教学反思的评语及建议简短(必备532句)
教学反思的评语及建议简短 必备71句
1. 您的教学方式很有启发性，我认为非常适合我。
2. 你一直是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那就太棒了!
3. 加强教材研究，提高理解教材、驾驭教材的能力，掌握教材体系。要通过各种形式的教学研究活动研究教材，解读教材，把握教材基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重难点，把握关键，并能够有效地对文本和文本以外的教学资源进行优化整合，使课堂教学展现出厚实的内涵底蕴。
4. 教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。
5. 你敢于向困难挑战，我要向你学习!
6. 运用现代教育技术辅助教学，突出重点、突破难点，也提高了学生的学习兴趣，也有利于加大信息量，提高课堂密度。
7. -老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
8. 这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢?
9. 你回答真棒!老师为你高兴，因为你在不断的进步。
10. 你已经很努力了，别急，自信点!
11. 认真备课。
12. 改进“一刀切、齐步走”的做法，尝试“分组教学”。
13. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油呀!
14. 能提出这么有价值的问题来，真了不起!
15. 教学设计灵活、新颖，别具一格
16. 你的作业真整洁!
17. 如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功!
18. 作业布置量要适中，要分层；批改要更加认真，对错题要有
19. 该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习^v^思想，^v^理论和^v^三个代表^v^重要思想，关心国家大事，拥护以^v^为核心的^v^的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
20. 你研究的课题很有价值，请继续研究!
21. 哇，你的作品太好了!
22. 你真行，一次比一次有进步!
23. 巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入
24. 对学生的作业情景、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，对每次成绩有提高的学生给予表扬，以此来调动学生的学习进取性，鼓励学生不断提高。
25. 他们是很团结的小组。完成的很好。
26. 进行各种词语收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
27. 教案设计要体现新课程理念；关注学生的实际，要有分层指导，为不同层次的学生服务；课后反思要及时
28. 阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹?
29. 培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在教学过程中，本人积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。与此同时，本人特别重视“差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量，辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的一直好评。
30. 你们小组真有团结、合作的精神。
31. 开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的本事。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了必须的了解。
32. 老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧!
33. 你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。
34. 作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，注重学生创新本事的培养，和成绩登记。
35. 你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意!
36. 大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的!
37. 该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注
38. 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
39. 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加区教研室、学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
40. 你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的!
41. 多鼓励学生，学会欣赏学生
42. 部分教师的教学设计还是以老师为中心，不能大胆放手学生。语言是让学生说的，不是教师练口语的时间，如在课堂最后的环节，看天气预报说天气，教师示范后可以让学生扮演老师的角色进行问答，而不要一直由老师问，生答。
43. 真是好样的，你的作品真的是非常出色!
44. 您是非常优秀的教师，教学水平非常高。
45. 课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
46. 今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问前要听清楚问题，行吗?
47. 学生的作业只是按规定完成了数量，没有重视作业的质量，学生作业不够认真。作业批改形式较为单一，作业内容的梯度性、实践性、开放性不够。
48. 你永远是最出色的学生，我相信你!
49. 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
50. 参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的!
51. 谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!
52. 你还行，不过还需努力。争取回答得更出色。
53. 突出章节过关，拓展知识视野
54. 有的教学设计及教学方法不能很好地体现学生的主体地位，教学方法比较陈旧、单一，教学模式呆板，不能积极引导学生运用自主、合作、探究的方式去学习，学生的创新精神和实践能力较差。
55. 教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。教师授课表现出来的激情和精神
56. 科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好!
57. 你的想法真不错，向你学习!
58. 该同志在我单位实习以来，尊重师长，团结同事，关心学生，爱护集体，工作认真负责，思想态度端正，适合担任幼儿相关教师工作。
59. 存在的问题与不足：
60. 你的想法很独特，老师都佩服你!
61. 我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来!
62. 你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
63. 你真聪明!想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友!
64. “评估”伊始，我校结合本校具体情况，建立了教师教学评估制度。对教师的教学评估作为教学评价及教师队伍管理的重要举措。从20xx至20xx学年度开始，教师每次教学评估结果都纳入教师业务档案，真正把教师不断提高的程度作为教师专业发展的重要指标。
65. 研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行!
66. 主要收获和体会：
67. 通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
68. 你只要用心做，这些事根本难不倒你!
69. 你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助!
70. 你这种探索学习的方式很值得我们学习。
71. 建立了学校评估领导小组，让每一位教师了解“评估标准”的内容，依托教研组建立起切实可行的“自评与他评相结合”的教师教学评估机制，具体评估程序：
教学反思的评语及建议简短 必备123句
1. 教学以传统方法为主，缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更;
2. 回答得真好!非常有创造性!
3. 你的语言组织能力真棒!
4. 教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展
5. 把小组讨论的结果写在纸上，通过实物投影仪来展示。
6. 别泄气!还有机会等着你!
7. 注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
8. 你分析的问题那么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。
9. 教给学生学习方法
10. 从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌!
11. 再试一次，一定比刚才好!
12. 本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培
13. 同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功!
