心自己的人!我们期待你们成功!
初级中学二级年级的同学们，你们已走过一年的风风雨雨，相信你们的心已倍加坚强。普通高中二级年级如同百米赛跑的中途跑，是养精蓄锐厚积勃发的时刻。俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是没有捷径可走的。因此，面对普通普通高中的转折点你们一定要夯实基础、提高能力，精益求精，使成绩更上一层楼。
踏进初级中学三级年级门口的我们，更是感慨万千，豪情万丈。我们清楚的意识到，这是一个挑战的时刻，也是一个奋斗的时刻。我们挑战的不仅是我们的同龄人，我们的同学，更是我们自己。“男儿立志出乡关，学不成名誓不还”。试问人生能有几回搏?选择了读书，选择了中考，我们就选择了拼搏。看吧，“攀登路”上，一个个矫健的身影，健步如飞;教室里，一张张青春飞扬的脸上，自信满满……那是跨进高三的我们。
因为我们那颗执着于理想的心，使我们勇往直前。记得汪国真先生说过：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我们明白，天道酬勤;我们明白，把别人喝咖啡的时间都用于工作而造就了鲁迅的天才;我们明白，是99﹪的汗水加1﹪的灵感等于成功;我们明白，勤奋、拼搏，是通向成功的桥梁!或许前面是重重叠叠的书山，但我们一定能跨越书山;或许前面是浩翰汹涌的题海，但我们一定能征服题海。路漫漫其修远兮，我们必将上下而求索，百折不回，永不言弃。我们肩负着长辈的希望，我们更满载着自己的宏伟理想。“会当击水三千里，人生笑傲二百年。”我们相信：只要有信心，有决心，有恒心，就没有跨不过的山，就没有趟不过的河。
迈向了初级中学三级年级，在九个多月的日子里，我们将和敬爱的老师朝夕相处，并肩战斗，尤其是有老师为我们导航，有老师做我们的坚强后盾，我们不在迷茫，不在彷徨，我们将挺起胸膛，迈出铿锵的步伐，信心百倍的去迎接六月的辉煌。为了我们的理想，“衣带渐宽终不悔”。我们永远记住，今天我们以xx中学为光荣，明天xx中学以我们为骄傲!
谢谢大家!
夸父追日演讲稿 第19篇
尊敬老师们，同学们：
大家下午好！
春光明媚，生机无限。今天我们满怀希望迈进了新学期。在此，我谨代表学校党支部、行政、工会，祝老师们身体健康，事业有成！祝同学们幸福快乐，全面进步！
刚刚过去的20xx年，是我们十六中实现又好又快发展的一年。5月，出色完成了衡阳市初中毕业生综合素质评价试点工作，成功承办了衡阳市初中毕业生综合素质评价经验推介会；6月，顺利通过了“湖南省园林式单位”的评估验收，并被授予“省级园林式单位”称号；7月，超额完成了招生计划，北大附中远程教育实验班招生形势喜人；9月，在湖南省第十届运动会上，我校健儿摘取金牌1枚、银牌1枚、铜牌2枚，被市人民政府授予“衡阳市参加省十运会突出贡献单位”；12月，顺利通过了衡阳市三星级文明单位的检查验收。年底，在市教育局直属学校目标管理考核中，我校以初中组第一名的成绩被评为衡阳市优秀学校。我们已当之无愧地成了衡阳市初中教育的领头雁和排头兵。这些成绩来之不易，我们要特别感谢全校教师，是他们甘于清贫、无私奉献的崇高品格，为人师表、爱生如子的慈母情怀，勤勤恳恳、脚踏实地的工作作风成就了十六中的辉煌。
老师们、同学们，20xx年是我校发展史上关键的一年，新义务教育法已全面实施，衡阳高中招生改革将向纵深发展，省示范性高中的招生计划的一半将直接分配到初级中学，我们迎来了难得的发展机遇。我们一定要振奋精神，扎实工作，以全面提高教学质量为主题，以创建国家级依法治校示范学校、衡阳市心理健康教育实验学校、衡阳市语言方字示范学校为抓手，在“以人为本，为21世纪培养合格公民”的办学理念引领下，为把我校办成理念先进、质量过硬、特色鲜明的现代化初级中学而努力奋斗！
夸父追日演讲稿 第20篇
亲爱的同学们，老师们：
庄严的国歌声中，抬头注视五星红旗，它正在微风中招展，一片火红是那么富有朝气和活力，那么的催人上进，让我们不仅想起许多……阳光下的绿茵场，升起阵阵硝烟，面对一个个矫健的身影，我们的心也随之沸腾，但最令我们为之感动的，是那拼搏的劲头。
拼搏，应是每一个真正的人所应具有的精神。面对迎面而来的每一个困难，我们要做的是什么?是退缩吗?不，我们需要的是拼搏。拼搏，就是在困难面前不低头，在压力之下不逃脱，在坎坷路上往前走。拼搏不是一时心血来潮，不是空喊号子，拼搏是长期的，需要用坚韧的毅力来维持，需要让坚定的信心来导航。我们今天的学习，便是人生一个漫长的考验，对于我们来说，长期的努力固然重要，但拼搏精神也必不可少，它使我们在成绩的肩头上迈向另一个目标，它使我们的追求无止无境。
在经济高速发展的现代社会，每一个人都面临着“适者生存”的严酷竞争，那就需要提高自己，完善自己，奋力拼搏。不要逃避压力，因为那不是解决总问题的根本途径，我们要做的只有一点，便是：不断上进。也许你已经感到十分疲惫，也许你感到自己的力量已到尽头，那么，朋友，让我们再看一看烟硝弥漫的足球场，看，这球多么有力而迅猛，几乎没有被阻挡的可能，但队员们毫不犹豫的高高跃起，用自己的身体去抵挡，此时，他在想什么呢?是自己跳得不高，根本没有希望呢?还是不能瞄准呢?不，时间不容许他再多想些什么，他只知道，自己在全力挡球，一定会成功!同学们，今天我们站在国旗下，应让那永不退色的火红把我们的心重新点燃。
拼搏吧，做生活的强者，始终不忘记拼搏才能赢!我的演讲结束了，谢谢大家。
夸父追日演讲稿 第21篇
一、说教材
夸父追日也是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。诗人陶渊明曾写诗赞道：“夸父诞宏志，乃与日竞走。”“余迹寄邓林，功竟在身后。”
选编这篇课文的意图是，体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。
基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生实际，本课的教学目标定为：
1、了解课文内容，体会神话传说中的神奇。
2、体会夸父追日精神的可贵，交流从故事中得到的收获。
根据教学目标和教材的内容和特点，确定本课的教学重、难点为：体会神话传说的神奇，感受自强不息、顽强拼搏的民族精神。
教学重难点的确定，我的教学思路也就清晰了。教法和学法的选择也就水到渠成了。
二、说教法和学法
1、选择教法，明确思路
培养学生良好的人文素养和语文素养，以及自主合作精神、创新精神，是新课标的重要理念。为了实现这一目标，体现新课标中的三维目标，充分调动学生学习积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂，教学本课，我采用情境教学法和点拨法。
2、学法指导，形成能力。
自读自悟，读悟结合，以读促悟，以悟生情。
抓重点词句，品读赏析，积累和丰富语言，运用语言。
3、理念的指导，精心设计
抓住语文本色，体现人文性和工具性的统一。引导学生学习语言，发展语言，是阅读教学责无旁贷的任务。本课内容故事浅显，意义深远。在本课教学中，力求在赏析语言中让学生感悟到夸父向往光明，追求光明的精神，在感悟夸父追求光明精神中习得语言，提高语文素养。
遵循阅读教学规律，重视体验和感悟。新课标明确提出：阅读是学生个性化行为，不能以教师的分析代替学生的阅读实践，应让学生在积极主动的思维活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。
在以上的理念指导下，力求通过教学环节的精心设计，达成三维目标，促进学生发展。于是，我设计一下教学过程。
三、说教学过程。
一、导入新课
１、同学们，今天上课，老师给大家带来一个故事？（师讲述夸父的故事。）
２、在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。我国古代劳动人民凭借丰富、大胆的想象，创造出了这一个个瑰丽、多彩、优美的神话故事。这节课，老师也给大家带来一篇非常有趣的神话故事。
板书课题：夸父追日。
（指名读，齐读）
３、释题：追日（追赶太阳）让生质疑：为什么追？怎么追？追到了没有？
二、初读课文，感知大意
１、学生自由读文章。要求把课文读正确、读流利，用波浪线把能解答三个问题的有关语句画下来。
２、好，这些词语你会念了吗？
３、出示词语：手杖虞渊伏下身子渭河瀚海颓然奋力一抛
４、开火车读，齐读。
５、谁还能用上这些词语说说课文主要讲了一件怎样神奇的事？我来开个头：夸父拿着手杖去追太阳，谁能接下去说。（请一好生示范说）如有错误的话教师顺势点拨。
６、咱们同桌也来学着他的样子用上这些词语互相说说。
７、下面我们来接龙说一说，每一个人都要竖起耳朵认真听，轮到你了，你就得接着前一位同学用上后面的词语接着说下去。
三、细读感悟
１、夸父为什么要去追赶太阳，他心里是怎么想的`？请同学们默读课文的第一段，划出句子。
２、交流：
课件出示：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”
⑴指名读。
⑵引读：
师：是呀，夸父对光明是那么的渴望，当夜幕降临，夸父看到西沉的太阳，他心想──
生：我不喜欢黑暗，我喜欢光明，我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。
