表扬朗诵好的评语简短(实用89句)

表扬朗诵好的评语简短 实用89句

1. 表情适度、得体，自然大方

2. 这是我第一次听到这样情绪化的朗诵！

3. 你的朗诵非常优美。

4. 初中还是小学，小学一般是流得正确、流利、有感情三个层次。比如初读时可表扬：你读得很正确。依此类推。我以为评为不在多，重在指明方向。

5. 声音温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等。

6. 你朗诵的声音清晰、轻快、委婉，很好地打动了听众。

7. 评价别人的诗词朗诵，有三个标准。

8. 吐字准确、有力，清晰流畅

9. 你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

10. 情感处理恰到好处，表现不瘟不火

11. ①场景：布置得与主题和谐一致，或温馨或热烈或浪漫或庄重肃穆………

12. 听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。

13. ⑦听众：情绪是否被调动感染，产生共鸣互动。

14. 你在朗读文章的时候，真的是用尽了自己全部的力气，真的让我引以为傲，你真的是非常的用心，非常的棒！

15. 开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学。

16. 普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

17. 你通过自己的努力而朗读的朗朗上口，你的声音非常的洪亮，你的内心收获一定颇多！

18. 声音洪亮、圆润，朴实明朗

19. 你的朗诵音量清楚，字字珠玑，委宛动听，非常好地感动了观众。

20. 可以这样评价：学生朗读声情并茂，能充分的表达出所朗读课文所要表达出的情感，咬字发音都比较准确，朗读的不错。

21. 表达恰切、充分，生动自如

22. 吐字清晰、语速恰当答、声音洪亮，节奏优美。

23. ③感情气氛：诗中的感情氛围通过朗读者演绎出来。

24. 老师通常表扬男生读书读的好，都会说，这个同学声音洪亮，值得表扬。那个同学读书咬字清晰，下次继续努力。同学你读的很流利，很有感情，值得表扬。这个男同学读书很有男子汉的气概，声情并茂，抑扬顿挫，铿锵有力，速度再放慢一点就更好了，加油，你好棒。

25. ②仪表仪态：装着、表情动作与主题统一，给人一种人、情、景、诗和谐的感觉。

26. 你很有创意，这非常可贵，请再响亮地说一遍。

27. 咱们在朗读过程中的评价是非常满意的，我看到同学们在朗读的过程中声音是非常洪亮的事，非常好听的，你们在朗读的过程中能够有这么好的表现，这跟你们平时的努力是分不开的，希望同学们继续努力，在今后朗读的过程中能够有更好的收获，取得更大的成绩

28. 孩子，你朗读的非常好，声音洪亮，吐字清晰，但是呢就是没有感情。我希望你能够用你的真情实感来朗读这篇文章，这样子就能够让人有身临其境的感觉，对你的朗读和朗诵也是有益的。

29. 你的表达特别清楚，让大家一听都懂。

30. 某某同学读的这篇课文感情丰富，普通话标准，理解能力好

31. 节奏分明、适度，变化有序

32. 你的阅读成功地打动了所有人的心。

33. 韵律是否正确。诗有诗律，五言与七言的断字停顿是不同的，不可一字一顿。词有格，不同的词牌，断句法也是不一样的，需按词牌内在韵律断字。

34. 人国庆诗词朗诵大赛办的是非常成功的，我看了各位参加本次迎国庆诗词诗词朗诵大赛的各位同学们表现的非常出色，取得了很大成绩，朗诵的诗是非常好的，希望你们继续努力，在今后的学习过程中能够有更好的常见，你们为了准备这次迎国庆^v^朗诵大赛付出了很大的努力

35. 是一个非常努力很有上进心的孩子

36. 你的朗诵成功地把大家的心连在一起了。

37. 第X组的XX同学 可真棒（坐端正，积极发言等），为自己这组争得了一面小红旗。

38. 对于朗读者的情绪给予一定的评价声情并茂，演绎得淋漓尽致，把文章中的情绪都能比较好地表达出来，富有浓厚的感情色彩。

39. ④音色：这是有个人特色的，因人而异。

40. ⑤音调：有鲜明的跌宕起伏，抑扬顿挫，让听者随音调节奏起伏情绪。

41. 在幼儿园的朗读课文活动上，大家都十分认真积极

42. 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是棒。

43. 第四组的同学个个眼睛睁得大大的，亮亮的，老师感受到了你们特别认真，注意力特别集中！

44. 听到孩子们朗朗的读书声作为老师的深表欣慰，老师希望你们可以通过读书去打开知识的宫殿，里面有许多珍贵的知识，书中自有黄金屋书中自有颜如玉。希望同学们能热爱读书，把书里的知识运用到生活和学习里，丰富自己的课余生活，丰富自己的阅历。