14. 研修计划：我校根据学校师资现状和新课程实施要求，制定了以加强师德修养和提高专业素质为重点，以新课程改革的学习、研究、实验为主要内容，结合教师发展的实际需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。结合学校实际工作需要，开展多种形式的研修学习活动，努力提高教师素质，努力建设学习型学校的校本研修计划。形成了“个人研修与集体研修学习相结合，以个人研修为主；个人自学与集中辅导相结合，以个人自学为主；讲座辅导与研究实践相结合，以研究、实践为主”研修方式。
15. 你的表现让大家刮目相看!
16. 不断学习提高个人素养
17. 创设情境
18. 教学方法和手段
19. 你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子!
20. 尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)!
21. 他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业；他师德高尚、默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师生尊敬为了完成上级、学校交给的任务，______老师全身心投入教科研工作。为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
22. 教师课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是互动的效果非常好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂效率极高。
23. 我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗?
24. 以建构主义理论为指导，探索新型的课堂教学模式，充分体现学生在教学过程中的主体地位，尊重学生的自觉性、主动性和创造性，把学习的主动权交给学生。学生积极参与教学，课堂气氛活跃。
25. 本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在课
26. 你们的建议很有特色，值得大家关注!
27. 我的主要工作和成绩
28. 教学思想
29. 您是一位非常有经验的教师，教学经验非常丰富。
30. 教学案例的撰写
31. 存在不足与今后打算：
32. ××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答!
33. ×××的回答基本正确，但我想补充一点……
34. 你很自信，自信是走向成功的开始!
35. 班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高2009级12班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。
36. 希望下节课你是第一个回答问题的人!
37. 你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
38. 该同志拥护中国^v^的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
39. 再好好想一想，相信你一定行!
40. 抓好学生的基础知识教学：
41. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢问、敢说和敢辩，希望你能继续坚持下去。
42. 该同志拥护中国^v^的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放；积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针、政策，认真学习了^v^的^v^三个代表^v^和^v^的^v^八荣八耻^v^重要讲话精神。尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修养。
43. 备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
44. 这组讨论的气氛真热烈，每个同学参与了交流。
45. 你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
46. 这个问题很有价值，我们可以共同研究一下!
47. 说得真不错，大家都要向你学习(请继续努力)!
48. 心动不如行动，让我们研究吧!
49. 我真喜欢你努力钻研的精神!
50. 你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
51. 你坐得真端正!注意力真集中!
52. 他的表现真不错，大家给他一些鼓励!
53. 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲!
54. 难忘的一课教学评价范文
55. 教学方面：
56. 教学效果
57. 实施分层次教学，注重辅差导优，效果良好
58. 本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖，在课堂教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基，是一节非常成功的课
59. 你今天进步真大!老师感到特别高兴!
60. 课堂练习及实践活动设计，面向全体，形式多样，层次分明。a、达到指标要求；b、一项未达要求； c、两项未达要求。
61. 提交评估领导小组，并召开全体教师会进行自我评估结果的汇报工作。
62. 学校领导班子首先依据“义务教育阶段学校教学评估标准”的指标内容，逐条进行自我评估，总结已有经验，找出存在的问题。
63. 抓好每个教学环节，上好每一堂课。
64. 总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失，踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。
65. 你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的想法吗?
66. 你敢于向老师(教材)提出个人见解，非常了不起!
67. 结合教材的资料，充分利用直观、电化教学手段，精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，注重学生各种本事的培养和知识应用的灵活性。
68. 该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学
69. 教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。
70. 你的作业又进步了，再整齐点会更好!
71. 文化建设：
72. 比老师说的都好，老师真羡慕你，我也要向你学习!
73. 你的进步真快，你真的好聪明的，相信你还能说的更好!
74. 真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
75. 认真努力地上好每一节课
76. 你太厉害了!
77. 该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思
78. 这个问题提的真好，谁愿意帮助他解决?
79. 您的课堂氛围非常好，我感到非常舒适。
80. 你有自己独特想法，真了不起!
81. 多用鼓励的语言，有的时候适当的物质奖励也是可以的。在听的这四节课中，有些老师选择了贴画、图片奖励来激发学生的学习兴趣，学生为了这小小的奖励个个积极性很高。
82. 关注学困生，帮忙他们共同提高。
83. 学生基本情景
84. 用发展的观点看学生。
85. 这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!
86. 没有关注到每一个学生，教师的关注度没有平均分配。我习惯是抓两头，放中间。教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足、不到位。
87. 很好，小组内还有成员有补充吗?其他小组有不同意见吗?
88. 也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的!
89. 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起!
90. 课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的兴趣。课程设置合理，深浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。立意新，大大地启发了学生的创造性思维。在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参与到了课堂当中
91. 存在的不足之处
92. 您的教学方式很有启发性，我感到非常启发。
93. 老师很佩服你的钻劲儿!