师：当夜深人静的时候，四周一片漆黑，夸父久久不能入睡，他心想──
生：我不喜欢黑暗，我喜欢光明，我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。
⑶同学们，来吧！让我们一起读出夸父的心声，呼出他对光明的渴望？
生齐读：“我不喜欢……让大地永远充满光明。”
⑷读着这样一段文字，你看到了一个怎样的夸父？
课件出示：我看到了一个（）的夸父。
（勇敢向往光明）
四、品读第２～５段
过渡：是呀，在字里行间，我们不禁被夸父追求光明的信念感动了，更被这些神奇的文字深深地吸引着，让我们再次随着这些神奇的语言文字走进故事２～５节。
１、默读２～５节，边读边思考夸父还神在哪里，又给你留下什么样的印象？划出有关句子。
２、交流句子一：
课件出示：“夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。”
⑴指名读，夸父“神”在哪里？（跑步速度快）
⑵抓“一眨眼”“像风似的奔跑”体会夸父速度快：
爸爸的汽车在告诉公路上行驶，如果以每小时１００公里来计算，两千公里得开多少小时。（２０小时）
整整要开２０小时，可是夸父一眨眼就跑完了，真神啊！把这份感受读出来吧。
⑶还有哪里看出夸父跑得快。
（像风似的奔跑）
⑷此时，所有的感受只在一个“读”，来，一起读出夸父跑步的速度。
⑸创设情境：
夸父，你为什么跑得这么快，这么急？
预设：因为太阳就要落山了。
３、是呀，因为夸父心中始终记着这样一个目标：
课件再次出示：我不喜欢黑暗，我喜欢光明，我要追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。
（生齐读）
４、不知不觉中，一个“神”已深深印在我们心头，夸父还“神”在哪里？
“夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给喝干了，可是还没止住口渴。”
⑴指名读，夸父“神”在哪里？
⑵拓展黄河、渭河资料，抓关键词“霎时间”体会夸父之渴。
⑶指导读。
５、是呀，他实在是太渴，太累了，他不顾疲惫去追赶太阳，那是因为他心中始终有一个目标支撑着他。
读到这里，你又看到了一个（）的夸父。
６、夸父还“神”哪里：
出示：“他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉塞在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。”
⑴指名读，夸父遗憾什么？
（没有追到太阳、没有把光明留住）
⑵他心不甘呀，他把自己的遗憾、对光明的渴望都化作这最后的奋力“一抛”上，这一抛，都抛出了什么？
（这一抛，抛出了一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林。这一抛，还抛出了鲜美的桃子。）
⑶引导：夸父是那么想把太阳留住。那么这一抛，夸父还想抛出什么？
（根据生回答板书：希望、光明……）
⑹读着读着，你觉得这一抛还抛出了什么？
读到这里，你又看到了一个（）的夸父。
五、练笔升华：
夸父，我想对你说……
写一两句话，佩服夸父的决心及毅力、还有做事不半途而废的精神；永远秉持着有恒心、有毅力，不畏艰难的精神；追求光和热，契而不舍
板书设计：
夸父追日
为什么追？
与日逐走执着
怎么追？渴欲得饮奉献
道渴而死牺牲
有没有追到？
夸父追日演讲稿 第22篇
当作为一名普通读者去读一个故事的时候，对故事都会有不同的独特感悟；当作为一名语文教师去读一个故事的时候，更会有一个个知识点的在我们眼前涌动。我认为语文教师此时面对文本，应该考虑的是预测学生阅读这个文本时，会对什么最感兴趣；通过这个故事的学习后，给学生最终留下点什么？下面我就我上的这堂课说一说我的设计意图：
一、说教材
《夸父追日》是义务教育课程标准三年级下册的课文，集体备课时，我在阅读文本后产生以下两种不同的：观点
观点一：夸父是一位了不起的英雄！夸父心中的宏愿“希望太阳永远固定在天上，让大地永远充满光明”至死也未能如愿。读后让人有一种淡淡的酸楚，深深的遗憾。夸父虽败犹荣，他的精神与天地同在。这不禁让人想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮，荆轲可谓英雄也！项羽自刎乌江，壮志未酬，然他仍是一代枭雄。真是成亦英雄，败也英雄。
根据本单元课文都是神话故事的特点，我确定了第二种思路。根据本文的重点是
难点是，根据课文的重点和难点，确定以下的教学目标：
1、初读课文，读通课文，有所感受。
2、细读课文，从读夸父的神奇到感受夸父为追求光明，实现愿望的决心和意志。
二、说教法与学法
我意图从神话故事的神奇处着眼，循着学生的兴趣点，以学生的原需求出发，把对故事的认识和感受寓于读故事中的神奇句子中，并逐渐的认识神话中的神奇人物——夸父，由衷地产生敬佩之情。这种以学生的求知欲望和阅读的兴趣点为基点组织课堂，又不失教师的`引领，如此更能够赢得学生的欢迎，更能够取得良好的学习效果。
通过教师、学生和文本的对话，力图在知识环境中寻求人的“适意安居”。淡化了教学行为，淡化了僵硬的学习，让学生却学得那样轻松自然，愉快充实。让学生表现出强烈的求知欲。课堂中我始终引导学生去感受，去发现。通过几个重点句子：
① “第二天早晨，当太阳……夸父的手杖变成的。”们
2“于是夸父拿着手杖，提起……一眨眼跑了两千里。感受速度快得神奇，并明白为什么要奔跑得如此快。引出句子：“我不喜欢黑暗，我喜欢……让大地永远充满光明。”
3“夸父伏下身子……可是还没止住口渴。”感受喝水速度快得神奇，肚量大。
4（重点处理）“他还没大泽就像……闭上眼睛长眠了。”（抛）
的指导， 让学生通过读、辨、悟，激起了学生去寻求，去感受，去体验丰富、生动有趣的语言美的愿望。尊重学生经历了可贵的情感体验。新课标要求我们在教学的过程中注意学生的情感体验。本节课的学习过程，展示了学生心灵成长的过程，是一次情感经历的过程。课上，我始终用饱满的、真挚的情感唤起学生的热情、激情。国家新课标指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力”。而课堂教学应是学生语言实践活动的主战场，因此，在阅读教学中，不仅要重视基础知识教学，注重语言的积累运用，注重朗读、默读等综合感知的能力的培养，还要注重提高学生的想象力、创造力。
三、说教学过程：
在教学过程中
1．树立以学生为主体的学生观，本堂课的教学过程是抓住一条主线辐射全程：你从哪里感受到神奇？让学生自己去找有关句子，去读去理解，去感悟。
2．树立大语文观，通过课前谈话，引导学生感受中国文化的古老和厚重，神话故事的神奇。课后拓展：引用〈山海经〉中的原文，让学生初步感受古文，感受这个故事的悠久历史。
夸父追日演讲稿 第23篇
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是来自xx班的xx，能够在这里进行新学期的演讲我感到十分的荣幸，并且十分开心能够拥有这样的机会，那么下面介绍我的演讲题目《新学期新气象》。
九月的天气依旧炎热，我们在告别了八月的假期后，便迎来了新学期的开学，所以要先说一句：很高兴再次和大家见面啦！而在这个学期我们的校园又有了新一年级小朋友的到来，让我们xx小增添了新的活力，希望一年级的弟弟妹妹可以在xx小收获满满。
提到新的学期，大家都是什么样的感受呢，反正我是开学的前几天就激动得睡不着觉，想着经过了这么多天终于能够见到我们班的小伙伴了，不知道大家这个假期都做了什么，假期都去哪里玩了，有没有变胖呢？因此就是怀着这样的心情，我们再次相聚到这个美丽的校园中。想必大家都已经注意到了我们的学校变得更漂亮了，学校门口的牌匾重新上了色，感觉瞬间充满了精气神，这也让我们眼前一亮，接下来便是我们我教学楼主门，换成了明亮的落地玻璃，我都忍不住感叹“真的好漂亮呀”，更加惊喜的便是我们的教学楼内部，对老旧墙皮进行了整改，桌椅也换成了全新的，而且操场的塑胶跑道进行了重新的划线，看着眼前的一幕幕，我们还在开玩笑的说“这应该是真的，不是假的吧，不会一会儿就没有了吧”，但事实证明这就是我们的学校，从美丽的学校变成了更加美丽的学校。
同学们，新学期的到来，我们的校园也充满了新的气息学校为我们营造了这么好的学习环境，我们就更应该好好的学习，在这样舒服的环境中学习，也是我们的幸运。上学期制定的计划不知道大家是否完成了呢，新的学期已经开始了，我们要对过去进行总行，存在不足的地方要及时改正，我们小学阶段是养成良好习惯的最佳阶段，我们一定时刻提醒自己，不要做一名做事拖沓的小学生，希望大家能够重视身边的每一件看似不起眼的小事，因为谁都说不好一些事情所对我们造成的影响，我们只有在这个阶段打好基础，才能为日后的学习带来帮助。
时间过得很快，我们要抓住每一分每一秒，恰好到了一个新的学期，我们在这一学期当中也要好好学习，做一名不让人操心的小学生，同时，大家也要记得劳逸集合，适当的运动对于我们身体健康是很有帮助的。新学期的钟声已经敲响，希望我们都能够遇到全新的自己，成为一名优秀的xx小学生！谢谢大家！
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夸父追日演讲稿 第24篇