45. 学生朗读的非常有感情，把这篇文章抒发的非常好，真的很棒

46. 朗读评价语句

47. ⑥音高：适当的音高不会令人产生疲惫感，还会觉得亲切动情。

48. 你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

49. XX同学一定在思考，我们给他一点时间，好吗？

50. 你的朗读节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。

51. 你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

52. 在朗读的过程中，朗读的是非常好的声音，是非常洪亮的吐字，是非常清晰的，是值得夸奖的，我希望你们这些同学们在今后朗读的过程中，能够有一个更好的收获，取得更好的成绩，我看到你们在朗读的过程中，我的心情是非常高兴的，再跟你们平时的努力学习是分不开的

53. 答：表扬朗读好的评语：

54. 感情运用是否恰如其分。读者需读懂诗词本身所要表达的情感，喜其所喜，哀其所哀，当激昂处则慷慨，及哀婉时甚低愁。若能加入自己的个人体验，做到情动而辞出，抑扬顿挫，直击心灵，则为优秀朗诵者也。

55. 看XX同学认真的样子，老师就知道他是勤奋好学的孩子！

56. 你的背诵节奏掌握得非常准确，节奏，起伏跌宕都井然有序。

57. 你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。

58. 夸对方的声音好听，有一种“余音绕梁”的感觉，听对方朗读的声音犹如听音乐一般，如痴如醉，让人回味无穷。

59. 你表达得这么清晰流畅，真棒！

60. 字音是否读准了，特别是古诗词中的入声字，是否关注。

61. 忠实原作品，已掌握朗读基本技巧

62. 你们看，XXX可是大家学习的榜样呢，看看他是怎么做的！

63. 其次，你可以练习一下。表情，微笑的表情，朗读出来的文章会让人更加愉悦。

64. 你的朗读声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

65. 感情真挚、声音磁性、读音正确。

66. 你讲得很有道理，如果你说慢一点/ 大声一点，其他同学都能听得清楚了。

67. 听了你娓娓动听地朗诵之后，我不觉流下了眼泪。

68. 姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容何思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。

69. 你的朗诵声情并茂，极富表现力，把著作的思维情感都呈现出来了。

70. 感情丰富、富有创意、引人入胜，准确把握作品内涵与格调，把诗词的意境表现的显得淋漓尽致。

71. 你的朗诵节奏感掌握很准，平铺直叙，波动井然有序。

72. 朗读者对文章研究得透彻，把作者想表达的情绪，想表达的含义，都在有声的朗读中演绎出来让一篇没有生气的文章变得“活”起来。

73. 我觉得这就是你人家最大的成长，你作为女生，你在朗读文章，非常的流利，真的是让我感觉到非常的欣慰！

74. 你的朗读声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

75. 主要是看他对这首诗的情感的理解是否到位，朗诵着，这情感理解到位了，他就知道在哪些地方应该停顿，在哪些地方应该用力，在哪些地方应该缓慢。对啊，这样，就能做到声情并茂，感染力也就更丰富了。

76. 态势神情：

77. 你的朗诵充满了情感和表现力，表达了你作品的思想和感情。

78. 朗诵富有韵味，表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣。

79. 朗读的时候应该拥有完全的自信，只有这样，才能把你朗读的稿子能够完整的叙述出来，有的时候你的不足之处就在于你的自信心不足而无法展现出你完美的能力。

80. 你在朗读方面的不足之处，那是因为你朗读的时候不会够铿锵有力，有的时候你用词磕磕绊绊而导致的，你整篇朗读的内容无法完全的展示出你的精华所在。

81. 夸对方的吐字清晰，字正腔圆，对每一个字的音节拿捏得很到位，很有分寸，朗读的能力特别强，功底也特别扎实。

82. 别急，再想想，你一定会说好的。

83. 表达自然流畅，动作设计合理，自然大方。

84. 只是在对有些关键字句的断句上明显是还没有完全理解课文的意思，还存在需要改进和提升的空间，希望以后重点对此进行加强和改进

85. 你的朗诵十分动听。

86. 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好。

87. 你坐得真端正！注意力真集中！

88. 俗话说，熟读唐诗三百首，不会读也会吟。既然是诗词朗诵，必定要熟悉，熟悉到流畅吟诵的地步！而后，看意境，好的朗诵者能够带领聆听者走进意境！最后一点，就是体态啦，现代人也是看中舞台效果的嘛

89. 语言表达：