94. 第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的预料之外。
95. 用手势表示。不同意的举左手，同意的举右手。
96. 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
97. 教学案例主题的选择
98. 在多媒体教室上课时，因为教室里没有黑板，所以没有处理好教师板书和学生板演的问题。
99. 组织领导：新课程实施以来，教师在教学中经常遇到和发现很多实际问题，如教材的变化随之相适应的教学方法的变化；学生被动接受知识变主动参与教学全过程、自主学习、合作学习；学生学习习惯的培养；教材的处理，作业的选留等等。因此，适应新教材，选择新方法，采用新手段是摆在教师面前的新课题。为此，我校成立以校长为组长的领导小组，制定校级领导参与、指导校本教研的制度和要求；成立学科教研组和年级备课组；选拔、培养骨干教师担任教研组长、备课组长，组织教师深入学习新课程标准，及时把握新课程标准的内涵和要求，明确新教材对各个年级各个学科的教学目标和要求，提升教师对新教材设计意图的了解，把握教材内容，从而有的放矢的使用教材。我们充分利用好校本教研活动，以解决教师在课堂教学中出现的问题。使问题从课堂中来到课堂中去，做到校本教研服务于课堂教学，解决课堂中出现的实际问题。
100. 大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。
101. 教学目标
102. 你的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
103. 老师相信你，要对自己充满自信。
104. 您在教学中采取了多种教学方式，我认为非常有用。
105. 你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
106. 激发学生的探究欲望，大胆放手学生，体现以学生为主体的评价。
107. 良好的师生关系是学生学习动力的源泉。以后要认真学习心理学，妥善协调师生关系。
108. 总复习工作要面向全体学生
109. 你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀!
110. 你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决!
111. 你的声音真好听，能再大声一点吗?
112. 你表达得这么清晰流畅，真棒!
113. 老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
114. 你的眼睛真亮，发现这么多问题!
115. 用直观教具，为学生创造良好的听说环境。
116. 1．注重书写，忽视新思想、新方法的体现。 2．注重格式，忽视差异性、个性的体现。3．注重详案，忽视合理性、操作性的体现。
117. 你很有创造力，但还要继续努力!
118. 抓住学生心理，营造良好的教学环境
119. 教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学
120. 组织老师学习优秀的教学设计，教研组要加大教学研讨的力度，教导处要增加抽查的次数。
121. 发挥一下团队精神，再试试，别怕。
122. 你提的问题很有价值，都快成小老师了!
123. 面对新接手的图书室管理工作，她虚心请教，认真记录，点滴中尽显细致；她按时送取文件，她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏，及时高效完成琐碎却费时费力的工作。
教学反思的评语及建议简短 必备75句
1. 在热身活动中老师们都选择了优美的英语歌曲或趣味性的游戏来引导学生进入学生学习英语的环境，效果较好，学生们很感兴趣。在英语教学过程中，兴趣是最好的老师，怎样让学生在最短的时间内最快的进入学习英语的氛围，这是我们英语老师在上课过程中所要注意的。
2. 精心处理教材，分层次教学
3. 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：
4. -老师热情、开朗、踏实。一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。本学年，她不仅担任着面点教学，政治教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。但是，她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。白天，她教职高的学生学面点，教预科的学生学政治；晚上，老师们都已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，她却把自己的孩子留在家里，组织住校的学生一起学按摩、学美容、学服装美学……
5. 问题的小老鼠来了，大家能消灭它吗?
6. 老师很欣赏你实事求是的态度!
7. 第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!
8. 你真像位小科学家，有这么多重大发现!
9. 听听其他同学是怎么想的，好吗?
10. 教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。注重学生专业能力和素养的培养。上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。学生上课出勤率高，教学效果极其明显。
11. 老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。
12. 你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰!
13. 办学思想：
14. 你是敢于尝试的勇士，好极了!
15. 课堂练习多样化，练习密度大。教师从认识到实践，根据小学英语教学大纲，考虑教材的内容和形式的实际，结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说能力与教学内容的程度较为一致，培养了学生初步的运用外语的表达能力和交际能力。但与此同时，亦出现了忽略笔头练习的倾向。即使采用了笔头练习，但却缺乏科学的设计及合理的编排。在这次活动中，在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂的实效，也就是我们平时所强调的实效性。最明显的是每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内容也多样化了。
16. 多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子!
17. 你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听?
18. 深入细致地备好每一节课
19. 同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
20. xx老师认真负责，以身为范，狠抓学生军事训练，处处高要求严标准。国防教育课，紧跟时代步伐，所讲授内容新颖、精彩，学生常常入迷。在讲授过程中不仅注重学生知识的普及，还注重培养学生的爱国情操。课堂互动高效，教学效果极其明显，深受同学们喜欢。
21. 备课组的群策群力，精诚合作
22. 教师角色转变的评价，评价师生关系的平等：
23. 你们小组讨论的很好，不过我们小组还要补充。
24. 你这节课发言了好几次，看来你是一个善于思考的好孩子。
25. 搞好学习方法的指导。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
26. 多么富有创造性的思考，你真行。
27. -老师一贯勤勤恳恳、踏踏实实。她积极参加政治学习，并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的政治素养。她热爱阅读，经常捧着与教育教学相关的著作如饥似渴地学习吸收。为了确保教学质量，她不但认真钻研教材，精心备课，还走近耳聋学生，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟通，确保自己的教学落到实处。为了发挥耳聋学生视觉捕捉力强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯，引导他们顺利完成知识的构建。因此，她的工作也和她的为人一样，不张扬，不浮躁，扎扎实实。
28. 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好!
29. 他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样!