从前，有一个名叫夸父的巨人。他看到太阳把稻田烤熟，让人流汗。夸父心想：“你知道你每天有多开心，你也不知道人们有多辛苦。”我要去追太阳，去抓它，去教它不要让人为了好玩而受苦，不要让人那么累。
于是，夸父拿起他的手杖，抬起他的长腿，大步走向像热车轮一样的烈日。一眨眼两千里之后，他从未放弃教太阳不要贪玩。日落之前，夸父赶上了。一个巨大的红色火球照在他身上，他伸出手去抓太阳。
那一刻，夸父渴得喉咙都要冒烟了。他很渴，也很累。夸父弯腰喝黄河和渭河的水。他一眨眼就把两条河里的水都喝光了，可他还是渴。
夸父跑到北方，想喝几千英里宽的大海里的水。在他到达房子之前，他累得躺在地上，大地和山川都因为他的倒下而死去。夸父遗憾地看着红色的太阳，把手杖向前一扔，闭上眼睛睡着了。
第二天早上，当太阳从东方升起时，昨天落在地上的夸父变成了一座山。夸父想，虽然我没有教太阳不要顽皮，但我尽力了。
人们听说过夸父对神话的追求，他们都向他学习。想做一件事，一定要有毅力，不要轻易放弃。
夸父追日演讲稿 第25篇
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
青春的脸庞犹如皎洁的月亮，别因不懂法而挂上岁月的沧桑；
炯炯的双眼好似心灵的明窗，别因不知法而溢满悔恨的泪光；
未满的羽翼仿佛破浪的船桨，别因不守法而锁向冰冷的铁窗。
青春的我们有风的潇洒、雨的情怀、雪的纯洁。一切的一切都向世界展示着青春的力量。青春如雨后阳光，耀眼明丽；青春如寒梅傲雪，孤傲坚强；青春如春日绿杨，招摇蓬勃。五彩的青春，斑斓的年华，在人生的年轮上，永远是最精彩的一圈。青春是人生的白玉，别因年少时的冲动，而让如此的锦玉破碎；青春是生命的春天，别因年少时的轻狂，而使百花不得开放；青春是动人的恋歌，别因年少时的无知，而不能放声歌唱。
青春的我们如阳光，用概念性的词语将我们定义为未成年人，在生活充满阳光，幸福之花到处开放的今天，未成年人的犯罪问题变得日益严重，不得不引起社会和人们的关注。
因为我们未成年，所以冲动；因为我们未成年，所以好奇；因为我们未成年，所以轻狂。可是，我们不能以此来作为我们犯罪的借口。作为一名高中生，作为祖国明天的接班人，我们应该为自己的行为负责，不逃避、不后退。面对青春我们应该理智，面对青春我们应该明智，面对青春我们应该自已。“少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智”，如果今天的少年走上犯罪的道路，那么祖国的明天何来辉煌呢？
悔恨的书信一封接着一封，每一封都是那么的真切，那么的深刻。当每一个错犯过之后，才来深刻的悔过，早知如此，又何必当初呢？身边的警钟何时停止过敲响，老师的叮咛，父母的唠叨，朋友的劝告还在耳旁回响。为什么，就是因为我们青春、我们年少、我们无知，才不得不让他们有忧心挂肠。这是老师和父母对我们爱得真切的表现，请别利用他们的爱来作为犯罪的理由，来为自己开脱、找借口。
青春是美好的、青春是蓬勃的。做有志的青年，让青春散发耀眼的光芒；做有理想的青年，让青春展现蓬勃的生机；做明智的青年，让青春发挥魅力的无限。
让我们的青春与法牵手，让年轻的我们不再有犯错的借口！
我的演讲完毕，谢谢大家！
夸父追日演讲稿 第26篇
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天，是我们最期盼的日子——开学典礼，在新的一学期，我们应该比上个学期更加努力，更加懂事。
第一：做到爱护环境，不乱丢垃圾的好习惯。“保护环境，人人有责。”好的习惯要从小培养起，不能让垃圾污染我们美丽的校园。
第二：做到按时交作业，对待作业要认真。及时完成作业，对作业要认真细致，做到没有一丝马虎，字迹工整，页面整洁，不乱涂鸦。
第三：不出学校外小店的垃圾食品。有很多同学，一放学就去买那些垃圾食品。吃了这些垃圾食品，不仅对身体无益，反而有害。每一分钱，都是父母靠血汗挣来的，所以，就算是一分钱，也不能浪费。
第四：不顶撞老师，不欺骗老师。顶撞老师或长辈，这是很不礼貌的行为，我们要做一个有礼貌的好孩子，欺骗老师或长辈是不对的行为
最后，希望大家在新的一学期中，能够开心，和同学们和睦相处。祝大家学习也越来越棒，越来越好。
我的演讲结束了，谢谢大家!
夸父追日演讲稿 第27篇
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
又一个新学期开始了。今天，我代表优秀学生在这里发言，心情非常激动。
回首上学期，我和同学们一样学到了许多新知识，懂得了不少做人的道理，掌握了很多生存的技能；五年级同学还在县抽考53所学校中，取得了第4名的好成绩。这点点滴滴的进步和成绩，哪一点不是老师的心血的凝聚，哪一滴不是老师辛勤的汗水！在这里，请让我真诚地道一句：“老师，您辛苦了！”
新的学期，我们又要开始新的征程。为了理想，让我们赶快树立新的学习目标；课堂专心听讲，大胆提问，课后认真完成作业；坚持上学，不迟到、不早退、不旷课；要自信，相信自己不笨，别人能学会，自己也一定能学会；正确对待困难与挫折，保持健康的心理。
同学们，我们给生活多少懒惰，生活就会回敬我们多少苦涩；我们为生活付出几分耕耘，生活就会回馈我们几分收获。理想点亮人生，勤奋铸就辉煌。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”希望在下次的颁奖会上，会有更多同学用自己的汗水赢得热烈的掌声，凭自己的智慧赢得更多的喝彩！
最后预祝在新学期里，老师们身体健康，工作愉快，同学们生活快乐，学业马到功！
夸父追日演讲稿 第28篇
故事简介：相传在黄帝时期，夸父族首领夸父想要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴时喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽路途中渴死，手杖化作桃林，身躯化作夸父山。
原文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
译文：夸父与太阳赛跑，追赶到太阳落下的地方。他口渴，想要喝水，喝了黄河、渭河的水，黄河渭河的水不够,他又去喝北方的大湖水。夸父还没有到，就在半路渴死了。而他死后遗弃在手中的手杖化作了桃林。
夸父追日演讲稿 第29篇
老师们、同学们：
大家下午好！
截止到今日，大家的寒假余额都已经清零。新的学期，新的一切悄然而至。同学们大可不必停留于上学期的胜与败，更不能念念不忘假期中的玩与乐。新的征途已经踏上，甩掉慵懒，和以前的坏习惯说拜拜，初中生就应该要有初中生的样子。
“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德”。这是诗人但丁的一句名言。确实，作为初中生的我们，用知识填满我们原本空虚的大脑是我们目前的主要职责。新的学期，先为自己订下一个小目标吧。从点滴开始做起，把你正在做的小动作停下来，试试在课堂上把耳朵竖得更直些，多举几次手，多读一会书，多做几道题，你可以超越之前的自己，或者超越之前一直在追赶的同学。你也可以慢下来，一笔一划地练字，刻下青春的誓言。学习需要勤于积累，善于反思。学习需要积极乐观，不骄不躁。
当然，美德的追求也是我们永世不变的信仰。作为初中生，我们要诚实守信、自尊自爱、严以律已、宽以待人、尊敬师长、与同学友善相处、遵守校规校纪、说文明话、做文明事、当文明人。学会理解、学会感恩、热爱生活、热爱生命，我相信周中学子个个都能做美德少年。
也许，今早踏进校园，大家的悲欢并不相通，刚入周中校园的初一同学们，心中应该有对新生活的小期待、小欣喜吧，又或是对过去的小小留恋，对陌生环境的拘谨与不知所措。对你们来讲，初中的一切都很新鲜，你们准备好了吗？去打开新世界的大门吧。
和我一样的初二同学们，经过初一一年的磨练，我们更成熟了，我们更稳重了，我们更需要努力了，我们面临着新的挑战，新的学科物理即将加入。初二是关键的转承点，希望我们都能通过自己的耕耘过好时间轴上那微小但重要的一段。
初三的学长们，你们面对的是一年后的中考，人生的第一个分岔路口。日渐繁重的学习任务，渐渐背上的压力，或许还有对别离的惆怅，对未来的迷惘，但是请相信你的努力不会被辜负，好好学，用力学，你们都将是雄鹰，挥动翅膀，迎风飞翔吧！初中生活的最后一年将会化成纸上那一行行灵活跳动的数字，一排排荡气回肠的文字。
学习知识是为了不把这世界看得太过片面，不断狂奔是为了从此甩掉人们的偏见，我们的努力不是为了别人的赞美。生命本没有意义，我们的使命就是为其找到一个意义。也许，我们成长的道路并不是那么平坦，但我相信，有你有我，我们一同前行，再辛苦的日子在之后也会升华成美好的回忆。
新的学期，我们一同努力吧！无论过去，不问将来，只问耕耘，自有收获。同学们，在这挥洒青春的年纪里，让我们拼尽一切吧！
夸父追日演讲稿 第30篇
亲爱的老师，同学们：
大家好!
舞动的活力，你看到了吗?那是青春的彰显!震天的呐喊，你听到了吗?那是青春的绽放之声!激情的四射，涌动的血液，朝阳得蓬勃，你震撼了吗?那是隶属青春的独特情怀!
青春的我们魅力焕发，我们怀揣梦想，勇于追求，我们不畏艰难，敢与风雨雷电作伴，朝着大路勇往直前!那是颗怎样敢于挑战，永不言败的心哪!用青春的激情，去塑造一个又一个不灭的神话，哪怕是风雨兼程!依然昂首阔步，大步向前，永不回头，朝梦的殿堂自信的奔去!
