表扬朗读好的评语短语(实用107句)

表扬朗读好的评语短语 实用82句

1. 伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。

2. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

3. 你在朗读文章的时候，真的是用尽了自己全部的力气，真的让我引以为傲，你真的是非常的用心，非常的棒！

4. 自创作品：（1分）

5. 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是棒。

6. XX同学一定在思考，我们给他一点时间，好吗？

7. 声音温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等。

8. 孩子，你朗读的非常好，声音洪亮，吐字清晰，但是呢就是没有感情。我希望你能够用你的真情实感来朗读这篇文章，这样子就能够让人有身临其境的感觉，对你的朗读和朗诵也是有益的。

9. “请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”

10. 评分原则：

11. 以饱满的激情，描写了……

12. 听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。

13. 我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。找好位置，站好。望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。手贴裤缝，抬头，挺胸，我在心里给自己默默打气：加油，一定行！

14. 态势神情：（1分）

15. 初中还是小学，小学一般是流得正确、流利、有感情三个层次。比如初读时可表扬：你读得很正确。依此类推。我以为评为不在多，重在指明方向。

16. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

17. 文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

18. 叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

19. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

20. 你的朗诵非常优美。

21. 开头打动人心，具有真情实感。

22. 第X组的XX同学 可真棒（坐端正，积极发言等），为自己这组争得了一面小红旗。

23. 你的表达特别清楚，让大家一听都懂。

24. 你的阅读成功地打动了所有人的心。

25. 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好。

26. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

27. 你听，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声，这也给我们班增加了压力。

28. 在一片掌声中，五（13）班从一旁的过道登上了舞台。他们手持鲜花，站好队型。在灯光的照射下，他们显得那么神采奕奕。

29. 你的朗读声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

30. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

31. 文章边叙事边抒情。

32. 小作者观察仔细，叙述时井然有序

33. 细节描写颇具匠心。极富功底。

34. 开头简明扼要

35. 感情丰富、富有创意、引人入胜，准确把握作品内涵与格调，把诗词的意境表现的显得淋漓尽致。

36. 文章语言生动丰富，可读性强。

37. 听了你娓娓动听地朗诵之后，我不觉流下了眼泪。

38. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

39. 其次，你可以练习一下。表情，微笑的表情，朗读出来的文章会让人更加愉悦。

40. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

41. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

42. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

43. 文章想象合情合理，

44. 比喻贴切，用词生动。

45. 主持人的一番开场白后，是五（1）班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。

46. 老师通常表扬男生读书读的好，都会说，这个同学声音洪亮，值得表扬。那个同学读书咬字清晰，下次继续努力。同学你读的很流利，很有感情，值得表扬。这个男同学读书很有男子汉的气概，声情并茂，抑扬顿挫，铿锵有力，速度再放慢一点就更好了，加油，你好棒。

47. 听到孩子们朗朗的读书声作为老师的深表欣慰，老师希望你们可以通过读书去打开知识的宫殿，里面有许多珍贵的知识，书中自有黄金屋书中自有颜如玉。希望同学们能热爱读书，把书里的知识运用到生活和学习里，丰富自己的课余生活，丰富自己的阅历。

48. 普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

49. 这是我第一次听到这样情绪化的朗诵！

50. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

51. 通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

52. 仪表形象：（1分）

53. 你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。

54. 你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

55. 朗诵富有韵味，表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣。

56. 你很有创意，这非常可贵，请再响亮地说一遍。

57. 你的朗读节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。

58. 你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

59. 态势神情：

60. 别急，再想想，你一定会说好的。

61. 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

62. 对于朗读者的情绪给予一定的评价声情并茂，演绎得淋漓尽致，把文章中的情绪都能比较好地表达出来，富有浓厚的感情色彩。

63. 时间要求：（1分）

64. 比赛现场选手们才华横溢的表演博得了评委及观众的阵阵喝彩与掌声。

65. 学生朗读的非常有感情，把这篇文章抒发的非常好，真的很棒

66. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强

67. 你坐得真端正！注意力真集中！

68. 在幼儿园的朗读课文活动上，大家都十分认真积极

69. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

70. 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

71. 我觉得这就是你人家最大的成长，你作为女生，你在朗读文章，非常的流利，真的是让我感觉到非常的欣慰！

72. 文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

73. 夸对方的声音好听，有一种“余音绕梁”的感觉，听对方朗读的声音犹如听音乐一般，如痴如醉，让人回味无穷。

74. 我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。

75. 你表达得这么清晰流畅，真棒！

76. 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

77. 你们看，XXX可是大家学习的榜样呢，看看他是怎么做的！

78. 某某同学读的这篇课文感情丰富，普通话标准，理解能力好

79. 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

80. 第四组的同学个个眼睛睁得大大的，亮亮的，老师感受到了你们特别认真，注意力特别集中！

81. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

82. 你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

表扬朗读好的评语短语 实用25句

1. 开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学。

2. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

3. 语言表达：

4. 你的朗诵充满了情感和表现力，表达了你作品的思想和感情。

5. 你的朗诵十分动听。

6. 是一个非常努力很有上进心的孩子

7. 你通过自己的努力而朗读的朗朗上口，你的声音非常的洪亮，你的内心收获一定颇多！

8. 表达自然流畅，动作设计合理，自然大方。

9. 你朗诵的声音清晰、轻快、委婉，很好地打动了听众。

10. 你的背诵节奏掌握得非常准确，节奏，起伏跌宕都井然有序。

11. 看XX同学认真的样子，老师就知道他是勤奋好学的孩子！

12. 开头出手不凡，吸引读者

13. ，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

14. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

15. 五（3）别出心裁地诗歌穿插在歌曲中，还配上了优美的舞蹈，视觉效果同样那么好。他们的优秀，令我顿生压力，我又担心：忘词了怎么办？读错了怎么办？可不容我多想，伴着主持人的报幕词我们踏上了舞台。

16. 你的朗读声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

17. 朗诵效果：（3分）

18. 给我留下深刻印象的是五年一班，他们朗诵的篇目是《少年中国说》。他们每人的手中握着一面自制的五星红旗，朗读的声音整齐洪亮，铿锵有力，场面非常壮观，赢得了在场观众的阵阵掌声。

19. 夸对方的吐字清晰，字正腔圆，对每一个字的音节拿捏得很到位，很有分寸，朗读的能力特别强，功底也特别扎实。

20. 重点突出，详略得当，内容具体。

21. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

22. 朗读者对文章研究得透彻，把作者想表达的情绪，想表达的含义，都在有声的朗读中演绎出来让一篇没有生气的文章变得“活”起来。

23. 姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容何思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。

24. 吐字清晰、语速恰当答、声音洪亮，节奏优美。

25. 你讲得很有道理，如果你说慢一点/ 大声一点，其他同学都能听得清楚了。