30. 这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。
31. 通过老师的层层设问、积极引导，学生主动思考、主动探究，培养学生自主学习能力和创新思维能力，达到了教学目标。
32. -老师为人实在、纯朴、踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听讲、认真自学、认真讨论、认真抒写；教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务；教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在、扎实。
33. 不用着急，慢慢的说，大家相信你能说的很好的。
34. 该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。
35. 扎实细致地做好教学工作
36. 该节课很有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对
37. 从多角度来考虑这个问题，好吗?
38. 只要认真细心，什么也难不倒你!
39. 板书设计简洁、明晰、突出重点，书写规范。a、达到指标要求；
40. 积极参加集体备课活动，记录完整。
41. 你的声音真好听，你能大声的读一遍吗?
42. 你们的配合真默契。
43. 根据各方面征求的意见和建议，再次进行自我评估，重点制定进一步提高的目标，方案和计划。
44. 你们的想法太奇特了，老师真为你们高兴!
45. 相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定能行!
46. 教研教改方面：
47. 你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀!
48. 对学生进行心理疏导，树立自信
49. 教师配置：
50. 他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子!
51. 游戏：能够使紧张的体育课变得生动、简便，具有吸引力，激起学生的学习兴趣和热情，使之灵活运用走、跑、跳、投掷等基本技能，在竞争中得到锻炼，同时也培养了学生勇敢顽强的好作风及团结互助的共产主义风格，思想和技术双丰收，效果显著。随着教改的逐步深入，我认识到要把游戏教学搞好，必须要先吃透教材，了解学生的心理特点，从而抓住实质，提高效率。其次是发挥教师的主导作用和教学艺术，处理好教与练的关系。这种应变本事平时积累，虚心学习都能逐步丰富。对学生的脾气也不尽掌握，因为“好胜”竟会奋不顾身地只顾荣誉而不管安全。为此，得总结教训，从热爱学生出发，重视安全教育，加强保护工作，严防伤害事故的发生。
52. ×××答的真好，但如果那样回答我觉得会更好，你试试好吗?
53. 教学设计符合新课标精神，课堂教学能体现学科源于生活，应用于生活的思想，教学环节完整。
54. 向教师通报最后评估结果。
55. -老师热情、有能力、有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友；和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈；和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她积极严肃，自觉自律；业务学习中，她主动投入，学以致用；教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升；班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，-老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学生、老师都喜欢。
56. 教研组通过日常教学工作，课堂观察，教研活动等各要素进行公平、公正的互评。
57. 认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课进行评价，写好教学后记。
58. 加强教材研究，营造高效课堂
59. 基本部分
60. -老师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。
61. ××同学虽然……，但老师发觉他很有勇气，你们也要像他那样勇于发表自己的见解。
62. 你的发言给了我很大的启发，真谢谢你!
63. 坚持到底就是胜利!
64. 你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”!
65. 切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情景，把复杂的资料进行变换，取其精华，有取有舍。
66. 注重学生问题意识和学习习惯的培养，课堂上能够关注学生的学习过程，关注学生良好学习习惯的养成。
67. 纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。
68. 建立科学、民主的学校教学评估机制，在做好教师教学评估的基础上，做好学校的教学评估，自评工作，使学校的评估成为学校民主，科学管理，共谋学校发展的过程。
69. 你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心呀!
70. 你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题!
71. 你的作业有进步了，加油呀!
72. 个别老师出现了课堂节奏掌握不好，单词短语教学太长，挤占了句子和篇章的教学。句子和篇章才是一节课的重点，当然应该用多的时间来进行学习和巩固。
73. 你好厉害!敢向书本提出问题，你的勇气令人羡慕!
74. 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
75. 你们这一组合作得真好。
教学反思的评语及建议简短 必备148句
1. 其他评价方式
2. 你很有想法，这非常可贵，请再响亮地说一遍!
3. 该同志热爱中国^v^，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放；积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，学习江“________”重要思想和党的____届五中全会精神；遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名^v^员的标准严格要求自己；关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
4. 教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，在程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内容有更深了解，并且，授课内容所选择的角度，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默，生动，深得学生喜爱，而且也非常注重学生实际操作的培养。
5. 你的自学能力让我感到惊讶，你真棒!
6. 你的发言很有条理，也很有见解!
7. 该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的。语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
8. 学生管理：
9. 说错了没关系，我会帮助你!
10. 你的回答较完整，只要在……地方改一改那不是更好吗?
11. 同学说得和我不一样，听了他的话，我明白自己哪儿错了。
12. 为我们的成功鼓掌!
13. 今天你又有了新发现，真为你高兴!
14. 在教学工作方面，担任高____级六个班的历史教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认
15. 学法指导
16. 你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。
17. 只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁!
18. ×××同学说得(读得)既… 又…，我们一齐向他学一学。
19. 课程计划：
20. 学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你!
21. 也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的!
22. 你们都是有心的孩子，发现了生活中的这样多的数学的问题。
23. 你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗?
24. 作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：^v^王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚……^v^都喜欢找她倾诉聊天。
25. 没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行!