波动的'海洋，震撼的江水，也无法与青春的我们匹敌!看吧!那是青春的我们，宽广的教室里，那是一颗怎样一张又一张自信又骄傲的脸庞!挑动的眉宇尽显青春本色，那张昂扬的脸庞傲视着群雄，蔑视的眼神将把一切都淹没!我们敢同世界挑战，只为那颗骄傲的青春之心!我们奋笔疾书，舞动的青春朝梦想而奔波，疲惫不能阻止我们的脚步，失败不能打击我们的自信!即使伤痕累累，我们仍大步向前，仰望苍穹，紧握拳头向全世界宣告我们的誓言;龙旋竟转，震撼长霄，争高直指，唯我独鳌!
看见运动场上的我们了吗?我们飒爽英姿，疾风呼啸，奋力一拼!我们满怀激情，健壮的身影迎风高展1我们莞尔一笑，将青春的激情尽情释放!
是的!这是我们，这是青春的我们，敢笑敢唱，策马奔腾，活的潇潇洒洒!我们骄傲，为那青春的年华我们柔刚并重，让五彩斑斓填充我们的人生!
绽放吧!青春!
不要让悔恨充斥，不要碌碌无为，虚度自己年华!把酒当歌，笑傲苍穹无悔!
绽放吧!青春!绽放吧!绽放吧!绽放吧!
我的演讲完毕。
夸父追日演讲稿 第31篇
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
时光匆匆，前夕山巅分别，今朝又山脚聚首。朝夕之间的距离，衔接着起点与终点，那就是新一轮的奋斗演绎。八月份的尾巴是狮子与草原的邂逅，九月份的眼睛是学生与学校的相逢。炎暑消逝，秋风婉柔，新学期的清脆铃声缠绵着轻风朗润在心头，两个月的休憩之后，大家一定又酝酿出了新的目标，激情依旧，旖旎的风光在那头。
沉舟侧畔千帆过，一舟逐旭日而去一帆又曳曳而来；病树前头万木春，一树已能争辉，一苗且来汲养。初一的学弟、学妹们，欢迎你们加入学校这个温暖、祥和的大家庭，感谢你们为学校注入了新鲜的、生气勃勃的血液。这里没有纸醉金迷的风花雪月，却有纯真朴实的诗情画意；这里没有浮华无实的攀比之风，却又真诚勤奋的未然正气；这里没有姑息纵容的爱，却有公平公正的情。学校为海，学子为露，海因露而名，露应海而存。学弟、学妹们，拿出你们的热情与真诚，尽快融入学校这个大家庭，适应新的环境。幸福地生活，努力的学习，你们会发现，其实每天都很美好。
弃初一而去者，昨日之日不可留；乱初二心者，今日之日多烦忧；明日之日何人托付，唯初二者也。初二的学弟、学妹们，一年的青春洗礼，你们身材高了，姿势多了，心智也长了。你们已经开启了承上启下的新旅程，诸多磨练皆已升温。天无大任于斯人，乃争之；天降大任于斯人，则从容应之，理性视之，积极处之。有规律的生活，适量运动，积极参与学校组织的各种活动。心胸宽阔，人情练达，志向高远，学德，学才，修身，赏美，这样才能有底气微笑着对着镜子说：“你好，未来！”
昙花酝一季，只为惊艳一现；学子酿三年，为惊艳一现，更为再酿三再酿三年。初三来了，初三在我们的期望中来了，面对初三我们毫不畏惧，我们绝不懈怠。因为我们知道，这将是一段艰苦而幸福的旅程。我们将用努力、无畏与拼搏创造自己的价值；用博爱，乐观与积极反哺母校；用坚强、耐心与顽强回报我们背后热切期盼的眼睛。是浆，就要劈涛斩浪；是翼，就要拍云远航；是天，就要包罗万象！
我们相信：有中学厚重文化底蕴的濡染，有中考四连冠光辉的激励，有老师们的辛勤付出，有我们莘莘学子的努力拼搏，星火必将燎原，我们这几千颗红心定能红透一方天！
冲锋的号角已经吹起，中考的战鼓即将擂响，亲爱的同学们，此刻，就让我们扬帆起航！
谢谢大家！
夸父追日演讲稿 第32篇
1、 初读课文，概括主要内容。
2、 细读课文，感受神话的最大特点——神奇。
为把握主要内容，我从“教方法、练概括”入手。这节课中我教学生抓住题眼进行提问，再将答案连成通顺的话，加大概括能力训练的力度，重方法指导，以求进步。
为感受神奇，我从感受题目的不可思议出发，到古今文的对比，感受课文语言的夸张和想象丰富，以把握神奇。抓住最具有代表性、最能体现神奇的三个句子，让学生自读、自悟，让学生找出能体现神奇的`关键点，并通过夸张地读、带表情读、带动作读等方式在读的过程中再次感受语言的“神奇”。 一堂好的略读课，还应该起到构建课内外桥梁的作用，所以在最后的知识链接中，带学生继续去感受其它神话故事神奇的语言，以激发学生课外去阅读神话故事、探究神话故事的兴趣。
反思：
这是一次前所未有的挑战。略读课文讲究“简”和“略”，但并不是说就不需要“精”和“细”，我希望在教学中做到点面结合，粗中有细。但这个度很难把握。于是我放弃了传统教法，而是紧紧围绕“神奇”二字展开，把古文利用起来，在古今对比中来体现语言的神奇，想象的丰富，这是一种新的尝试。
由于只有三十分钟，所以未能放手让学生去说，而是找到课文中最具代表性的三个句子，带着学生品读，今后可以让课堂更大胆、更开放。课堂需要激情，我虽已很投入，但教师的语言感染力、课堂机智方面仍需不断加强。
精彩评课：
精彩评课：
田老师这堂课上有两个最大的亮点：1、采取古今对比欣赏的教学手段，在对比品读的过程中充分感受神话故事语言神奇、想象神奇的特点，教法新颖。2、课堂把握好了略读课文“略”的尺度，精略结合，综合运用，激发学生兴趣，并收到良好效果。
郑力红老师的精彩发言：
课后有三点感受：1、长江后浪推前浪，再不充电就会被淘汰在沙滩上；2、众人拾柴火焰高，导演再好还得演员舍得花工夫搞；3、衣带渐宽终不悔，只为对得起讲台下嗷嗷待哺的毛头小鬼。为此，我们一直在努力做到“潜心教研，共同成长！”
夸父追日演讲稿 第33篇
很久很久以前，在一个景色宜人的地方，里面住着一位巨人——夸父。他一直想把太阳拽下来，固定着。因为他不喜欢黑暗，只喜欢光明。他不知道白天为什么有太阳，可是到夜晚太阳就没了。想到这里，他很生气，握起拳头，下定决心，说：“我一定要抓住太阳！”
于是夸父拿着他的手杖，迈开大步奔跑，像离弦的箭，向着西斜的太阳追去，一眨眼就从东边跑到了西边。他一直拼命地奔跑，追到了虞渊，也就是太阳落下的那个地方。太阳还没落下去，可是夸父就已经追到了。一团红彤彤的火焰，照射着他的身体，他兴高采烈地举起两只力大无穷的手臂，想要把这团火焰抓住。
就在这时，夸父的喉咙干得想要着火似的。他实在是太渴了，有气无力地喘了几口气。夸父低下身子，去喝渭河、黄河里的水。咕嘟咕嘟，顿时两条大河的水都被他喝清光了，可是他还是渴得不得了。
夸父又向北面跑去，想去喝大泽里满满的水。那大泽又称“瀚海”，有上里宽。但他还没到大泽，就扑通一声倒了下来，惊动了全世界，因（）为他的倒下发出了巨响。这时，太阳正往虞渊落下，把最后的几缕刺眼的金光照在了夸父的脸上。夸父觉得非常可惜，默默地看着正在往西边沉下的太阳，长叹一声，把紧紧握在手上的手杖使劲一扔，闭上眼睛长眠了。
到了第二天的早晨，当太阳升起，金光沐浴大地时，昨 天倒下的夸父已经变成了一座大山，山的南边，有一片郁郁 葱葱、瓜果飘香的桃园，那正是夸父他的手杖变成的。树上 津津有味的桃子，给寻找光明的人解渴，使他们精力十足， 愿他们一路顺风。
夸父追日演讲稿 第34篇
一、说教材：
《夸父追日》是人教版小学语文三年级下册第八单元的最后一篇阅读课文。这是我国最早的一部著名神话之一，也是一则趣味性很强的神话故事，充满了奇特的想象。这篇课文通过夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事，以神话的形式，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志，弘扬了一种“勇者无惧”的精神。
二、说目标：
1、读准字音，读通课文，了解课文内容。
2、在品读语言文字中感受夸父的巨人形象，体会神话传说的神奇。
3、树立征服自然、改造自然的信心,培养坚强不息、顽强拼搏的精神。
三、说理念：
新课标指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力”。而课堂教学应是学生语言实践活动的主战场，因此，在阅读教学中，不仅要重视基础知识教学，还要注重语言的积累运用，注重朗读、默读等综合感知的能力的培养。我意图从神话故事的神奇处着眼，循着学生的兴趣点，以学生的原需求出发，把对故事的认识和感受寓于读故事中的神奇句子中，让学生感受课文，并逐渐的认识神话中的神奇人物——夸父，由衷地产生敬佩之情。
四、说流程：
一、揭示课题
1、听说我们班的学生特别爱看书，能告诉大家你都看过哪些书吗？
2、老师想考考你们。（出示：我会填 射日， 奔月， 填海， 补天）读读这些成语，你有什么发现？（都是神话故事）
3、能用一个词语形容神话故事带给你的感受吗？（神奇）
4、今天这节课，我们就来学习一个神话故事。（板书课题：夸父追日 ）读题，那么夸父是怎么追日的？结果又怎么样呢？让我们一起走进课文。
【从神话成语故事引入，很自然地导入本课的学习，揭示课题。】
二、初读课文，整体感知
夸父追日演讲稿 第35篇
老师、同学们:
你们好！