26. 你发想法很有创意，看来你是认真的思考了。
27. 真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得。教学上，在泸县组织的历史优质课比赛中获得第一名的好成绩，在高一泸州市联考中历史学科取得泸县第二位，高一下期的会考中成绩也不错。作为班主任，对班级的管理努力做到规范化；加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成；加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。
28. 教师上课课堂常规非常好。好在哪里，具体表现在以下几个方面.： ⒈ 上课的重、难点把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。在大容量的课堂内容中，能清晰、明确重难点操作流程。使“重、难”点能充分被消化、理解和吸收.⒉教学步骤清晰，明确，warm-up ——preview——presentation——consolidation and extension。每个环节设计合理，符合文本及文本延伸，紧
29. 虽然这句话读错了，但老师和同学都很佩服你的勇气，下次努力!
30. 学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。
31. 你的数字比老师写的还漂亮。
32. 教师面向全体，关注不同层面的学生。
33. 该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课
34. 教案检查--关注内容
35. 您的教学方式很有趣，我感到非常愉快。
36. 课程实施：
37. 在学法指导上也有待加强，异常是“学困生”的学法指导应下苦功。
38. 你的确很会思考!
39. 你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲!
40. 该节课教学目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课
41. 说得还不够全面，我请××同学帮你补充，好吗?
42. 教学态度
43. 难题就怕认真的人，你就很认真!
44. 语文课堂教学评价的范文(2)
45. 教师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中，教师所讲的内容能够吸引学生的注意力，从所讲知识的一点，拓宽到一连串的多个知识点，并能从广度中求深度，用提问题的方示，让学生对问题进行深刻思考，形成教师与学生的互动关系。这样的教学，无论在知识面的拓展上，还是在知识点的深入理解上，都能有效地使学生接授并掌握所学和知识。
46. 你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好!
47. ××小组刚才讨论过程中非常积极、热烈，现在我们就请他们发表一下意见
48. 你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)
49. 不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴!
50. 了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了!
51. 该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求、教材特点与学生实际，是一节成熟的课
52. 努力争取，老师相信你们是最棒的!
53. 你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了!
54. 必要时，对个别老师进行个别指导，对存在的问题进行“一对一”的交流。
55. 继续努力，相信自己，你会做得更好!
56. 瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快?
57. 你和同学们塞跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
58. 课堂调控能力有待提高，对于课堂教学中的突发事件处理能力不佳，不能很好的对学生的情绪进行调控，以致自己的课堂教学不能面向全体学生，有的学生对课堂失去兴趣，学习效果不佳。
59. 看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子!
60. 你虽然没有完整回答问题，但你能大胆发言就是好样的!
61. 我为你今天的表现感到很骄傲!
62. 队形、队列：这是培养学生正确的身体姿势和加强纪律性的手段，是教学的重要一环。如何使之专心致志，排除一切杂念，这是教师所采取的手段。有时同学出现的顽皮，不遵守纪律的现象是由好动而动得不适时产生的。针对“好动”这一天性，我注意加强课堂常规教育和训练，逐步发展他们的自制力;同时，还有意识地加强一些集中注意力的练习，随时把他们的注意力引到正确的道路上。这样才能到达教学目的，完成教学任务。当然，训练队形队列，同学的步伐，精神饱满与否和教师的口令和生动的启发性语言有关，因为学生最敏感，对教师的表情最易感染，为师的要起表率作用，否则这一单调和枯燥的项目，学生就不会持久，尽管一般不超过十分钟，但由于“疲劳”的出现，自然会导致不守纪律的现象发生。对这项，我今后必须更引起重视。
63. 你的语言组织的这么好，可见你的语言表达能力非超过、非常强。
64. 你的进步可真大，老师为你感到高兴!
65. 该同志自从担任现职以来，能够坚持四项基本原则，不断学习马列主义、^v^理论，在思想上和言行上与组织的要求保持一致。不断加强自己思想意识形态的改造，认真学习各项规章制度，做到了身正为范、廉洁自律。善于沟通协调，团结同志，作风正派。
66. 能力培养
67. 教学中坚持教学^v^六认真^v^，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
68. 您的教学方式很有启发性，我深受启发。
69. 教学案例的含义
70. 猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。
71. 教导处对每位教师作出当年（或本学期）的教学工作评估建议，提交学校评估领导小组研究确定。
72. 对学习比较吃力的学生经常说：“老师相信经过努力你一定能行!”
73. 教学方法多样化，培养学生自学本事
74. 教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起同学们对英语学习的兴趣。
75. 一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业完成质量不高。
76. 你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!
77. 教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师所具备的知识达到了较深的程度，广博的学识使学生学习到了更多。主题立意新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，师生交流频繁，课堂学习氛围轻松愉快，学习者在教师的引领下既能充分吸收新知识，又有大的思维发展空间，真正达到了教学的目的要求。
78. 你的表达特别清楚，让大家一听就懂!
79. 优秀课文朗读。经过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
80. 对正确回答的评价
81. 教学案例评析常用话语集锦
82. 教师在实施本节课教学中，教学目的明确、重难点突出，教法灵活科学，讲课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力强。
83. 该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导功效，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心保障学生，利用各种手段激发学生学习喜好，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
84. 准备部分
85. -老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。作为班主任，面对认知水平有限，沟通存在困难的职高聋生，她总能静下心来，一点一点地耐心和学生沟通，引导他们积极正确地看待是非解决问题。由于班里有外地的学生，她总是要在严寒酷暑之中，在拥挤的人群中排队给外地的学生购买回家的火车票，并自费买上水果零食把孩子送上车，然后忐忑不安地期盼着学生报平安的短信……作为服装专业的教师，她采取理论与实践相结合的方法教学，并结合课改精神进行大胆改革，不仅在教学中突出了学生的主体地位，也对服装款式进行创新，紧跟时代潮流，力争让学生在有限的课堂教学中学到最新的理念、最实用的技巧。
86. 在教学中，您采取了多种教学方式，我认为非常有用。
87. 你是一个知识渊博的孩子，你比老师懂得多，老师都有一些羡慕了，继续努力吧!
88. 你的这一种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学们和你一起分享快乐好吗?
89. 说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子。没有关系，再说一遍!
90. 本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展，精心安排学生自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、讨论
91. ×××用自己的话概括，真棒!
92. 提倡每课时（至少每单元）撰写教学反思（教学后记）。a、14 / 2
93. 该同志热爱中国^v^，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放；积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，热爱教育事业，学习^v^^v^三个代表^v^重要思想和党的十六届五中全会精神；遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名^v^员的标准严格要求自己；关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
94. 我很喜欢您的课，您的教学方式让我深受启发。
95. 教师在进行教学活动之前，必须认真备课，课前必须写好教案，不备课不准上课。教案要分细节写，要写明课题、教学目的、复习内容、导入新课的引言，写明知识的重点，难点与主要教学环节，设计好带有启发性、整体性的提问，课堂练习的主要内容及形式，板书设计及课后作业。教案书写整洁、清晰，条理分明。
96. 教材处理
97. 注重提高学生的语养。
98. 这个问题你处理得太棒了，连老师都自愧不如，继续努力吧，你一定会更出色!
99. 探索了研究性阅读的教学模式。在整体感悟课文的同时，创设了一种由鲜明的图画、优美的文字所组成的一种情景，让学生通过观察、联想，在头脑中建构一串串问号，然后通过自己主动阅读、体验，在文中寻找答案，来研究解决这些问题。这一教学设计使学生感受了研究性学习的过程，也培养了学生研究性学习、自主学习的意识。
100. 课时足，教学目标和重难点设置恰当、明确，教学设计详细，教具、学具能辅助课堂教学，字迹清楚，书写工整，思路清晰。a、13 / 2
101. 他们的优点(可取之处)有……，但他们也有很明显的缺点是……，如果改进一下的话，就更好了。
102. 家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。小学一年级语文教学工作总结
103. 教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。
104. 你真有毅力，能坚持研究这么久!
105. 咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样的小呀?同学们还想多听听你那清脆 的声音呢!再大声回答一遍好吗?
106. 你能勇敢地站起来回答，有进步!
107. 该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习^v^思想，^v^理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护以____同志为核心的^v^的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
108. 我认为××同学的发言很……，值得我学习。
109. 你的解题思路很奇妙。
110. 教学技术的运用欠缺，特别是计算机多媒体等现代化教学设备的运用较少，以致有些较抽象的知识如分子、原子等学生不能很好的理解。课堂上学生学习兴趣不浓厚，参与面不全。
111. 打√(手势表示)
112. 教师必须及时侯课，严格遵守课堂常规，严禁教师扯闲话、抽烟、接打手机、一律不准坐讲。教师上课要善于组织教学、保持良好的课堂纪律。严格要求学生，培养良好的学习习惯。提高教学效率，要向四十分钟要质量，教师应尽可能多地为学生提供独立思考、自主探究、合作交流的空间，发挥学生的主体作用，充分利用教具、进行直观教学、并积极运用电教器材，开展电化教学，努力学习使用现代化的多媒体技术，调动学生的学习兴趣，引导学生主动参与，鼓励学生动口、动手、动脑，以提高课堂实效。
113. 研修制度：我们以学校为阵地，以教师教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，开展教学研究活动。主要目的在于改进和解决教学中的实际问题，提升教学效率。建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、说课、听课、评课等为基本形式的校本教研制度。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
114. 刚才×××的回答中……地方说的很有道理，而……地方改一改，这样就更切题了。
115. 对错误回答的评价
116. 别把你的聪明藏起来好吗?
117. 集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。
118. 学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
119. 连这些都知道，真不愧是班级小博士!
120. 男子汉，再大的困难也不怕!
121. -老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
122. xx老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。
123. 该同志拥护中国^v^的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
124. 团结就是力量，集体力量大无比。
125. 会提问的孩子，就是聪明的孩子!
126. 班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;
127. 老师知道你已经努力了，回答错了也没有关系，你在老师心理是好样的!
128. 学困生是阻碍教学成绩提高的最主要的因素。我们开展了教师与学困生结对子活动，加强了对学困生学情的了解，帮助他们制定发展目标，给他们补课，夯实学习基础，与他们谈心，进一步密切了师生关系，增强了学生的自信心，为良好学风的形成，为进一步提高教育教学质量创造了条件。
129. 你们这一组同学说得(读得)非常……，把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀!
130. 自主、探究合作性学习
131. 倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获!