今天同是一个值得纪念的日子！对我们高二、高三的同学来说，今天是我们结束漫漫假期，再次欢聚一堂的日子，久违的校园、熟悉的音容，无不让我们欣喜、感动;而对于我们高一的新同学来说，今天是你们真正成为一名高中生的日子，新鲜的面孔、陌生的环境，带给大家更多的是新奇与激动！对于所有的人来说，今天，我们都站在了同一起跑线上了，想让你的梦想飞扬，便需张开你的翅膀;要让你的雄心与智慧闪光，便需把握时机、放射光芒！
高一的学弟学妹们，你们是xx中学新鲜的、充满活力的血液，些时，你们的心情一定是激动、兴奋或许还夹杂着些离乡后思亲的忧愁。同学们，这就是成长。踏入高中的门槛，便应忘掉考取得的辉煌--那只代表了过去;也需抹去中考中的失意--你的明天从这里出发！新的学期要有新的开始、新的希望。在这里，我想告诉你们:如果你是沸腾的钢水，纪律就是模子;如果父是破浪的帆船，老师就是灯塔;如果你是冲天的雄鹰！xx是你的舞台，美丽，还需要你自己来演绎。
新一届的走入，也意味着老一届的即将走出。在这里，我也想告诉高三的朋友们:我们是等待破茧的蛹，是准备接受6月洗礼的海燕，是将要地考场上实现诺曼底登陆的战士！我们已经等待了整整十一个春秋，今天同是我们冲刺的时候了。夸父追日，道渴而死;精卫填海，矢志不渝。我们要坚持到底，我们绝不放弃！
十年面壁，三年铸剑，面壁十年图破壁，铸得良剑斩蛟龙！面对六月沙场，面对六月鏖战，今天，我们向父母保证:困难面前，决不低头，挫折面前，决不弯腰，笑傲六月流火;我们向领导宣誓:今天，我为xx自豪，明天，xx为我骄傲。我们要在高中唱出青春无悔，我们让梦想飞跃千山，我们向心中的象牙塔呐喊:我选择，我成功！
谢谢！
夸父追日演讲稿 第36篇
老师们、同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是：点一盏感恩之灯，小学生励志成才演讲稿。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔;高山感恩大地，因为大地让他高耸。而我们应当感恩，为那无私的雨露、宽厚的天空、博爱的大地，更为那人间的无尽恩情。班的赵振豪。我是一个充满自信，乐观向上的阳光男孩。首先我想给大家讲个故事，有一个牧羊人，带着两个儿子去牧羊，一群大雁在天上飞，孩子说“我要能飞就好了”，爸爸把孩子们带到山头上，爸爸说“只要想飞起来就一定能飞起来”。孩子朝思慕想要上天，最后终于上天了，他们就是美国的莱特兄弟!1903年12月的一天，他们怀惴着飞翔的梦，制造的世界上第一架飞机“飞行者号”飞上了天空，圆了人类千年的飞翔梦!
今天我在国旗下演讲的话题就是我优秀我有自信心。自信是一粒生命的种子，深藏在人心里，随时都可能发芽，并开出绚烂夺目的花朵。自信是一缕阳光，时刻照亮着人生的坐标，辉煌着人生的旅程。自信是愚公移山的信念，是精卫填海的毅力，是夸父追日的勇气，自信更是对自我超越。其实，自信就在身边，如影随形。相信自己一点，再多一点，心中无敌，便无敌于天下。自信的力量是无穷的，自信能创造奇迹。我们生而平等，但我们可以用知识改变命运，用自信开创未来，没有不能征服的难题，更没有不能攀登的高峰，我们也要相信自己才能赢得未来，我们的未来需要我们用自信去谱写，请大家时刻记得：IamwhoIam!我就是我!我自信，我精彩!
夸父追日演讲稿 第37篇
各位老师：
下午好！
今天我说课的内容是人教版小学语文教材三年级下册第八单元的第32课《夸父追日》一课，下面我将从教材分析开始我的汇报。
【教材理解】
基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生实际，本课的教学目标定为：
1、了解课文内容，体会神话传说中的神奇。
2、体会夸父追日精神的可贵，交流从故事中得到的收获。
【教法学法】
情景导入法、引导法、探究法。创设情景，引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，
最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位。
朗读体会法。简化阅读教学中的讲读环节，扣住关键句，指导学生反复诵，在诵读中积极思考，以读促思，以读促情
读写结合法。在阅读感悟文本的基础上，创设情境进行写话，强化表达能力。
【说教学过程】
因为本课是略读课文，因此我准备用一课时来完成教学。本课时共分4个板块：1、导入新课，质疑课题；2、初读课文，感知大意；3、细读课文，感悟内涵；4、读写结合，内化升华
一、导入新课，质疑课题
第一步，课件出示图片：中国神话人物的形象，和学生一起回忆读过的神话故事，如女娲补天，后羿射日等等。
第二步，引出课题：夸父追日。板书并齐读。
第三步，围绕课题质疑，预设学生会问：为什么追？怎么追？追到了没有？
在课的`开始我注意营造氛围，以孩子喜欢的神话故事入手，直奔主题，明确学习的方向，以提高学习的有效性。然后让学生读题质疑，培养学生善于发现问题的能力，进而激发学生学习课文的兴趣。
二、初读课文，感知大意
第一步，学生自由读文章。要求生字读正确，句子读通顺。遇到难读的句子多读几次。用波浪线把能解答三个问题的有关语句画下来。
然后出示部分难读的字，学生试读：“手杖虞渊伏下身子渭河瀚海颓然奋力一抛”等词
【阅读时学生和文本的对话，在这里，我给学生充分的时间读，培养学生了自主读书的能力。三年级，虽然向阅读教学过渡阶段，但字词教学还是占主要成分。】
第二步，再读课文，读后引导学生利用上面这些词语说说课文主要讲了一件怎样神奇的事？
【读永远是语文课上的主旋律。在本环节，我设计了2个阶梯式的读训练——一读扫除阅读障碍，二读读出主要内容，让学生每一次亲近文本都有所收获。同时，这2次读书，也是教给学生一种初读课文，整体把握教材的方法，这在他们今后的课外阅读中是非常实用的。】
三、细读课文，感悟内涵；
第一步，围绕问题：夸父为什么要追赶太阳？展开自读自悟，在学生交流中明白：夸父看到人们生活在黑暗和寒冷的世界里，心里十分难过。然后引导学生把夸父十分难过的心情读出来。接着讨论他要怎么样改变人们的生活环境？引导学生抓住“搬” “充满” “光明和温暖”等词读出夸父的这美好愿望。并从第一自然段中找到“黑暗”“寒冷”的反义词。最后，齐读第一段，学生说说看到了一个（）的夸父。（勇敢向往光明）
第二步，学生自由读第二自然段思考：夸父是怎样追赶太阳的？
这一环节，重点体会“喷”的程度，想象喷火焰带给人的感觉，从而感受夸父不畏艰难，为人类造福的舍己为人的伟大精神。学生说说又看到了一个（）的夸父。
第三步，学生默读第三自然段，思考：夸父死后发生了什么事？讨论后再让学生说说看到了一个（）的夸父。
这一环节紧紧围绕学生提出的三个问题“夸父为什么要追赶太阳？”、“夸父是怎样追赶太阳的？”“夸父死后发生了什么事？”展开合作学习，讨论交流，引导学生借助朗读，以问题“看到了一个（）的夸父”，循环反复三次，从而感悟夸父不怕困难，坚定信念的精神。
四、读写结合，内化升华
以“夸父，我想对你说……”为开头，写一两句话，佩服夸父的决心及毅力、还有做事不半途而废的精神；永远秉持着有恒心、有毅力，不畏艰难的精神；追求光和热，契而不舍。
语文教学的最终落脚应在“读写结合”上，这一环节，让学生在有所感悟的基础上，对夸父的自然有话要说，学生表达出自己的恩恶心的感受，从而与文本达成了共鸣。
【板书设计】
32夸父追日
为什么追？
与日逐走执着
怎么追？渴欲得饮奉献
道渴而死牺牲
有没有追到？
好的板书是课堂教学的“微型教案”。这堂课的板书设计，形象直观地概括本节课的主要内容，有助于学生形象地理解课文内容。
【说效果】
本课是略读课文，所以我教学时放手让学生根据课文中的学习提示，自学自悟，自己在适当的时候点拨指导，突出了“以人为本、以读为本”的教学思想。整堂课教学做到将“读”贯穿于教学的全过程，读与思紧密结合。通过不同形式的读，让学生读通、读熟、读出感情，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养了语感，在读中受到了情感的熏陶，使学生的语文素养不断提高。
夸父追日演讲稿 第38篇
我们应该在梦想中做到不抛弃、不放弃、不忘记，即使明天天寒地冻，路远马亡。我整理了学生只争朝夕不负韶华三分钟演讲稿范文大全5篇精选，欢迎参考借鉴。
学生只争朝夕不负韶华三分钟演讲稿范文一
“我们是五月的花海，用青春拥抱时代;我们是初升的太阳，用生命点燃未来……”听着这首激昂的团歌，思绪便涌上心头。
正值青春的我，深知“国家兴亡，匹夫有责”，少年强即中国强，中国梦即少年梦。的确，纵使时光流逝，我又怎能忘记投汨罗江殉国的屈原那“长太息以掩涕兮，衷民生之多艰”的忧国情怀。忘记陆游“位卑未敢忘忧国”的爱国情操，忘记谭嗣同那“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的炽热报国心……中国古代志士们以其坚贞不移的爱国情操深深地感染着我。作为一名中国共青团员，我更应该继承“国家兴亡，匹夫有责”的民族精神，秉着一腔青春的热血，以梦为马，以汗为泉，不忘初心，不负韶华。