132. 因势利导，化消极因素为积极因素。
133. 啊!你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了!
134. 只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明!
135. 努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人!
136. 完善批改作业
137. 学校通过不同适当的方式（个别访谈，设置学生家长意见反馈箱等）征求家长，学生意见，进行考评。
138. 有待进一步努力的方面：
139. 这位同学的发言很完整，声音也响亮。
140. 你的思维很独特!能说说你的想法吗?
141. 相信自己，研究就是错了再试的过程!
142. 课程评价：
143. 这节课展示了扎实、朴实、踏实的教学风格，体现了实在、实际、实用的教学特点，回归了生动活泼、扎扎实实的语文课的课堂教学本色。
144. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学都向你学习!
145. 把简单的事做好，就是不简单;把平凡的事做好，就是不平凡!
146. 你的想法很好，希望你做的更好!
147. 你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际当中去，真了不起!
148. 只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的!
教学反思的评语及建议简短 必备60句
1. 你是一个有志气的孩子，今天的作业就证明了这一点。
2. 经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
3. 教务管理：
4. 你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点!
5. 虚心学习，积极向上。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。利用书籍、网络认真学习新课程标准、化学教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。求实创新，认真开展教学、教研工作。将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足^v^用活新老教材，实践新理念。^v^课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生产生兴趣，同时提高学生的思维能力。课后根据得失及时写些教后感、教学反思。充分利用现代教育教学技术，充分利用多媒体教学等一系列教育教学手段来调动学生学习积极性。
6. 你的办法真好!考虑的真全面!
7. 小组成员，互击双手以示庆祝。.最近怎么有些沉闷?我需要你的热情!
8. 对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，可是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。
9. 勇敢点!不要怕，天塌下来，老师替你顶着!
10.
11. 你很会思考，真像一个小科学家!
12. 今后的改善措施：
13. 猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步!
14. 你回答得很正确，思路也简捷，如果声音再响亮一点，就更好了!
15. 你为你们一组又增添了一份光彩!
16. 这么难的题你能回答的很完整，真是了不起!
17. 重视集体备课。让集体备课成为骨干教师发挥辐射带动作用的平台，成为提高教师课堂教学水平的载体。坚持每周教研活动制度，按制定的教研活动计划正常开展教学研究活动，积极与同行之间交流切磋教学经验，取人之长，补己之短，提高自己的反思交流与研究能力。反思要不仅关注教学效果，更要对教学的得与失进行理性的思考，真正让反思成为我们专业成长的助推器。将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。
18. 很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗?
19. 抓好培优辅差工作。要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，仅有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也仅有把学困生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。所以，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
20. 你是一个很聪明的孩子，如果你能再守纪律，老师更能喜欢你，真希望那一天早一点到来!
21. 创新评价，激励促进学生全面发展。
22. ××同学真聪明!想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学!
23. 同学们真精神，能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
24. 你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好!
25. 你预习的真全面。自主学习的能力真强，课下把你的学习方法介绍给同学们好吗?
26. 这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗?
27. 在这个问题上，你可以做我的老师了!
28. 你在学习上的这种尝试精神很可贵。
29. ××小组的同学团结合作，第一个把这个问题解决了，我们祝贺他们。
30. 错了，没有关系，下次努力!
31. 你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!
32. 小疑有小进，大疑有大进!
33. 老师真想在下堂课看到你更出色的表现!
34. 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习幼儿教师。
35. 你的进步使老师感到特别高兴!
36. 你的自信心强，这是你最大的优点，但要多与其他人沟通。
37. 教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。
38. 你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
39. 作为主管教务工作的教务科长，该同志始终把服务意识贯穿于整个工作的过程之中，将为学生服务、为教师服务、为学校负责作为指导自己工作的出发点和最终目标，具有灵活务实的工作方法、锐意创新的工作态度、勤政务实的工作作风。为软件学院的专业定位、培养方案制定、课程体系建设、课堂教学管理、实践教学创新、学生的素质培养、师德师风建设等方面做了大量的工作，很好的履行了自己的工作职责。
40. 该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护
41. 你真了不起，竟能说出如此独特的方法，很有创意，大家用掌声鼓励他!
42. 作为我个人今后努力的方向：教师不能只把教案写得详细、周全，满足于“今日我上完课了，改完作业了，完成教学任务了”，而应当反思自我教育教学中的行为，记录自我教育教学中的所得、所失、所感，不断创造，不断完善，改正自身的缺点和不足，不断提高。
43. 你的表达能力真棒，同学们都应该向你学习。
44. 作业布置量要适中，要分层；批改要更加认真，对错题要有明显标记，并及时督促学生更改，进行二次批改；批改作业时要有鼓
45. -老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，3dmax等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，-老师也能够与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。
46. 管理机制：
47. 你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你!
48. 你真是个会动脑筋的孩子。
49. 你讲的数学小故事真精彩!把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗?
50. 你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就!
51. 第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中!
52. 该同志热爱中国^v^，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放；积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，学习^v^^v^三个代表^v^重要思想和党的十六届五中全会精神；遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名^v^员的标准严格要求自己；关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
53. 课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。
54. 教师教学基本功
55. 该节课十分有创意，教学目的明确，方法得当、语言清晰，具有
56. 培养学生相互学习的习惯
57. 你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗?