然而，不得不说，咱们的美好生活来之容易，迷茫之中的我，轻易间竟忘了自己的初心。学生的生活，过得太过于奢侈，青春的脚步，不经意间就这样流逝。_的话语却如春天般的希望重新点燃了我：青春，本是放飞梦想的花季，不容错过。_也说过:“青年如初春，如朝阳，如百卉之萌动，如利刃之新发于石刑，人生最宝贵之时期也”。在这一时期，我们有着大把的时光，有着最活跃的思维和最强健的体魄，有着我们的梦想等着我们去实现。为了不让自己的梦想成为空壳，为了不让自己的梦想只是梦和想，我必须踏上梦想的征途，去寻找自己的方向。像吴荪甫那样，在中国民族工业困境重重面前，依然坚持到最后;像戴望舒那样，在悠长寂寥的雨巷，执着等待着邂逅美丽又惆怅的丁香姑娘;像徐志摩那样，撑起长篙向青草更深处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。_的讲话昭示着我们：在物欲横流、声色犬马的当下，在追名逐利、灯红酒绿的今天，我们要做一个不耻于说梦想、敢于为梦想和青春奋斗的人。在人生最美的年纪，我要告诉自己：以梦为马，不负韶华;不忘初心，方得始终。像汪国真所说：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。是的，我们应该在梦想中做到不抛弃、不放弃、不忘记，即使明天天寒地冻，路远马亡。
学生只争朝夕不负韶华三分钟演讲稿范文二
我喜欢看雨后的青山，我把翠绿的颜色带给我的愉悦看作珍宝;我喜欢读古典的书籍;我把永恒的真理对我灵魂的洗刷看作珍宝;我喜欢品位成功的甘甜，我把带给人类成功的奋斗看作珍宝。
奋斗是实实在在的，不像梦幻，使我们感到虚无缥缈。成功应该也是实实在在的，我们通过奋斗，一步一步地向成功靠近。
徐志摩说：“寻梦，撑一支长蒿，向青草更青处漫溯。”我正是在撑这样一支长蒿，不断地向前，前面的青草总会更青。
我闻到青草发出的芳香气息，一边撑蒿，一边感受到迎面吹拂来的轻柔的峁前面的阳光斜射过来的温暖的光线。我的额上渗出了汗珠，有微风为我拭去;我的手脚酸痛，有阳光为我抚摩。我想，这就是奋斗的快乐吧。
当我到达了成功的一个小小彼岸，我坐下来，闭上眼，回味着青草的芳香，重温那阳光的温暖，我很高兴，因为我又长大了一些。我的身体将变得强壮，我的每一个动作都强劲有力。我说奋斗是珍宝。我所追求的成功，还要在更遥远的地方，也许我是像夸父追日吧，竭尽全力去追赶太阳。成功太咬牙，奋斗依然实实在在，有了奋斗，就好像触摸到了成功。
我继续前进，前进当中定会有暴风雨，定会有冰封河面的时候，也许我因此不能再前行，我就回味着那青草的芳香，重温那阳光的温暖。奋斗的快乐时时围绕在我身边，我感受生活实实在在。我说，压力奋斗是珍宝。
奋斗能带给我成功，我坚信，因为李白说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
奋斗带给我的快乐，有时很难感受到，不像成功给人带来巨大的喜悦。我却始终为了聚成这巨大的喜悦而奋斗着。
我把奋斗当作珍宝，我在奋斗的微小的快乐中收集我的宝藏，最后，我就是世界上最快乐的人!
夸父追日演讲稿 第39篇
《夸父追日》是人教版语文三年级下册的一篇课文，夸父追日说课稿。这篇课文通过夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事，以神话的形式，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志，弘扬了一种为着理想勇敢无畏、执着追求的精神。
学生读神话，总是被这神奇的故事，神化的人物，夸张的语言所吸引。这个故事非常生动，但不复杂，学生想说，而且能说。而神奇的故事，正是来源于夸张的语言，学习品味夸张的语言，能将学生对故事、对人物的体会引向深入，也能培养学生丰富的想象力，所以教学的重点，还是得放在对典型语言的品读感悟上。在引导学生感悟神话语言的夸张神奇的同时，再引导学生体会神话中夸父为了光明执着追求的伟大精神。
作为“神话传说”主题单元的略读课文，让学生运用这单元神话类课文的学习方法，自主阅读感悟很重要，而作为小班化理念引领下的略读课文教学，则更应注重学生的能力培养，创设学生自主、探究、合作的情境，鼓励学生在自读自悟、合作分享中提高认识，获得知识。对此我对本课的教学设计意图如下：
一、依托导语，课堂求简
略读课文前常有一段阅读提示，也叫“连接语”。它自然地把学生的'学习由精读课文过渡到略读课文，既提示了学习要求，也指明了学习方法。教师可以充分利用导语，并以此为重点或主线展开教学，使课堂教学简略而有效。
《夸父追日》课文前提示语是：“《女娲补天》的想象多么神奇啊!《夸父追日》讲的是另一个神奇的故事。我们来读读课文，说说这个故事主要讲了一件什么事，再交流一下从故事中想到些什么。”这为我们制定教学目标和设计学习流程提供了依据，对此，我把此课的目标定为：
1.借助学习提示自读课文，了解课文内容。
2.通过自主阅读、合作讨论以及教师指导下的深入想象、写话，感悟神话故事语言的夸张，体会人物品质特点。
学习流程为
①导入新课，明确任务;
②初读课文，前置检测;
③教给方法，感受神奇;
④小组合作，品读句子;
⑤体会品质，拓展延伸。
二、前置作业，贯穿始终
在本课的前置性作业设计中，我安排了五题。第一题“温故知新”着重引导学生回顾神话故事，了解神话故事的特点;第二题“挑战字词”鼓励用自已的办法认读字词，扫除字词障碍;第三题“牛刀小试”，引导学生尝试着给各自然段列小标题，并借助小标题串讲课文主要内容，提示概括课文主要内容的一种方法;第四题“独具慧眼”，找出课文中描写神奇的句子，是课文重点学习的铺垫;第五题“初步感悟”，是首次对夸父精神的认识。
课中，前置性作业以扶手的身份帮助孩子们完成本堂课的学习任务。尤其是在字词过关、列小标题、找重点句环节，效果凸显。
三、突出略读，鼓励自主
略读课文是学生独立阅读的实践机会，教学更应强化学生的主人翁意识，更应该强调学生自读自悟。《夸父追日》教学中，我设计了这样两个主要教学环节：
①自由读课文后，要求学生学老师用一个四字词语概括每个自然段的意思：“向往光明/追赶太阳/狂饮河水/长眠虞渊/化作大山”，然后用上这些词语，说说课文主要内容。
其实课前就设计了一张《自读卡》，引导学生在课前自主搜索有效信息并填写自读卡，在课中再次阅读的基础上交流阅读收获。反馈结果学生能紧扣关键词、重点句提炼“小标题”，在课中交流环节也能根据自己的认识提出修改意见，如“追寻太阳”与“追赶太阳”;“化为大山”与“化为桃林”。有意无意中学生对于如何列小标题有了较深的认识，并得以实践。
②品读句子前请学生再轻声读读课文，哪些句子能体现神话故事想象奇特、描写夸张、语言精彩这些特点，画出来，读好它。
尊重学生的阅读感悟，鼓励学生从文本中寻找想象奇特、描写夸张的语句，是对学生言语素养的一次检测，也是鼓励学生学生关注言语，在生动的语言环境中得到熏陶。
四、介入合作，交流分享
小班化教学鼓励学生自主、探究、合作的学习方式，在本课中我也积极创设这样的情境。在概括课文主要内容时，两两互说;在品读描写神奇的句子时，先自主圈划批注，再交流评价，最后是集体有感情地朗读;在感受“神奇”之际，安排小练笔：“山的，，有，，那是夸父的，变成的。”
例：自主合作学习单：
1.品读指定的句子，圈出重点词语，试着写批注。(独立完成)
2.小组交流，推评代表准备班内交流。，(交流推选)
3.小组有感情地朗读句子。，(集体朗读)
因为是品读指定的句子，所以我把各小组分为3类，在小组合作交流时，深入到各小组进行指导。而在交流汇报环节，我想把讲台留给学生，请推选出来的代表表达小组观点，汇报完后请其他小组补充，并要求上面的组长能对补充的同学作评价。而教师只是一个参与者，可以以学习者的身份给学生提问题、提建议、作补充。相信这样的课堂才是真正把学生放在主体地位，才是“生本、学本”课堂。
五、多元解读，尊重体验
对于本节课的第二个任务，是鼓励学生从故事中谈想法。对此，我给予学生充分的说话权，尊重他们的独特体验。但不忘适时介入文本，让夸父为着理想而无所畏惧、奋不顾身、持之以恒的形象能进入学生的脑海，“夸父追日”又有了新的注释。课尾插入原文，鼓励学生比较阅读，激发兴趣。
六、反思课堂，改进之处
本节课，我极力想教给学生一些方法，形成某些能力，如学习词语重在发现、总结;列小标题串讲课文主要内容;品读重点句子可圈划重点词，加批注等。在实施的过程中，由于借班上课，或许也是不了解学情，或许是把单元略读课文提到精读课文之前来学习，等等，使得我在落实教学过程中出现了拖时、冷场、沉闷等现象。而我对两个教学目标均衡使力的做法也使得我在品读重点句子时对于朗读指导不够，适时的方法习得：想象写话没有落实，学生品读语言的时间还不充分，认识还需提升。也就错过了本应高潮迭起、妙趣横生的课堂场景。
改进之处：字词过关还可简略;概括课文主要内容可以填空提示;这样就可以保证更多的时间让学生自主、合作学习品读重点句子。
在不断的修改中走向精彩，在不断的磨砺中走向完美。课堂，永远值得追寻!
夸父追日演讲稿 第40篇
尊敬的老师，亲爱的同学们：
我是来自初一（九）班的刘xx，很荣幸能够站在这里，代表全体初一新生发言。
告别了六年的小学生活，我们共同迈进了实验学校的大门，成为了一名中学生。新学期，新知识，新目标，新责任。也许，昨天你拥有辉煌；也许，你昨天曾遭受打击，但那都成为过去，忘记昨日的成功与失败，要相信未来在我们手中！
我们即将步入一个新奇的世界——初中。那里有许多丰富多彩的知识，等待我们去学习；那里有我们的理想和志向，等待我们去实现；那里还有更长更远的路要我们走下去。在那条通往理想的路上，会有坎坷、崎岖，会荆棘丛生、烟雾弥漫，甚至风雨也会不期而至。我们是展翅的雏鹰，一定能找到属于自己的那片广阔的苍穹。我们是初升的太阳，一定能照耀出属于自己的那片辽阔的草原。
作为初一新生的我们应该自觉去维护校园的环境，严格遵守学校的日常行为规范，自觉地约束自己的行为，在日常行为规范中逐渐养成好的习惯。
最后，祝老师们，工作顺利！祝同学们，学业有成，我的演讲完毕，谢谢大家！
夸父追日演讲稿 第41篇
1、初读课文，概括主要内容。
2、细读课文，感受神话的最大特点——神奇。
为把握主要内容，我从“教方法、练概括”入手。这节课中我教学生抓住题眼进行提问，再将答案连成通顺的话，加大概括能力训练的力度，重方法指导，以求进步。
为感受神奇，我从感受题目的不可思议出发，到古今文的对比，感受课文语言的夸张和想象丰富，以把握神奇。抓住最具有代表性、最能体现神奇的三个句子，让学生自读、自悟，让学生找出能体现神奇的关键点，并通过夸张地读、带表情读、带动作读等方式在读的过程中再次感受语言的“神奇”。一堂好的略读课，还应该起到构建课内外桥梁的作用，所以在最后的知识链接中，带学生继续去感受其它神话故事神奇的语言，以激发学生课外去阅读神话故事、探究神话故事的兴趣。
《夸父追日》反思：
这是一次前所未有的挑战。略读课文讲究“简”和“略”，但并不是说就不需要“精”和“细”，我希望在教学中做到点面结合，粗中有细。但这个度很难把握。于是我放弃了传统教法，而是紧紧围绕“神奇”二字展开，把古文利用起来，在古今对比中来体现语言的神奇，想象的丰富，这是一种新的`尝试。
由于只有三十分钟，所以未能放手让学生去说，而是找到课文中最具代表性的三个句子，带着学生品读，今后可以让课堂更大胆、更开放。课堂需要激情，我虽已很投入，但教师的语言感染力、课堂机智方面仍需不断加强。
《夸父追日》评课1：
1、直奔主题，以趣导趣真神奇：善于抓住学生兴趣点，处处以神奇引人入胜。
2、古今对比，精略交融品神奇：对于略读课文的学习，我们不能面面俱到，与其伤其十指，不如断其一指。这篇课文五百多字，田老师只抓住最神奇的三句话，长文短读，引导学生反复品读感悟，使略读与精读融为一体。
3、巧建桥梁，架构内外显神奇：拓展环节亲近神话，激发学生对神话的兴趣。
《夸父追日》评课2：
田老师这堂课上有两个最大的亮点：
1、采取古今对比欣赏的教学手段，在对比品读的过程中充分感受神话故事语言神奇、想象神奇的特点，教法新颖。
2、课堂把握好了略读课文“略”的尺度，精略结合，综合运用，激发学生兴趣，并收到良好效果。
夸父追日演讲稿 第42篇
各位领导、各位老师、各位同学：
大家好！
过了一个愉快的寒假，我们迎来了新学年的开学典礼。在这里我向全体同学表达我最美好的祝愿：祝愿大家身体健康、学业有成！
新学期开始，我们的校园处处洋溢着喜庆的气氛，一直以来，领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善。但是，同学们想过吗?学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出学校美丽的形象，每一位少先队员的举止言行关系着学校的荣辱，展现的就是学校的品味。
同学们，当你早上背着书包迎着朝阳开始第一天的学习时，你要抬头，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要装上一个伟大的决心;当你在放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己今天你又学到了什么?有没有白白浪费一天的光阴?距离你那神奇的梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?
新的学期，我们都应该给自己树立一个新的目标，我认为无论你树立的是什么目标，做一名优秀的小学生都是最基本的。
要想成为优秀小学生，首先要养成良好的习惯，培养良好的品德。要做到这一点很简单，只要你多从小事做起，不疏忽每一次考验就行了。当你看见地上有一张果皮时，你将它捡起来，然后放入垃圾桶，这时你就很优秀了;当你看到水龙头没有拧紧时，你过去把它拧紧，这时你就很优秀了;当你看见地上的钱物时，你捡起来然后还给失主，这时你就很优秀了;当你早晨遇见老师时，问候老师一声，老师，您早，这时你就很优秀了;当有同学不小心委屈了你，你用微笑去对待别人的过错，这时你就很优秀了。同学们，你们想，这不是很简单吗?其实，高尚的品德和良好的习惯就是这样慢慢从小事培养起来的。
要成为一名优秀的小学生，需要成绩不断进步。其实，做到这点也不难，只要你有端正的学习态度和好的学习方法就可以了。每一次你都认真听讲，认真做作业，你的成绩就可以提高了;每次上课前你都预习功课，每一次下课后你都巩固复习，你的成绩就可以提高了;每一次体育课你都认真锻炼，每一次活动你都积极参加，你的成绩一样可以提高。同学们，你们想，这不是很简单吗?不断进步的成绩不就是辛勤的劳动和端正的态度换来的吗?
做一名小学生还需要自信。自信是成功的秘诀，你们要用“天生我才必有用”这句名言来激励自己，有了信心，你就够胆去奋斗，去拼搏。最后，做一名小学生，还需要勇敢。勇敢地面对一切困难和挫折。在挫折面前你需要勇敢地笑，你应该在困难和挫折中找寻希望，在失败中总结经验教训，请相信“雨后见彩虹，败后见成功”这个哲理。
同学们，让我们跟着春天，拿起小画笔，把生活描绘得更美丽。让我们放飞心灵，展开歌喉，共唱一首春天的歌。
最后祝愿同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更优异的成绩！谢谢大家！
夸父追日演讲稿 第43篇
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途.在过去的征程中，我们曾拥有过欢笑，拥有过阳光，这都已成为回忆，现在加上一把锁将它锁起来，摆在我们面前的一切都是新的，看呀？新的学期正在向我们招手.酷热的暑气还没有完全退去，我们已迎来一个崭新的秋天，迎来了一个崭新的学期。
也迎来了七年级的新同学们。还记得在我刚上初一时，我的老师就对我说过：你们要看着初一，望着初二，想着初三。在这里，我再次将这句话送给所有初一的学弟学妹们。你们是20中新鲜的血液，待放的花朵。看到校门口那鲜红的光荣榜了吗？那是你们的榜样，不久后，你们的名字也将会在那里散发出同样的光彩。初二的同学们，你们经过了一年了历练，已适应了初中生活，是学哥学姐了。
你们要起到带头作用，给学弟学妹们作一个好的榜样。同时，八年级也是初中阶段的大分水岭，是初中阶段的黄金时刻。把握好它，一年的努力会为你初三的冲刺，奠定良好的基础。九年级的同学们，我们走到了人生的又一个关口。千军万马过独木桥的时候到了。我们的上一届学长们为我们开了一个好头，取得了一个又一个辉煌的战绩。我们应该将他们勤奋刻苦学风发扬下去，夺得属于我们自己的辉煌。
尽管我们要面对的是全市乃至全省的考生，但是，狭路相逢勇者胜。我们是20中战士，纵使困难重重也要拿出亮剑精神，奋战280天，决战到6月！未来，我们也会成为20中的骄傲。亲爱的园丁们，在此我代表全体学生向你们一学期的辛苦表示感谢。你们的辛苦负责造就了我们光彩的未来。新的学期，我们会以更加认真的态度和刻苦的学习来作为回报。你们将永远是我们前行路上指路的明灯。
在这个暑假，我们过得或轻松惬意或紧张忙碌。
当你还意犹未尽时，新学期已经开始了。首先我们要做的，便是收心。不论暑假过的怎么样，既然开学了们就要全力以赴的投入新的战斗中。新学期，重在一个“新”字，那我们是不是也应该以一个全新的面貌来迎接他。不论以前是怎样度过，今朝我们都要以蓬勃向上的朝气去迎接太阳！
让我们在开学的第一天，种下成功的种子，让我们在老师的指引下，一起战斗，直到最后胜利的时刻！
夸父追日演讲稿 第44篇
老师、同学们：
你们好！