58. 试一试，相信自己，老师知道你能行!
59. 对小组讨论的评价
60. 结束部分
教学反思的评语及建议简短 必备55句
1. 结合本课特点，采用了多种朗读方式。教学中，创设情境，让学生通过亲自品尝、体验来感悟课文内容，效果很好。引导学生通过肢体语言表演，一边表演，一边朗读，也适合孩子们的特点。通过学生分角色朗读、教师范读、男女生及师生互动朗读等不同的策略，让学生在读中感悟，读中悟情，同时也尊重了学生朗读感悟的个性。
2. 运用新课标理念
3. 教学态度认真，课前准备充分，课堂教学思路清晰，目标明确，重点突出。
4. 你们很会观察，非常了不起!这个问题，你们能再换一个角度想一想吗?
5. 老师希望同学们再接再厉，取得更大的进步。
6. 你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了!
7. 你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了!
8. 别放弃，再试几次!坚持下去准能行!
9. 要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示?
10. 我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解!
11. 今后努力方向和设想
12. 一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀!
13. 别急，再想想，你一定会说好!
14. 老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在协助学校团委、学生会工作表现出色。他既教书又育人，还负责学校铁宣传工作，为宣传好学，他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为学校做好宣传广告。德珩老师，一心扑在教育事业上，舍小家为大家，“捧着一颗心来，不带半根草走”，深受上级、学校领导、全体教师以及社会各界人士的尊敬，，老师时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，时刻保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。
15. 该同志热爱中国^v^，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放；积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，学习江“三个代表”重要思想和党的____届五中全会精神；遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名^v^员的标准严格要求自己；关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
16. 没有关系，说的不错，再来一遍好吗?
17. 对综合评估教差和自评与他评结果差距较大的，学校领导与相关教师进行谈话，帮助其认识存在的问题，培养自我反思的意识，制定改进和提高的措施。
18. -老师思想端正、作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。作为一名体育教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。作为食堂管理员，她肩负着全校师生安全饮食的重任。不仅认真学习相关法律法规，严格执行，也率先士卒，事事干在前面。确保师生吃的健康、舒心。
19. 教学程序
20. 教师的教学效果非常好，学生对老师授课的内容有较深的理解，教师授课内容深入广泛，精彩的语言使学生十分投入。另外，教师授课的立意十分吸引人，方式创新，同时，师生间的互动也使课程的效果有明显的提高。学生整体听课状况良好，注意力集中，对老师所讲内容吸收的很好。
21. 你敢于发言，真是一个勇敢的孩子!
22. 及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其提高。注重学生各种本事和习惯的培养。
23. 这么一点小小的区别都被你发现了，你的听力真了不得。
24. 你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你!
25. 瞧!问题在你的面前都害怕了。
26. 像×××这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解!科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。
27. 古代文学教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，授课内容有一定深度，并且在一不定期程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内客有更深了解，并且，授课内容所选择的角度，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默，生动，深得学生喜爱，而且也非常注重学生独立思考的培养。
28. 有些家长对孩子的学习不够重视，主要表此刻：学生家庭的不配合，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习习惯不好。
29. 抓好学生的学习习惯：
30. 教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
31. 你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦!
32. 你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大!老师相信，如果你再努力一点，下次肯定会更好!
33. 以“教师为主导，学生为主体”，设计了学生可能出现的问题与学生自主讨论的题目，体现“自主、合作、探究”的理念。 b、基本达到要求； c、一项未达要求。
34. 你们不仅说的好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
35. 教师如何写教学案例点评呢？
36. 你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
37. 开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学!
38. 大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你!
39. 尽量用英语组织教学，创设各种情景，鼓励学生大胆对话。
40. 请你大胆的向全班同学亮出你的观点，说的有道理的我们一定给予掌声鼓励。
41. 真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
42. 积极学习多媒体教学手段，利用多媒体课件展示微观抽象的知识，充分调动学生的学习积极性，提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛。
43. 你今天的作业方法多样，你真厉害!你真棒!
44. 判断幼儿的兴趣和经验水平，为不同的幼儿提供更适宜的指导。
45. 你找出了老师的错误，真会观察问题，其他同学也要认真努力，下次老师留给你们。
46. 你很勇敢，第一个举起手了，说错不要紧，关键是敢于发表自己的见解。
47. 该同志热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。
48. 课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的兴趣。课程设置合理，深浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。立意新，大大地启发了学生的创造性思维。在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参与到了课堂当中、10老师认真负责，以身为范，狠抓学生军事训练，处处高要求严标准。国防教育课，紧跟时代步伐，所讲授内容新颖、精彩，学生常常入迷。在讲授过程中不仅注重学生知识的普及，还注重培养学生的爱国情操。课堂互动高效，教学效果极其明显，深受同学们喜欢。
49. 小组成员，互击双手以示庆祝。
50. 你的表现很出色，老师特别欣赏你!
51. 别着急，慢慢想，老师相信你会想出来!
52. 作为班主任，对班级的管理努力做到规范化；加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成；加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。
53. 管理目标：
54. 每位教师对照“评估标准”逐条进行详实、客观的自我评估。
55. 谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