今天同是一个值得纪念的日子！对我们高二、高三的同学来说，今天是我们结束漫漫假期，再次欢聚一堂的日子，久违的校园、熟悉的音容，无不让我们欣喜、感动；而对于我们高一的新同学来说，今天是你们真正成为一名高中生的日子，新鲜的面孔、陌生的环境，带给大家更多的是新奇与激动！对于所有的人来说，今天，我们都站在了同一起跑线上了，想让你的梦想飞扬，便需张开你的翅膀；要让你的雄心与智慧闪光，便需把握时机、放射光芒！
高一的学弟学妹们，你们是xx中学新鲜的、充满活力的血液，些时，你们的心情一定是激动、兴奋或许还夹杂着些离乡后思亲的忧愁。同学们，这就是成长。踏入高中的门槛，便应忘掉考取得的辉煌——那只代表了过去；新的学期要有新的开始、新的希望。在这里，我想告诉你们：如果你是沸腾的钢水，纪律就是模子；如果父是破浪的帆船，老师就是灯塔；如果你是冲天的雄鹰！xx是你的舞台，美丽，还需要你自己来演绎。
新一届的走入，也意味着老一届的即将走出。在这里，我也想告诉高三的朋友们：我们是等待破茧的蛹，是准备接受6月洗礼的海燕，是将要地考场上实现诺曼底登陆的战士！我们已经等待了整整十一个春秋，今天同是我们冲刺的时候了。夸父追日，道渴而死；精卫填海，矢志不渝。我们要坚持到底，我们绝不放弃！十年面壁，三年铸剑，面壁十年图破壁，铸得良剑斩蛟龙！面对六月沙场，面对六月鏖战，今天，我们向父母保证：困难面前，决不低头，挫折面前，决不弯腰，笑傲六月流火；我们向领导宣誓：今天，我为xx自豪，明天，xx为我骄傲。我们要在高中唱出青春无悔，我们让梦想飞跃千山，我们向心中的象牙塔呐喊：我选择，我成功！
谢谢！
夸父追日演讲稿 第45篇
各位老师、同学们
上午好！
在阳光明媚的日子里，我们迎来了新学期。新学期新气象，新学期新精神。
新学期新作为，衷心的祝愿大家在新的一年里，身体好、学习好、工作好！今天我演讲的题目是《新学期·新起点·新征程》。
高一的时光悄然而逝，让我们有欢笑、有泪水的岁月就这样在我们身边悄悄溜走了。那一年是我们高中生活最初的开始，那一年是我们最怀念的青涩岁月。文艺汇演上我们畅快淋漓的展示自我，演讲舞台上我们激情四射的展现才华……在市二中这个大舞台上，我们尽情挥洒着属于自己的汗水，彰显着“和融力行，拼搏致远”的精神，“实以思进，博以拓新”的校训，“和蕴美，毅为学”的校风，“学尚真，行有恒”的学风，在我们最美的豆寇年华里，市二中丰富了我们的生活，见证了我们的成长，让我们有信心面对未来更为严峻的挑战！
今天是新学期的开始，当鲜艳的五星红旗冉冉升上蓝天的时候，当雄壮的国歌奏响的时候，你是否在新学期树立了新的努力目标呢?将以什么样的姿态，什么样的行动来达成这新的目标呢?你有没有思考过这些问题呢?
新的一年一切都是欣欣向荣的;新的开端，也会给予每个人新的力量。回首过去，继往开来，在新的一年里我们要再接再厉，再创佳绩！借此机会想与同学们提出几点希望，与大家共勉
一要快乐学习，把学习当成生活的乐趣。古人云“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，就是告诉我们学习需要有坚持不懈的毅力，有克服惰性的意志，有甘于寂寞的勇气。因为学习可以解除疑惑，增长见识，获取信息，开阔视野，使思路敏捷，让心灵充实。更重要的是，学习是实现我们人生理想的重要途径。
三要学会做人，增强自己的责任感。常话说“要成才，先成人”，学会做人，就要学做一个优秀的人，做一个有责任感的人。对于大家来说，遵守校纪校规，热爱班集体是我们的责任，努力学习是我们的责任，孝敬父母和报效国家更是我们的责任。希望大家都能勇敢地担当起对国家、对社会、对家庭、对人生的那份沉甸甸的责任！
高三时接受知识量最多的年级，你们最需要的是稳扎稳打，夯实基础，增长知识，提升能力，要确立自己的目标，一步一个脚印地去实现它，一定要坚持走好每一步，落下一步就会失去主动。宋代文学家苏轼说：“博观而约取，厚积为薄发”，大家一定要辛勤耕耘，充分积累，坦然面对压力，同舟共济，笑对困难，笑对高考！
千里之行，始于足下。老师们，同学们，xxx，是新的开始，孕育着新的希望，让我们以饱满的热情迎接新的挑战，再创新的辉煌！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
夸父追日演讲稿 第46篇
我对于新学期，有着不一样的期待，我希望我会做的更好，比初一初二做的要更好。我的期待并不是很高，就是能够超越我自己就足够了。畅想，这二字，我并不是特别的理解，我想它的意思大概是尽情的去想象，过着丰富而又美好的新学期生活。
我，其实对新学期抱有很大的畅想，新学期有新课程，新老师，新班主任，新同学，也有旧课程，旧老师，旧同学。新的加上旧的，我感觉这是不一样的新学期。
我希望新学期我的成绩能提高，我只要够认真，够努力，够勤奋，我相信我的成绩一定能提高。我是一个对未来抱有的期望不是很高的人，我并不希望我的人生轰轰烈烈，只是没有太大的到没事就好了，所以我的成绩也是一样的，我并不是希望我的成绩突飞猛进，只要我尽力就行，我进到我最大的努力了就行。
俗话说“站得越高，摔得越惨。”所以不要胡乱幻想一些不可能发生的事情，这样整个人生就只会活在自己的幻想中。新学期，我对这个词的畅想是那么的美好，平静而又美好。这是多少人幻想的。
我会珍惜这个学期，认真的过完这个学期，接着又是一个新学期来临了。一个接着连着一个不断。而这些光阴是一去不复返的，所以我很珍惜。
夸父追日演讲稿 第47篇
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
新的一个学期已经开始了，不知道大家在家里面吃好玩好了没有啊？在这个假期里面啊，我可是在家里待的快要发霉了，整天都是在家里看看电视、玩玩手机、写写作业，这样的日子可不是我所向往的啊，虽然之前在学校里面我一直都渴望整天的生活能简单一点，但是我发现与其过这样的日子还不如在学校里面学习呢，至少还有大家陪着我呢，不会让我感觉太过于无聊，所以大家也应该看出我的状态了吧，是不是比往日要兴奋许多，这都是因为我有点激动所导致的，我有点忍不住想和大家畅谈起来了。
站在这个讲台上，我虽然会有点紧张，但是更多的`感受是激动，我在开学之前就已经在准备这个演讲了，所以我报名的时候可是十分积极的，现在就先让我谈一谈自己在假期里的感受。在这个假期里，我和以前一样，先是尽情的玩了一阵子，然后再开始书写老师们布置的作业，等到假期快结束的时候，我时刻都在盼望着新学期的到来，新的学期不仅会给我们带来新的挑战，也会给我们带来新的气象，这才是我所向往的境地，与其一个人在家里独乐乐，不如和大家一起在教室里面畅谈学习和生活中的事情，上了初中之后啊，我越来越感受到了群体的重要性，大家有没有这样的感受，那就是一个人写作业或者学习的时候会感觉没有什么动力，但是和别人在一起学习的时候，仿佛就有了一种支撑自己的力量，让自己学习起来都变得有劲了不少。
这个学期对于我们这些初中生来言是格外重要的，因为再过不久我们就要面临着各种重要的考试，所以我要提醒一下大家，如何你现在的学习成绩是好是坏，都请你收一收玩乐的心思，我们还有是时间和机会去挑战更高的目标，所以可不能在现在掉了队，只要你相信自己能够做到而且能亲自实践下去，那么你是一定能收获一些成效的，我在这里也要表一个态，我会从这个学期开始，努力地把自己各科的成绩提高，我可不是在这里说笑话的啊，我会用自己的实际行动来证明自己的话，所以也请大家多多关照我一下，看看我是不是在开玩笑，要是我没有达到预期的目标的话，就请大家尽情的嘲笑我吧，我绝对不会反驳你！
谢谢大家！
夸父追日演讲稿 第48篇
尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是五七班的'刘忠源，能够作为学生代表在这里发言，我感到非常荣幸。
在这个秋高气爽的季节，我们度过一个愉快的暑假，又回到了这美丽的校园，迎来了紧张而又快乐的新学期。转眼间，我已升入五年级，回首过去的日子，是那样的缤纷多彩，是敬爱的老师使我从一个懵懂的儿童变成了品学兼优的少年。我真心地感激所有为我们的成长辛勤付出的老师们。我决心从现在开始，用百倍的热情投入到学习生活中去，以优异的成绩回报老师，回报父母，回报学校。我相信这也是我们全体学生的共同心声。
新的学期带给了我们新的希望，带给了我们新的憧憬。我们要以全新的精神面貌投入学习生活中，我们要用《小学生日常行为规范》、《小学生守则》来规范自己的言行，做一个品德高尚的人，我们要树立远大的理想，树立更高的学习目标，端正学习态度，掌握学习技能。今天我们作为一名小学生而骄傲，明天母校一定会因为培育了我们而自豪。
最后，请允许我代表全体同学，祝敬爱的老师们身体健康，工作顺利，祝同学们在新的学期，生活更幸福，学习更上一层楼！
谢谢大家！
